فرم علمی اعتیاد YIAT بروزرسانی ۱۴۰۵/۰۴/۰۱

فرم ترجمه شده

این فرم ترجمه شده از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (Young Internet Addiction Test) شامل 22 آیتم است و جهت سنجش میزان اعتیاد به اینترنت در کاربران مختلف طراحی شده است. این پرسشنامه با بهره‌گیری از مولفه‌های متفاوت اعتیاد به اینترنت، قابلیت

413
381

معرفی فرم ترجمه شده پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ

این فرم ترجمه شده از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (Young Internet Addiction Test) شامل 22 آیتم است و جهت سنجش میزان اعتیاد به اینترنت در کاربران مختلف طراحی شده است. این پرسشنامه با بهره‌گیری از مولفه‌های متفاوت اعتیاد به اینترنت، قابلیت شناسایی سه گروه کاربری را داراست: کاربران عادی، کاربرانی که در اثر استفاده زیاد دچار مشکلات شده‌اند و کاربران معتاد نیازمند درمان.

مولفه‌های اصلی پرسشنامه

این پرسشنامه 5 عامل اصلی را بررسی می‌کند، شامل:

  • مشکلات اجتماعی (سوالات: 5، 9، 10، 15، 18، 19، 21، 22)
  • تأثیر بر عملکرد (سوالات: 11، 13، 16، 20، 21)
  • فقدان کنترل (سوالات: 1، 2، 7، 12، 14، 15، 17)
  • استفاده مرضی از چت روم (سوالات: 3، 4، 8)
  • بی‌توجهی به وظایف شغلی و تحصیلی (سوالات: 2، 6، 9)

روش اجرا و امتیازدهی

این پرسشنامه به صورت خود اجرا به روش قلم و کاغذی انجام می‌شود و پاسخ‌ها بر اساس مقیاس لیکرت نمره‌گذاری می‌شوند. براساس شدت اعتیاد، کاربران در سه گروه طبقه‌بندی می‌شوند. پاسخ مثبت به چهار سوال یا بیشتر نشانگر وجود اختلال اعتیاد به اینترنت است.

شاخص‌های روایی و پایایی

شاخصتوضیحات
روایی ظاهریتأیید روایی ظاهری پرسشنامه توسط متخصصان
روایی سازه تحلیل عاملی به روش تحلیل مؤلفه‌های اصلی با چرخش واریماکس انجام شده است. 5 عامل ذکر شده در پرسشنامه 56% از واریانس نمرات را تبیین می‌کنند. بارهای عاملی بالاتر از 0.40 در نظر گرفته شده است.
روایی محتواارایه پرسشنامه به 10 نفر متخصص (5 روانپزشک و 5 روان‌شناس) جهت تأیید محتوا
روایی پیش‌بیناطلاعاتی موجود نیست
روایی همزمانهمبستگی بین نمرات این پرسشنامه با پرسشنامه YDQ برابر 0.50 با معنی‌داری P
دسترسی سریع از این بخش می‌توانید به پرسشنامه مادر برگردید، فایل اصلی را دریافت کنید، این فرم را ذخیره کنید و پیوند صفحه را برای ارجاع علمی به اشتراک بگذارید.
بازگشت به پرسشنامه مادر دریافت فایل
بازدید فرم 413 بازدید کل فرم
بازدید یکتای امروز 1 برای همین روز
شاخص‌های روایی ۵ موارد ثبت‌شده
شاخص‌های پایایی ۶ موارد ثبت‌شده

Quick Information

مشخصات سریع فرم

عنوان فرم
فرم ترجمه شده
پرسشنامه مادر
اعتیاد به اینترنت یانگ در دانشجویان
دسته‌بندی
اعتیاد
اختصار ابزار
YIAT
وضعیت فایل
دانلود از مسیر مادر
آخرین بروزرسانی
۱۴۰۵/۰۴/۰۱

Validity

روایی

روایی ظاهری روایی سازه روایی محتوا روایی پیش‌بین روایی همزمان
روایی سازه

تحلیل عاملی به روش تحلیل مولفه های اصلی با چرخش واریماکس، برای پرسشنامه 5 عامل مشکلات اجتماعی، تاثیر بر عملکرد، فقدان کنترل، استفاده مرضی از چت روم و بی توجهی به وظایف شغلی و تحصیلی را استخراج کرد. به منظور روایی سازه پرسش نامه، از روش تحلیل عاملی به شیوه چرخش از نوع واریماکس استفاده شد. 56% از واریانس نمراتی را نشان داد که به ترتیب شامل عوامل 1. مشکلات اجتماعی 2. تاثیر بر عملکرد 3. فقدان کنترل 4. استفاده مرضی از چت روم 5. بی توجهی به وظایف شغلی و تحصیلی بودند. در محاسبات مزبور بارهای عاملی بالاتر از 40/0 در نظر گرفته شده است. علوی، سید سلمان و همکاران‌ (1389). ویژگیهای روانسنجی آزمون اعتیاد به اینترنت یانگ در دانشجویان. مجله علوم رفتاری. دوره 4، شماره3، صفحات 189-183. علوی، سید سلمان و همکاران‌ (1388). بررسی ویژگیهای روان سنجی پرسشنامه اعتیاد به اینترنت GPIUS در کاربران دانشجوی دانشگاههای شهر اصفهان. دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی، سال یازدهم، شماره 40، صفحات 38-50.

روایی محتوا

روایی محتوایی آزمون با ارایه به 10 نفر متخصص (5 روانپزشک و 5 روان‌شناس) مورد تایید قرار گرفت. علوی، سید سلمان و همکاران‌ (1389). ویژگیهای روانسنجی آزمون اعتیاد به اینترنت یانگ در دانشجویان. مجله علوم رفتاری. دوره 4، شماره3، صفحات 189-183.

روایی همزمان

به منظور روایی همگرایی پرسشنامه اعتیاد اینترنتی یانگ، همبستگی نمرات حاصله از پرسشنامه YDQ محاسبه و ضریب همبستگی آن برابر با 50/0 بدست آمد (P

Reliability

پایایی

اسپیرمن براون کودر ریچاردسون بازآزمایی آلفای کرونباخ فرم‌های موازی تنصیف
بازآزمایی

ضریب بازآزمایی (r=0.82) بدست آمد. علوی، سید سلمان و همکاران‌ (1389). ویژگیهای روانسنجی آزمون اعتیاد به اینترنت یانگ در دانشجویان. مجله علوم رفتاری. دوره 4، شماره3، صفحات 189-183.

آلفای کرونباخ

همسانی درونی آلفا=88/0 علوی، سید سلمان و همکاران‌ (1389). ویژگیهای روانسنجی آزمون اعتیاد به اینترنت یانگ در دانشجویان. مجله علوم رفتاری. دوره 4، شماره3، صفحات 189-183.

تنصیف

ضریب تنصیف (r=0.72) . بهترین نقطه برش بالینی این پرسشنامه 46 بود. علوی، سید سلمان و همکاران‌ (1389). ویژگیهای روانسنجی آزمون اعتیاد به اینترنت یانگ در دانشجویان. مجله علوم رفتاری. دوره 4، شماره3، صفحات 189-183.

FAQ

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این فرم و ارتباط آن با پرسشنامه مادر.

پرسشنامه ترجمه شده چند آیتم دارد و چه مولفه‌هایی را می‌سنجد؟

این فرم ترجمه شده شامل 22 آیتم است و پنج مولفه اصلی شامل مشکلات اجتماعی، تأثیر بر عملکرد، فقدان کنترل، استفاده مرضی از چت روم و بی‌توجهی به وظایف شغلی و تحصیلی را می‌سنجد.

روش اجرا و نمره‌گذاری این پرسشنامه چگونه است؟

پرسشنامه به صورت خود اجرا و قلم و کاغذی انجام می‌شود و با استفاده از مقیاس لیکرت نمره‌دهی می‌گردد. پاسخ به 4 سوال یا بیشتر نشانگر وجود اختلال اعتیاد اینترنتی است.

شاخص‌های روایی و پایایی این فرم چگونه اثبات شده‌اند؟

روایی محتوا توسط 10 متخصص تأیید شده، روایی سازه با تحلیل عاملی به روش واریماکس اثبات شده است. همچنین پایایی آلفای کرونباخ 0.88، ضریب بازآزمایی 0.82 و ضریب تنصیف 0.72 گزارش شده‌اند.

این پرسشنامه بر اساس چه ملاک‌هایی طراحی شده است؟

گزاره‌های آزمون براساس ملاک‌های DSM-IV-TR برای تشخیص قماربازی بیمارگونه طراحی شده است.

بهترین نقطه برش بالینی این پرسشنامه کدام است؟

بر اساس مطالعات، بهترین نقطه برش بالینی این پرسشنامه عدد 46 است که برای تمایز کاربران معتاد از غیر معتاد استفاده می‌شود.

Related Forms

فرم‌های مرتبط

سایر فرم‌های ثبت‌شده برای همین پرسشنامه.

فرم علمی روایی ظاهری اسپیرمن براون

فرم اصلی

فرم اصلی

بازدید 337
دانلود 0

Validity

روایی ظاهری روایی سازه روایی محتوا روایی پیش‌بین روایی همزمان

Reliability

اسپیرمن براون کودر ریچاردسون بازآزمایی آلفای کرونباخ فرم‌های موازی تنصیف

Community

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

خبرنامه MHRN

فقط با ایمیل عضو شوید و تازه‌ترين اطلاع‌رساني‌ها را دريافت كنيد.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.