آقای علیرضا کیامنش

سوابق تحصیلی

• کارشناسی – مکان: تهران – دانشگاه: دانشسرای عالی تهران – زمان: 1348
• کارشناسی ارشد – مکان: تهران-آمریکا – دانشگاه: 1- دانشسرای عالی تهران 2- کالیفرنیا – زمان: 1351-1357
• دکترا – مکان: آمریکا – دانشگاه: کالیفرنیا – زمان: 1361
• تخصص یا Ph.D – مکان: – دانشگاه: – زمان:
• فوق تخصص – مکان: – دانشگاه: – زمان:

علایق و گرایش تحقیقاتی

1. روش تحقیق
2. تعلیم و تربیت

مهم‌ترین پژوهش‌های در دست اجرا یا پایان‌یافته سال‌های اخیر

1. سومین مطالعه بین‌المللی ریاضیات و علوم (TIMSS 95)
2. ارزشیابی جامع از نظام جدید آموزش متوسطه
3. پروژه آموزش جمعیت
4. اجرای مجدد سومین مطالعه بین‌المللی ریاضیات و علوم (TIMSS 99)
5. پروژه سنجش صلاحیت‌های پایه: ارزشیابی ورودی‌ها و خروجی‌های آموزشی در ایران (پایه پنجم ابتدایی) (ABC)
6. ارزشیابی پروژه آموزش دختران روستایی شاغل
7. مطالعه بین‌المللی روند آموزش ریاضیات و علوم (مرحله مقدماتی)، TIMSS 2003
8. ارزشیابی پروژه ارائه خدمات آموزش پایه برای ایرانیان و مهاجران افغانی و ایرانی DFID
9. ارزشیابی وضعیت آموزشی در بم
10. ارزشیابی پروژه آموزش جهانی و مشارکتی

مهم‌ترین کتب

1. روش‌های ارزشیابی آموزشی، 1381، چاپ هشتم، تهران، انتشارات دانشگاه پیام نور
2. سنجش و اندازه‌گیری در ریاضی و علوم همراه با سوال‌های ریاضی و علوم TIMSS در دوره ابتدایی (کتاب برگزیده چهارمین جشنواره کتاب‌های آموزشی رشد، تهران، 1383)، 1380، تهران، انتشارات پژوهشکده تعلیم و تربیت
3. سنجش و اندازه‌گیری در ریاضی همراه با سوال‌های ریاضی TIMSS در دوره راهنمایی (کتاب برگزیده چهارمین جشنواره کتاب‌های آموزشی رشد، تهران، 1383)، 1380، تهران، انتشارات پژوهشکده تعلیم و تربیت
4. سنجش و اندازه‌گیری در علوم همراه با سوال‌های علوم TIMSS در دوره راهنمایی، 1380، تهران، انتشارات پژوهشکده تعلیم و تربیت
5. یافته‌های سومین مطالعه بین‌المللی TIMSS، ریاضی دوره راهنمایی، 1376، تهران، انتشارات پژوهشکده تعلیم و تربیت
6. یافته‌های سومین مطالعه بین‌المللی TIMSS، علوم دوره راهنمایی، 1376، تهران، انتشارات پژوهشکده تعلیم و تربیت
7. یافته‌های سومین مطالعه بین‌المللی TIMSS، ریاضی دوره دبستان، 1377، تهران، انتشارات پژوهشکده تعلیم و تربیت
8. یافته‌های سومین مطالعه بین‌المللی TIMSS، علوم دوره دبستان، 1377، تهران، انتشارات پژوهشکده تعلیم و تربیت
9. سنجش عملکرد در دوره دبستان و راهنمایی، 1377، تهران، انتشارات پژوهشکده تعلیم و تربیت
10. Science Achievement in Primary School: Iran’s Performance in a National and International Context, 1999, Tehran, United Nations Children’s Fund (UNICEF)
11. Mathematics Achievement in Primary School: Iran’s Performance in a National and International Context, 1999, Tehran, United Nations Children’s Fund (UNICEF)
12. طبقه‌بندی هدف‌های تربیتی، حیطه روانی ـ حرکتی، 1365، تهران
13. استدلال آماری در علوم رفتاری، جلد اول: توصیف آماری (ترجمه)، 1380، انتشارات جهاد دانشگاهی مرکز
14. ارزشیابی آموزشی: مبانی سنجش توانایی و بررسی برنامه (کتاب تقدیری سال 1373، وزارت فرهنگ و آموزش عالی ـ دانشگاه تهران)، ترجمه 1381، چاپ چهارم، تهران، مرکز نشر دانشگاهی
15. برنامه درسی: نظرگاه‌ها، رویکردها و چشم‌اندازها (ترجمه دو فصل از کتاب)، ترجمه 1381، تهران، چاپ تنعیم
16. استدلال آماری در علوم رفتاری، جلد دوم، قسمت اول: استنباط آماری (کتاب برگزیده هفتمین دوره کتاب سال، 1368)، ترجمه 1382، چاپ چهارم، تهران، انتشارات جهاد دانشگاهی
17. استدلال آماری در علوم رفتاری، جلد دوم، قسمت دوم: استنباط آماری، ترجمه 1382، چاپ اول، تهران، انتشارات جهاد دانشگاهی
18. توضیح دادن در دبستان، ترجمه 1382، تهران، انتشارات رشد
19. پرسش کردن در دبستان، ترجمه 1382، تهران، انتشارات رشد
20. مدیریت کلاس در دبستان، ترجمه 1382، تهران، انتشارات رشد
21. سنجش و یادگیری در دبستان، ترجمه 1382، تهران، انتشارات رشد
22. روش‌های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روانشناسی (جلد اول) (ترجمه یک فصل از کتاب)، ترجمه 1382، تهران، مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه شهید بهشتی و سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها (سمت)
23. توضیح دادن در دبیرستان، ترجمه 1383، تهران، انتشارات رشد
24. پرسش کردن در دبیرستان، ترجمه 1383، تهران، انتشارات رشد
25. مدیریت کلاس در دبیرستان، ترجمه 1383، تهران، انتشارات رشد
26. سنجش و یادگیری در دبیرستان، ترجمه 1383، تهران، انتشارات رشد
27. روش‌های تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روانشناسی (جلد دوم) (ترجمه یک فصل از کتاب)، ترجمه 1383، تهران، مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه شهید بهشتی و سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها (سمت)

مهم‌ترین مقالات پژوهشی سال‌های اخیر

1. آشنایی با الگوی ارزشیابی CIPP، 1367، فصلنامه تعلیم و تربیت سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، تهران
2. نقد و بررسی یک گزارش تحقیق، 1367، فصلنامه تعلیم و تربیت سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، تهران
3. رابطه ارزشیابی و هدف‌های آموزشی، 1370، فصلنامه تعلیم و تربیت سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، تهران
4. ارزشیابی آموزشی چه هست و چه نیست؟ 1370، نشریه علوم تربیتی دانشگاه تهران
5. شیوه ارزشیابی تایلر و نقش آن در آموزش، 1370، نشریه پژوهش‌های تربیتی دانشگاه تربیت معلم، تهران
6. چشم‌انداز پژوهش‌های تربیتی، 1370، نشریه نمای تربیت دانشگاه تربیت معلم، تهران
7. روش‌های ارزشیابی کیفی، 1371، نشریه علوم انسانی دانشگاه الزهرا، تهران
8. ارزشیابی عملکرد تحصیلی کلاس‌ها و هنرجویان سه رشته اتومکانیک، ساختمان و الکتروتکنیک در دو سال تحصیلی 66-65 و 69-68، 1371، فصلنامه تعلیم و تربیت سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، تهران
9. آزمون چندگزینه‌ای و تأثیر آن بر یادگیری دانش‌آموزان، محتوای آموزش و روش تدریس معلم، 1371، فصلنامه تعلیم و تربیت سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، تهران
10. نظریه تعمیم‌پذیری در اندازه‌گیری آموزشی، 1372، نشریه علوم تربیتی دانشگاه تهران
11. پژوهش کیفی یا فرآیند مستمر افزایش دانش تخصصی، 1372، نشریه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت انجمن ایرانی تعلیم و تربیت، تهران
12. ارزشیابی دروس ریاضی و هندسه در نظام جدید آموزش متوسطه کشور، 1373، فصلنامه تعلیم و تربیت سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، تهران
13. میزان پایایی نظر دبیران در مورد کتاب‌های درسی نظام جدید آموزش متوسطه و رابطه بین میزان مطلوبیت کتاب با افت تحصیلی، 1375، نشریه علمی پژوهشی علوم انسانی دانشگاه الزهرا، تهران
14. برنامه قصد شده و برنامه کسب شده علوم در دوره راهنمایی بر اساس یافته‌های سومین مطالعه بین‌المللی ریاضی و علوم، 1375، مجله علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه شهید چمران، اهواز
15. آموزش ریاضی در دوره راهنمایی تحصیلی برنامه قصد شده و برنامه کسب شده بر اساس یافته‌های سومین مطالعه بین‌المللی ریاضی و علوم، 1375، نشریه پژوهش‌های تربیتی دانشگاه تربیت معلم، تهران
16. بررسی نقش مشاور و دبیر راهنما در هدایت تحصیلی ـ شغلی دانش‌آموزان نظام جدید آموزش متوسطه در سال تحصیلی 75-1374، 1375، نشریه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت انجمن ایرانی تعلیم و تربیت، تهران
17. راهنمایی و مشاوره در نظام جدید آموزش متوسطه از دید مشاوران، 1376، نشریه دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید باهنر، کرمان
18. برنامه قصد شده درس ریاضی دوره ابتدایی در ایران و چند کشور جهان، 1376، نشریه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت انجمن ایرانی تعلیم و تربیت، تهران
19. ارزشیابی برنامه درس روش‌ها و فنون تدریس دوره‌های تربیت دبیر دانشگاه‌های ایران، 1377، نشریه علمی پژوهشی مدرس دانشگاه تربیت مدرس، تهران
20. ضرورت تحقیق در وزارت آموزش و پرورش، 1377، مجموعه مقالات: پژوهش در آموزش، تک‌نگاشت شماره 17 پژوهشکده تعلیم و تربیت، تهران
21. وضعیت تحقیق در آموزش و پرورش: یافته‌های تحقیقاتی انجام شده در حوزه علوم تربیتی، 1377، مجموعه مقالات: پژوهش در آموزش، تک‌نگاشت شماره 17 پژوهشکده تعلیم و تربیت، تهران
22. و بسیاری مقالات دیگر مرتبط با آموزش، تحقیق و ارزشیابی آموزشی در سال‌های اخیر

مشاوره برای پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد، دکترا یا بالاتر

1. کاربرد فرآیند حل مسأله در طراحی و تدوین برنامه‌های درسی علوم با تأکید بر علوم دوره راهنمایی، برنامه‌ریزی درسی 1376، دانشگاه تربیت معلم تهران
2. طراحی الگویی برای ارزشیابی برنامه درسی و به‌کارگیری آن در ارزشیابی درس روش‌ها و فنون تدریس دوره‌های تربیت دبیر دانشگاه‌ها، برنامه‌ریزی درسی 1376، دانشگاه تربیت مدرس
3. رابطه برنامه درسی اجرا شده و برنامه درسی تحقق یافته در درس علوم دوره راهنمایی بر اساس داده‌های سومین مطالعه بین‌المللی ریاضیات و علوم (تیمز) و شناسایی و تعیین عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، برنامه‌ریزی درسی 1376، دانشگاه تربیت معلم تهران
4. بررسی برنامه درسی اجرا شده و برنامه درسی کسب شده در درس ریاضی دوره راهنمایی و شناسایی و تبیین عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان بر اساس چارچوب سومین مطالعه بین‌المللی ریاضیات و علوم (TIMSS)، برنامه‌ریزی آموزشی و درسی 1377، دانشگاه آزاد اسلامی
5. تبیین برنامه درسی پنهان در درس بینش اسلامی دوره متوسطه و ارائه راهبردهایی برای استفاده از این برنامه در آموزش اثر بخشی دینی، برنامه‌ریزی درسی 1380، دانشگاه تربیت معلم تهران
6. ارائه الگویی برای طراحی و اجرای برنامه خواندن انتقادی و بررسی اثر آن بر تفکر انتقادی و نوشتن تحلیلی، برنامه‌ریزی درسی 1382، دانشگاه تربیت معلم تهران
7. و مشاوره در پایان‌نامه‌های متعددی در زمینه آموزش، روان‌شناسی تربیتی، مدیریت آموزشی و دیگر حوزه‌های مرتبط

جوایز و تقدیرهای کشوری و جهانی

• استدلال آماری در علوم رفتاری، جلد دوم، قسمت اول: استنباط آماری، 1368، کتاب برگزیده هفتمین دوره کتاب سال تهران، مقام محترم ریاست جمهوری
• ارزشیابی آموزشی: مبانی سنجش توانایی و بررسی برنامه، 1373، کتاب تقدیری سال دانشگاه تهران، مقام محترم وزارت فرهنگ و آموزش عالی
• استاد نمونه 1374 - دانشگاه تربیت معلم، ریاست محترم دانشگاه، دکتر مدقالچی
• استاد نمونه 1378 - دانشگاه تربیت معلم، ریاست محترم دانشگاه، دکتر اکرمی
• سنجش و اندازه‌گیری در ریاضی و علوم همراه با سوال‌های ریاضی و علوم TIMSS در دوره ابتدایی، 1383، برگزیده چهارمین جشنواره کتاب‌های آموزشی رشد، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، معاون محترم وزیر آموزش و پرورش، جعفر علاقه‌مندان
• سنجش و اندازه‌گیری در ریاضی همراه با سوال‌های ریاضی TIMSS در دوره راهنمایی، 1383، برگزیده چهارمین جشنواره کتاب‌های آموزشی رشد، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، معاون محترم وزیر آموزش و پرورش، جعفر علاقه‌مندان

سابقه سمت‌های آموزشی و اجرایی کلیدی دانشگاهی و پژوهشی

1. مدیر گروه تکنولوژی و روش‌ها، دانشگاه تربیت معلم تهران، 1370-1375
2. رئیس موسسه تحقیقات تربیتی دانشگاه تربیت معلم تهران، 1365-1366
3. مدیر گروه تکنولوژی و روش‌ها، دانشگاه تربیت معلم تهران، 1364-1367
4. سرپرست مرکز تحقیقات آموزشی و دبیر شورای تحقیقات وزارت آموزش و پرورش، 1371-1374
5. مشاور تحقیقاتی وزیر آموزش و پرورش، وزارت آموزش و پرورش، 1374-1376
6. مدیر گروه مشاوره و راهنمایی، دانشگاه تربیت معلم، 1381-1383
7. رئیس دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تربیت معلم، 1384 - کنون
8. عضو شورای تغییر نظام آموزش و پرورش با تأیید شورای عالی انقلاب فرهنگی، 1374-1376
9. وزیر آموزش و پرورش
10. عضو کمیته ملی تربیتی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) در ایران، 1375-1380
11. عضو کمیسیون روان‌شناسی و علوم تربیتی، حقوق، علوم سیاسی و اجتماعی، شورای پژوهش‌های علمی کشور، 1373-1375
12. معاون اول رئیس جمهور
13. عضو کمیسیون علوم اجتماعی و تربیتی، شورای پژوهش‌های علمی کشور، 1376-1378
14. عضو شورای تحقیقات وزارت آموزش و پرورش، 1371-1376

عضویت در مجامع و نشریات علمی – پژوهشی کشوری و جهانی

1. American Educational Research Association (AERA) - آمریکا، 1373-1377
2. انجمن ایرانی تعلیم و تربیت، تهران، از 1376 تاکنون
3. انجمن ارزشیابی آموزشی ایران، تهران، از 1379 تاکنون