آقای باقر غباری بناب

سوابق تحصیلی:

• کارشناسی - مکان: تهران - دانشگاه: دانشگاه تهران - زمان: ۱۳۵۶-۱۳۶۳
• کارشناسی ارشد - مکان: واشنگتن دی سی، آمریکا - دانشگاه: جرج واشنگتن - زمان: ۱۹۸۶-۱۹۸۸
• دکترا - مکان: مدیون، آمریکا - دانشگاه: دانشگاه ویسکانسین - زمان: ۱۹۸۸-۱۹۹۱
• تخصص یا Ph.D - مکان: سنت لوئیس - دانشگاه: نامشخص - زمان: ۱۹۹۱-۱۹۹۳
• فوق تخصص - مکان و دانشگاه: نامشخص - زمان: نامشخص

علاقه‌مندی‌ها و گرایش‌های تحقیقاتی:

1. روانشناسی کودکان استثنایی
2. کاربرد معنویت در روان‌درمانی
3. کاربرد روش‌های روانشناختی در اصلاح مشکلات آکادمیک دانش‌آموزان با مشکلات یادگیری

مهم‌ترین پژوهش‌های در دست اجرا یا پایان‌یافته سال‌های اخیر:

1. بررسی رابطه عفو و گذشت و سلامتی روانی (مهر ۱۳۸۰ تا اسفند ۱۳۸۰) - انستیتو روانپزشکی تهران
2. بررسی ویژگی‌های بهداشت روانی در بین جوانان ایرانی و رابطه آن با میزان عفو و گذشت (۱۳۹۷/۹/۱ تا ۱۳۹۷/۹/۴)
3. مقیاس توکل به خدا و سنجش رابطه توکل با کاهش اضطراب دانشجویان (دانشگاه تهران) - ۲۳/۳/۱۳۷۷
4. رابطه بین معنا‌یابی در زندگی، امیدواری و سلامت روانی در دانشجویان
5. رابطه بین تصویر ذهنی از خدا و سلامت روان در دانشجویان

مهم‌ترین کتب:

1. آیینۀ رستگاری
2. شیوه دانش پژوهی
3. عقب‌ماندگی ذهنی، تعریف، طبقه‌بندی و نظام‌های حمایتی (مشترک با آقای دکتر به‌پژوه)
4. تشخیص و درمان اختلالات روانشناختی کودک و نوجوان (مشترک)

مهم‌ترین مقالات پژوهشی سال‌های اخیر:

1. Reliability of an automated decision support system for behavioral treatment planning: Development of knowledge bases and the reliability of a decision support system automation for clinicians in the field
2. آماده‌سازی مقیاس سنجش دینداری برای جمعیت دانشجویی، به تألیف خداياری فرد محمد و دیگران، روانشناسی و علوم تربیتی پاییز ۱۳۸۷; ۳۸(۳): ۲-۴۵
3. آماده‌سازی مقیاس نگرش مذهبی دانشجویان، خداياری فرد محمد و همکاران، مجلۀ روانشناسی پاییز ۱۳۷۹; ۴(۳ (پیاپی ۱۵)): ۲۸۵-۲۶
4. اثربخشی آموزش معنویت به شیوه گروهی بر کاهش افسردگی در دانشجویان، بهرامی دشتکی هاجر و همکاران، تازه‌ها و پژوهش‌های مشاوره پاییز ۱۳۸۵; ۵(۱۹): ۴۹-۷۲
5. اثربخشی درمانگری رفتاری و شناختی–رفتاری بر کاهش نشانه‌های بالینی اختلال نارسانی توجه/فزون کنشی کودکان، میرنسب میر محمود و همکاران، پژوهش در حیطۀ کودکان استثنایی بهار ۱۳۸۷ ; ۸(۱ (پیاپی ۲۷)): ۶۹-۸۴
6. اثربخشی مداخلات شناختی-رفتاری بر سلامت روان‌شناختی زندانیان، خداياری فرد محمد و همکاران، مجلۀ علوم رفتاری زمستان ۱۳۸۷
7. بررسی الگوي دینداری از منظر قرآن و سنت، فقیهی علی نقی و همکاران، اندیشه دینی تابستان ۱۳۸۵; ۸(۱۹): ۴۱-۷۰
8. بررسی تأثیر مشاوره بر تقویت رابطه زناشویی، پاک گوهر مینو و همکاران، دانشور اسفند ۱۳۸۶; ۱۵(۷۳): ۱-۶
9. بررسی رابطه بین عفو و گذشت و سلامت روانی در دانشجویان علوم پزشکی، غباری بناب باقر و همکاران، روانشناسی و علوم تربیتی تابستان ۱۳۸۷; ۳۸(۲): ۱۶۷-۱۸۰
10. بررسی مدل علیتی متغیرهای خانواده، ادراک خود نوجوانان و اختلال رفتار، رضاییان حمید و همکاران، حکیم پاییز ۱۳۸۵; ۹(۳): ۳۲-۳۸
11. بررسی نقش هنرهای نمایشی در رشد اجتماعی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر، جلیلوند مریم و غباری بناب باقر، پژوهش در حیطۀ کودکان استثنایی ۱۳۸۳; ۴(۱-۴ (پیاپی ۱۴-۱۱)): ۶۳-۷۸
12. تأثیر ورزش صبحگاهی در کاهش تمایلات پرخاشگری کودکان عقب‌مانده ذهنی آموزش‌پذیر، غباری بناب باقر و نبوی محمد، روانشناسی و علوم تربیتی بهار و تابستان ۱۳۸۲; ۳۳(۱): ۱۳۹-۱۵۴
13. تأثیر آموزش دو راهبرد فراشناختی SQP4R و خود-نظارتي، بر درک مطلب خواندن دانش‌آموزان پسر پایه دوم راهنمایی، غباری بناب باقر و راغبیان رویا، روانشناسی و علوم تربیتی زمستان ۱۳۸۷; ۳۸(۴): ۶۷-۸۵
14. تأثیر آموزش راهبردهای شناختی-رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش‌آموزان دختر دبیرستانی، به‌پژوه احمد و همکاران، روانشناسی و علوم تربیتی بهار ۱۳۸۸; ۳۹(۱): ۳-۲۱
15. تأثیر آموزش فنون کنترل خود بر بهبود مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال کاستی توجه و بیش‌فعالی، به‌پژوه احمد و همکاران، پژوهش در حیطۀ کودکان استثنایی بهار ۱۳۸۶; ۷(۱ (پیاپی ۲۳)): ۱-۱۸
16. تأثیر به‌کارگیری راهبردهای فراشناختی و شناختی در بهبود انشای دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری در مقطع ابتدایی، غباری بناب باقر و آدم‌زاده فاطمه، روانشناسی و علوم تربیتی بهار ۱۳۸۶; ۳۷(۱): ۵۷-۷۱
17. رابطه جرات‌ورزی و عزت‌نفس با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان تیزهوش و عادی، غباری بناب باقر و حجازي مسعود، پژوهش در حیطۀ کودکان استثنایی پاییز ۱۳۸۶; ۷(۳ (پیاپی ۲۵)): ۲۹۹-۳۱۶
18. روش درمانی عفو با تأکید بر دیدگاه اسلامی: بررسی موردی، خداياری فرد محمد و همکاران، مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران (اندیشه و رفتار) تابستان ۱۳۸۱; ۸(۱ (پیاپی ۲۹)): ۳۹-۴۸
19. ساخت مقیاس تجربه معنوی دانشجویان، غباری بناب باقر و همکاران، مجله روانشناسی پاییز ۱۳۸۴; ۹(۳ (پیاپی ۳۵) ویژه‌نامه روانشناسی و دین): ۲۶۱-۲۷۸
20. عوامل مؤثر بر بروز فرسودگی شغلی معلمان دانش‌آموزان نابینا، ناشنوا و عادی در مقطع راهنمایی شهر تهران، غباری بناب باقر و همکاران، روانشناسی و علوم تربیتی پاییز و زمستان ۱۳۸۴; ۳۵(۲): ۱۰۹-۱۳۵
21. گذری بر سیر تحول تهیه مقیاس‌ها در سنجش نگرش مذهبی، خداياری فرد محمد و همکاران، دانشکده ادبیات و علوم انسانی (تهران) تابستان و پاییز ۱۳۸۱; ۵(۱۶ (پیاپی ۲۰۳-۲۲۰)): ۱۶۳-۲۰۳
22. گستره پژوهش‌های روانشناختی در حوزه دین، خداياری فرد محمد و همکاران، مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران (اندیشه و رفتار) بهار ۱۳۸۰; ۶(۴ (پیاپی ۲۴)): ۴۵-۵۳
23. مطالعاتی در قلمرو مشترک دین و روان‌شناسی، غباری بناب باقر، روش‌شناسی علوم انسانی (حوزه و دانشگاه) ۱۳۸۰; (۹۲): ۰-۰
24. مقایسه الگوهای دلبستگی کودکان تحت حمایت مراکز مراقبت شبانه‌روزی با کودکان تحت حمایت خانواده، رازقی نرگس و همکاران، پژوهش در حیطۀ کودکان استثنایی تابستان ۱۳۸۴; ۵(۲ (پیاپی ۱۶)): ۱۶۵-۱۸۲
25. مقایسه مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان کم‌شنوا در مدارس تلفیقی و استثنایی، به‌پژوه احمد و همکاران، روانشناسی و علوم تربیتی پاییز و زمستان ۱۳۸۴; ۳۵(۲): ۶۳-۸۳
26. مقایسه ویژگی‌های رفتاری شیرخواران مبتلا به درماتیت آتوپیک با گروه شاهد غیر مبتلا، پورپاک زهرا و همکاران، بیماری‌های پوست پاییز ۱۳۸۵; ۹(۳ (پیاپی ۳۷)): ۲۳۳-۲۴۱
27. مقایسه ویژگی‌های شخصیتی و سبک دلبستگی در مادران کودکان با اختلال در خودماندگی و مادران کودکان عادی، غباری بناب باقر و استیری زهره، پژوهش در حیطۀ کودکان استثنایی پاییز ۱۳۸۵; ۶(۳ (پیاپی ۲۱)): ۷۸۷-۸۰۴
28. مهد کودک و سبک‌های دلبستگی کودکان: پژوهشی در خانواده‌های تهرانی، رازقی نرگس و همکاران، تازه‌های علوم شناختی بهار ۱۳۸۵; ۸(۱ (مسلسل ۲۹)): ۳۸-۴۶
29. هوش معنوی، غباری بناب باقر و همکاران، اندیشه نوین دینی پاییز ۱۳۸۶; ۳(۱۰): ۱۲۵-۱۴۷

مشاوره برای پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد و دکترا یا بالاتر:

1. بررسی نگرش مربیان کارگاه‌های شغلی استادکاران درباره لیاقت شغلی دانش‌آموزان عقب‌مانده ذهنی
2. مشکلات دستخط فارسی در دانش‌آموزان
3. بررسی رابطه سخت‌رویی و عوامل تنش‌زا
4. تأثیر آموزش سفالگری بر رفتار پرخاشگری و نارسانی توجه
5. مقایسه فشار روانی و روش‌های مقابله‌ای والدین

جوایز و تقدیرهای کشوری و جهانی:

نامشخص

سابقه سمت‌های آموزشی و اجرایی کلیدی دانشگاهی و پژوهشی:

• استاد دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی از سال ۱۳۷۱ تا کنون

عضویت در مجامع و نشریات علمی–پژوهشی کشوری و جهانی:

1. عضو کمیته تحصیلات تکمیلی در دانشگاه تهران (دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی)
2. عضو گروه شورای علمی طرح توسعه تحقیقات در حوزه‌های علوم انسانی
3. عضو شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی
4. عضو شورای نظارت بر اسباب بازی
5. عضو هیأت تحریریه مجلۀ پژوهشی در حیطۀ کودکان استثنایی
6. عضو هیأت امناء پژوهشکدۀ کودکان استثنایی
7. عضو کمیته علمی هوش: مرکز سنجش و پیشگیری کودکان استثنایی
8. عضو شورای تحقیقات سازمان کودکان استثنایی