ورود
استاد بیمارستان روزبه

آقای حبیب الله قاسم زاده

Habibollah Ghasemzadeh

استاد | بیمارستان روزبه

15,123
0

اطلاعات پایه

مشخصات رزومه

چکیده‌ای از اطلاعات هویتی، وابستگی علمی و راه‌های ارتباطی این رزومه در این بخش آمده است.

وابستگی سازمانی
بیمارستان روزبه
مرتبه علمی
استاد
مدرک / درجه
دکتری
ایمیل
****

معرفی

متن معرفی رزومه

سوابق تحصیلی

  • کارشناسی - مکان: تهران - دانشگاه: تهران - زمان: 1347
  • کارشناسی ارشد - مکان: آمریکا - دانشگاه: وندربیلت - زمان: 1352
  • دکترا - مکان: آمریکا - دانشگاه: وندربیلت - زمان: 1355
  • تخصص یا Ph.D - مکان: - دانشگاه: - زمان:
  • فوق تخصص - مکان: - دانشگاه: - زمان:

علایق و گرایش تحقیقاتی

  1. پردازش استعاره‌ای و شناخت
  2. ادبیّات و روان‌شناسی
  3. کاربرد آزمون بندر-گشتالت
  4. نوروپسیکولوپی زبان
  5. تفکّر و زبان
  6. بازنمایی ذهنی
  7. ذهن روایی
  8. شناخت، رفتار و فرهنگ

مهمترین پژوهش‌های در‌دست اجرا یا پایان‌یافته سال‌های اخیر

  1. بررسی مقایسه‌ای کارکردهای شناختی و نوروپسیکولوژیک بیماران وسواسی دارای علایم افسردگی و بدون علایم افسردگی و گروه کنترل بهنجار
  2. مطالعه مقدّماتی افکار اتوماتیک منفی در بیماران افسرده
  3. مختصّات روان‌سنجی فرم فارسی ATQ گروه آموزشی پژوهشی
  4. مختصّات روان‌سنجی فرم فارسی BDI-II
  5. درک مسئولیّت در بیماران OCD
  6. علایم OCD در گروهی از بیماران ایرانی
  7. متغیّرهای جمعیّت‌شناسی و سیمایه‌های بالینی OCD در بیماران ایرانی
  8. بررسی علایم و سیمتوماتولوژی OCD

مهمترین کتب

  1. مجموعه مقالات ارائه شده در کنگره نوروپسیکولوژی شناختی ایران
  2. استعاره و شناخت، 1379
  3. ترجمه مبانی اجتماعی-فرهنگی شناخت (نوشته لوریا، ا. ر.)
  4. رفتاردرمانی: دورنما و مسائل، 1384
  5. ترجمه رفتاردرمانی شناختی (جلد دوم) (نوشته هاوتون، ک. و همکاران)
  6. ترجمه رفتاردرمانی شناختی (جلد اوّل) (نوشته هاوتون، ک. و همکاران)
  7. شگفتی‌های ذهن و حافظه (نوشته لوریا، ا. ر.)، 1383
  8. ترجمه روان‌شناسی ویگوتسکی (نوشته کوزولین، ا.)، 1381
  9. اندیشه و زبان (نوشته ویگوتسکی، ل. س.)، 1380
  10. تکوین ذهن (زندگی‌نامه لوریا) (نوشته لوریا، ا. ر.)، 1380
  11. شناخت و عاطفه: جنبه‌های بالینی و اجتماعی، 1379
  12. آسیب‌شناسی عضوی مغز و آزمون بندرگشتالت (نوشته مارلی، م. ل.)، 1377
  13. زبان و شناخت (نوشته لوریا، ا. ر.)، 1376
  14. هراس و آسیمگی (نوشته رانک، ب.)، 1375
  15. جهان گمشده و جهان بازیافته (تاریخچه یک جراحت مغزی) (نوشته لوریا، ا. ر.)، 1375
  16. فعّالیّت‌های عالی قشر مخ، 1365

مهمترین مقالات پژوهشی سال‌های اخیر

  1. مروری بر مسائل قابل بحث در رفتاردرمانی وسواس، دانشکده پزشکی تهران، فروردین و اردیبهشت 1366
  2. بررسی رویدادهای زندگی و ارتباط آن با افسردگی در دستیاران پزشکی، پایش - فصلنامه پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی، سال دوم، 1381
  3. بررسی سوگیری حافظه آشکار در ویژگی اضطراب و اختلال وسواسی-اجباری، فصلنامه اندیشه و رفتار، زمستان 1380
  4. بررسی مقایسه‌ای فرایندهای عالی شناختی در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنیای حادّ و مزمن با افراد بهنجار: رویکرد نوروپسیکولوژیک، فصلنامه تازه‌های علوم شناختی، پاییز و زمستان 1379
  5. نقش گفتار در نظم‌بندی فعّالیّت ذهنی در فعّالیّت‌های عالی قشر مخ، مقاله‌های ارائه شده در نخستین سمپوزیوم نوروپسیکولوژی ایران، اردیبهشت 137--، انتشارات انزلی
  6. Reflexiones sobre la personalidad en Iran, Boletin de Psicologia, 6 September 1993
  7. Psychometric properties of a Persian Language version of Automatic Thoughts Questionnaire: ATQ - Persian, International Journal of Social Psychology
  8. Demographic variables and clinic features of obsessive-compulsive disorder in Iranian patients (Second report), Nova Science Publishers
  9. Assessment of OCD in housewives of Nazi-Abad district in Tehran, Nova Science Publishers (in press)
  10. Sesgos De Memoria En El Rasgo De Ansiedad Y En El Trastorno-Obsesivo Compulsivo, Boletin de Psicologia, 2002
  11. Vygotsky's mediational psychology: A formulation of signification, culture and metaphor language, Science 2005
  12. Psychometric properties of a Persian Language version of BDI-II, Depression & Anxiety, 2005
  13. Responsibility attitude in a sample of Iranian Obsessive-Compulsive Patients, International Journal of Social Psychiatry, 2005
  14. Performance of a sample of Iranian normal children age 5 to 11 on the Bender-Gestalt Test, Raven Matrices, and an Inferential Judgment Task, Boletin de Psicologia, 2004
  15. Symptoms of OCD in a sample of Iranian patients, International Journal of Social Psychiatry, 2002
  16. Academic achievement and learning abilities in left-handers: Guilt or gift, Cortex, 2002
  17. Psicologia Mediacional De Vygotsky, Boletin de Psicologia, 2001
  18. Some reflections on metaphoric processing: A move toward a meta-sign formulation, New Ideas in Psychology, 1999
  19. El concepto de activado en Vygotsky y un intento de integrar la relación Self y actividad, Boletin de Psicologia, 1994, Sept
  20. Incidence of Bender-Gestalt Figure deviations in groups of mentally-retarded psychiatric patients, Acta Medica Iranica, 1994
  21. The integrative aspect of the concept of activity in a Vygotskian perspective, In Kosta Skova (Ed.) Psychological development and personality formative processes. Prague: Institute of Psychology, 1992
  22. A pilot study of the Bender-Gestalt Test in a sample of Iranian normal children, Journal of Clinical Psychology, 1988
  23. رتبه‌بندی روان‌شناسان برجسته قرن بیستم، فصلنامه تازه‌های علوم اعصاب، 1385
  24. طرحواره‌های ذهنی، فرهنگ و تغییر، بازتاب دانش، 1385
  25. اشاره تازه‌های علوم اعصاب 1383 و 1384
  26. فرصتی یگانه، تازه‌های علوم اعصاب 1383 و 1384
  27. مسأله پژوهش، تازه‌های علوم اعصاب 1383
  28. امیرحسین آریان‌پور: فرهنگ‌آفرین، فرهنگ‌پژوه و فرهنگ‌گستر، چیستا، 1383
  29. بررسی همایندی مرضی و همپوشی علایم اختلال‌های افسردگی و اضطراب در جامعه ایرانی، مجلّه دانشکده علوم پزشکی تهران، 1382
  30. رابطه بین پردازش اطّلاعات معنایی و اختلال وسواس فکری-عملی، پژوهش‌های روان‌شناختی، 1382
  31. نکاتی درباره روان‌شناسی غریزه، تازه‌های علوم اعصاب، 1382
  32. ساختواره‌های ذهنی و فرهنگ نوروز، 1380
  33. مصاحبه درباره استعاره و شناخت، نوروز، 1380
  34. بررسی ارتباط میان توانایی کلامی و توانایی ریاضی، اندیشه و رفتار، 1379
  35. پژوهشی در مفهوم جرأت‌ورزی و روش‌ها و رویکردهای درمانی آن، مدرّس (علوم انسانی)، 1378
  36. زبان و طرح‌ریزی رفتار، در مجموعه مقاله‌های سوّمین کنفرانس زبان‌شناسی، انتشارات دانشگاه علاّمه طباطبایی و پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، 1376
  37. رویارویی و پردازش هیجانی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، 1374
  38. سازمان‌بندی کارکردی مغز (ترجمه)، بارتاب: نشریّه روان‌شناسی و روان‌پزشکی، 1361
  39. نکاتی چند درباره آموزش روان‌شناسی بالینی، بازتاب: نشریّه روان‌شناسی و روان‌پزشکی، 1361
  40. نقدی بر کتاب روبینشتاین درباره روان‌شناسی در سینرژتیک و چند مقاله علمی، انتشارات دانشپایه، 1361
  41. مقدّمه‌ای بر روان‌شناسی اجتماعی اعتیاد، بازتاب: نشریّه روان‌شناسی و روان‌پزشکی، 1359
  42. سیری کوتاه در نظریّه ابن‌خلدون پیرامون اندیشه، بازتاب: نشریّه روان‌شناسی و روان‌پزشکی، 1359
  43. روندهای مسلّط در روان‌شناسی، هدهد، 1358
  44. بررسی همایندی مرضی (Comorbidity) و همپوشی علایم اختلال‌های افسردگی و اضطراب در جامعه ایرانی، کاویانی حسین، قاسم‌زاده حبیب‌اله، مجله دانشکده پزشکی، 1382; 61(3):171-177.
  45. تهیه و تعیین اعتبار نسخه فارسی آزمون کوتاه وضعیت ذهنی، سیدیان مازیار، فلاح مهتاب، نوروزیان مریم، نجات سحرناز، دلاور علی، قاسم‌زاده حبیب‌اله، مجله علمی سازمان نظام پزشکی جمهوری اسلامی ایران، زمستان 1386; 25(4):408-414.
  46. رابطه بین پردازش اطلاعات معنایی و اختلال وسواس فکری-عملی، عیسی زادگان علی، قاسم‌زاده حبیب‌اله، پژوهش‌های روان‌شناختی، زمستان 1382; 7(2-1) (پیاپی 13):8-25.
  47. کارکردهای شناختی، نوروپسیکولوژیک، و نورولوژیک بیماران وسواسی با و بدون علایم افسردگی در مقایسه با هم و با گروه بهنجار، قاسم‌زاده حبیب‌اله، کرم قدیری نرگس، شریفی ونداد، نوروزیان مریم، مجتبایی رامین، ابراهیم خانی نرگس، تازه‌های علوم شناختی، پاییز 1384; 7(3) (مسلسل 27):1-15.
  48. معرفی شیوه افتراق معنایی و کاربرد آن در ارزیابی بازنمایی معنایی بیماران افسرده، نظیری قاسم، قاسم‌زاده حبیب‌اله، عاطف وحید محمدکاظم، بیان زاده سیداکبر، مجله روان‌پزشکی و روان‌شناسی بالینی ایران (اندیشه و رفتار)، تابستان 1384; 11(2) (پیاپی 41):204-211.
  49. نظریه‌ها و درمان‌های شناختی-رفتاری وسواس، توکلی سامان، قاسم‌زاده حبیب‌اله، تازه‌های علوم شناختی، بهار 1385; 8(1) (مسلسل 29):54-76.

مشاوره برای پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد و دکترا یا بالاتر

اطلاعات مربوط به مشاوره پایان‌نامه ذکر نشده است.

جوایز و تقدیرهای کشوری و جهانی

اطلاعات مربوط به جوایز و تقدیرها ذکر نشده است.

سابقه سمت‌های آموزشی و اجرایی کلیدی دانشگاهی و پژوهشی

  1. عضویّت در شورای سرپرستی بیمارستان (2 سال)
  2. عضویّت و دبیری شورای پژوهشی بیمارستان (2 سال)
  3. عضویّت در شورای آموزشی بیمارستان (4 سال)
  4. دبیری شورای مرکز روان‌شناسی بالینی (2 سال)
  5. سرپرستی مرکز روان‌شناسی بالینی (5 سال)
  6. راه‌اندازی کلینیک شناختی-رفتاری (نخستین کلینیک شناختی-رفتاری در ایران) در درمانگاه بیمارستان روزبه (1377)
  7. فراهم کردن مقدّمات تأسیس «مرکز مطالعات شناخت‌ورفتار» در بیمارستان روزبه
  8. عضویّت در هیئت تحریریه مجلّه International Journal of Rehabilitation & Health
  9. عضویّت در APA
  10. عضویّت در هیئت ممتحنه و ارزشیابی رشته روان‌شناسی بالینی، به‌مدت 4 سال
  11. عضویّت در هیئت موسّس انجمن روان‌شناسی ایران، 1375
  12. انتخاب به عنوان عضو نخستین هیئت‌مدیره انجمن روان‌شناسی ایران
  13. عضویّت در کمیته ارزشیابی و افزایش کیفیّت و کمیّت بیمارستان، 1378
  14. برنامه‌ریزی برای راه‌اندازی دوره دکترای روان‌شناسی بالینی با گرایش شناختی، 1377
  15. عضویّت در کمیته کتابخانه بیمارستان روزبه
  16. عضویّت در شورای اجرایی بیمار
  17. سرپرستی مرکز روان‌شناسی بالینی (ادامه دارد)
  18. عضویّت در شورای‌عالی مرکز تحقیقات روان‌پزشکی و روان‌شناسی (ادامه دارد)
  19. عضویّت در شورای اجرایی بیمارستان روزبه (ادامه دارد)
  20. عضویّت در کمیته کتابخانه بیمارستان روزبه (ادامه دارد)
  21. سرپرستی کلینیک شناختی-رفتاری (ادامه دارد)
  22. عضویّت در کمیته برنامه‌ریزی کادر بیمارستان

عضویت در مجامع و نشریات علمی – پژوهشی کشوری و جهانی

اطلاعات مربوط به عضویت در مجامع و نشریات ذکر نشده است.

اگر این رزومه برای شماست

با ورود به وب‌سایت می‌توانید این رزومه را از پنل کاربری خودتان ویرایش و برای تایید مدیر ثبت کنید.

FAQ

پرسش‌های متداول

حبیب الله قاسم زاده در چه دانشگاه‌هایی تحصیل کرده است؟

وی کارشناسی خود را در دانشگاه تهران و کارشناسی ارشد و دکترا را در دانشگاه وندربیلت آمریکا گذرانده است.

موضوعات تحقیقاتی اصلی آقای قاسم زاده چیست؟

تحقیقات وی در حوزه‌های پردازش استعاره‌ای و شناخت، ادبیات و روان‌شناسی، کاربرد آزمون بندر-گشتالت، نوروپسیکولوژی زبان، تفکر و زبان، بازنمایی ذهنی، ذهن روایی، و شناخت، رفتار و فرهنگ متمرکز است.

آقای قاسم زاده چه مسئولیت‌های کلیدی در بیمارستان روزبه داشته‌اند؟

ایشان سابقه عضویّت در شورای سرپرستی، شورای پژوهشی و آموزشی، دبیری و سرپرستی مرکز روان‌شناسی بالینی، راه‌اندازی نخستین کلینیک شناختی-رفتاری ایران و عضویّت در شورای اجرایی بیمارستان را دارند.

آیا آقای قاسم زاده در تدوین و ترجمه کتاب‌های علمی نقش داشته است؟

بله، وی چندین کتاب از جمله ترجمه‌هایی در زمینه روان‌شناسی شناختی، رفتاردرمانی و آثار لوریا را تألیف و ترجمه کرده است.

آیا آقای قاسم زاده در مجامع علمی بین‌المللی فعالیت دارد؟

ایشان عضویت در هیئت تحریریه مجله International Journal of Rehabilitation & Health و عضویت در انجمن روان‌شناسی آمریکا (APA) را دارند.