آزمون غربالگری اولیه خوانشپریشی (D.E.S.T)
این آزمون که توسط دکتر راد نیکول سان و دکتر آنجلا فاوکت در سال ۱۹۹۶ تألیف شده است، یک ابزار غربالگری زود هنگام خوانش پریشی برای کودکان ۴ سال و ۶ ماه تا ۶ سال و ۵ ماه محسوب میشود. آزمون به صورت انفرادی اجرا شده و شامل ۱۰ زیرمقیاس مختلف است که هر زیرمقیاس روش نمرهگذاری جداگانهای دارد.
ویژگیهای اعتبار و پایایی آزمون
- روایی سازه و روایی همزمان به عنوان شاخصهای اعتبار آزمون گزارش شدهاند.
- اعتبار همگرا این آزمون با بررسی همبستگی آن با آزمونهایی با سازه مشابه مانند نظام ترسیم نیمرخ شناختی (cops) تأیید شده است.
- پایایی میان ارزیابهای مجرب بسیار بالا (۰٫۹۸) و بین ارزیاب مجرب و غیر مجرب نیز قابل قبول (۰٫۹۴) بر اساس آمار اسپیرمن براون گزارش شده است.
- پایایی بازآزمایی خرده آزمونهای مختلف از ۰٫۶۲ تا ۰٫۸۷ متغیر است که نشاندهنده ثبات نسبی آزمون در طول زمان است.
کاربرد و روش اجرا
این آزمون به طور اختصاصی برای غربالگری اولیه خوانش پریشی در کودکان پیش از سن مدرسه طراحی شده و توسط انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) ارائه شده است. اجرای آزمون به صورت انفرادی و در شرایط کنترل شده انجام میشود و نتایج هر زیرمقیاس با توجه به راهنمای مربوطه به صورت جداگانه نمرهگذاری میگردد.
منبع و مراجعه
برای اطلاعات بیشتر و استانداردهای ارزیابی، میتوان به منبع اصلی این آزمون در کتاب راهنمای Manual of The Dyslexia Early Screening Test اثر Nicolson و Fawcett (۱۹۹۶) مراجعه نمود.