آقای ولی الله فرزاد

سوابق تحصیلی

• کارشناسی - مکان: تبریز - دانشگاه: تبریز - زمان: 1350
• کارشناسی ارشد - مکان: تهران - دانشگاه: تربیت معلم - زمان: 1353
• دکترا - مکان: - دانشگاه: پاسیفیک - زمان: 1360
• تخصص یا Ph.D - مکان: - دانشگاه: - زمان:
• فوق تخصص - مکان: - دانشگاه: - زمان:

علایق و گرایش تحقیقاتی

• یادگیری و حافظه
• اندازه گیری توانایی و شخصیت
• آزمون سازی

مهم‌ترین پژوهش‌های در دست اجرا یا پایان‌یافته سال‌های اخیر

1. تحلیل محتوی و ارزیابی کتاب فارسی دوم (همکار خانم عشرت نظیری)، 1371
2. مطالعه هوشمند و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شاهد مدارس راهنمایی شاهد دخترانه کرج، 1371
3. طبقه بندی صفات شخصیت در زبان فارسی، همکار دکتر فراهانی، 1381
4. هنجار یابی آزمون صفات شخصیت بر اساس فرهنگ ایرانی، همکار آقای دکتر فراهانی

مهم‌ترین کتب

1. ترجمه کتاب Clinical Neuropsychology، 1377 (چاپ نشده)
2. ترجمه کتاب Treatment of Obsessive Compulsive Disorder، 1378 (چاپ نشده)
3. ترجمه کتاب Treatment of Depression in Children and Adolescents، 1379
4. تألیف کتاب مقدمه‌ای بر سبب‌شناسی و تشخیص و درمان اختلال یادگیری، 1380
5. ترجمه کتاب Dyslexia, Multidimensional، 1380
6. تألیف کتاب کودکان استثنایی سندرم‌ها Perspectives

مهم‌ترین مقالات پژوهشی سال‌های اخیر

1. مطالعه رابطه فرا شناخت و ادراک یادگیری با عملکرد یادگیری، 1381
2. مطالعه ویژگی‌های روانی
3. بررسی نیم‌رخ روانی SCL-90 و MMPI در آزادگان، 1373
4. ارزیابی نظریه پیاژه در کشورهای مختلف، 1375
5. اختلالات یادگیری و عصب روانشناسی اختلال یادگیری، 1376
6. مقایسه نوار و نقشه مغزی در کودکان نارساخوان و عادی، 1380
7. یک طرح آزمایشی برای توان‌بخشی نارساخوانی با ناتوانی هوشی، 1379
8. مقایسه بازی کودکان عادی و عقب‌مانده ذهنی، 1381
9. کاربرد آزمون وکسلر در ارزیابی کودکان دارای اختلال یادگیری، 1381
10. مطالعه رابطه فراشناخت و ادراک یادگیری با عملکرد یادگیری زبان انگلیسی، 1381
11. مطالعه ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه سبک هویت، 1381
12. بررسی نقش عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر دبیرستانی سراسر کشور
13. استاندارد سازی تست اضطراب اسپنس بین کودکان دبستانی، 1384
14. بررسی و اثر بخشی دیدگاه خانواده درمانی ساختاری در درمان اختلال اضطرابی جدایی، 1384
15. The Relationship between Identity Style, Self-Assertion and Coping
16. A study of the psychometric of ISI
17. ارتباط پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان دختر و پسر ایرانی شرکت‌کننده در مطالعه TIMSS 2003 با متغیرهای فردی و خانوادگی، پهلوان صادق اعظم، فرزاد ولی اله، نادری عزت اله، تازه‌های علوم شناختی، زمستان 1384; 7(4 (مسلسل 28)): 14-21
18. ارزشیابی مهارت‌های حرفه‌ای معلمان دوره ابتدایی، دانش‌پژوه زهرا، فرزاد ولی اله، نوآوری‌های آموزشی، زمستان 1385; 5(18): 135-170
19. ارزیابی درونی کیفیت گروه مشاوره و راهنمایی دانشگاه تربیت معلم تهران به منظور پیشنهاد الگویی جهت بهبود کیفیت و حرکت در جهت اعتباربخشی گروه‌های مشاوره و راهنمایی کشور، زین‌آبادی حسن رضا، کیامنش علیرضا، فرزاد ولی اله، تازه‌ها و پژوهش‌های مشاوره، پاییز 1384; 4(15): 69-92
20. بررسی اثربخشی آموزش ابزار وجود بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه دوم رشته علوم تجربی دبیرستان‌های تهران، پاییزی مریم، شهرآرای مهرناز، فرزاد ولی اله، صفایی پریوش، مطالعات روان‌شناختی، زمستان 1386; 3(4): 25-43
21. بررسی اثربخشی زوج درمانی شناختی-رفتاری بر صمیمیت زوجین مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره در شهر اصفهان، اعتمادی عذرا، نوابی‌نژاد شکوه، احمدی سید احمد، فرزاد ولی اله، مطالعات روان‌شناختی، بهار و تابستان 1385; 2(2-1): 69-87
22. بررسی تأثیر زوج درمانی به شیوه ایماگوتراپی بر افزایش صمیمیت زوجین مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره در شهر اصفهان، اعتمادی عذرا، نوابی‌نژاد شکوه، احمدی سید احمد، فرزاد ولی اله، تازه‌ها و پژوهش‌های مشاوره، پاییز 1385; 5(19): 9-22
23. بررسی تحلیل عاملی تأییدی و همسانی درونی پرسشنامه سبک‌های تفکر (فرم کوتاه) در دانشجویان، فرزاد ولی اله، کدیور پروین، شکری امید، دانشورپور زهره، فصلنامه روان‌شناسی دانشگاه تبریز، تابستان 1386; 2(6): 83-109
24. بررسی تحولی حافظه آشکار و ناآشکار کودکان، زارع حسین، فرزاد ولی اله، عبداللهی محمدحسین، مرادی علیرضا، تازه‌های علوم شناختی، بهار 1386; 9(1 (مسلسل 33)): 10-15
25. بررسی رابطه میان پنج عامل بزرگ شخصیت، سبک‌های مقابله‌ای و سلامت روانی در دانشجویان کارشناسی، جعفرنژاد پروین، فرزاد ولی اله، مرادی علیرضا، شکری امید، روان‌شناسی و علوم تربیتی، بهار و تابستان 1384; 35(1): 51-74
26. بررسی رابطه میان متغیرهای وضعیت اقتصادی-اجتماعی خانواده، متغیرهای فردی با پیشرفت ریاضی بر اساس داده‌های TIMSS 2003، پهلوان صادق اعظم، فرزاد ولی اله، نادری عزت اله، فصلنامه تعلیم و تربیت، زمستان 1385; 22(4 (مسلسل 88)): 33-55
27. بررسی رابطه همدلی با سبک‌های هویت و تعهد در دانشجویان رشته‌های فنی و علوم انسانی، فیض‌آبادی زهرا، فرزاد ولی اله، شهرآرای مهرناز، مطالعات روان‌شناختی، تابستان 1386; 3(2): 65-90
28. بررسی ساختار عاملی نسخه‌های فارسی سه، نه و 14 سوالی مقیاس‌های بایوستی روان‌شناختی REEF در دانشجویان، شکری امید، کدیور پروین، فرزاد ولی اله، دانشورپور زهره، دستجردی رضا، پاییزی مریم، مجله روان‌پزشکی و روان‌شناسی بالینی ایران (اندیشه و رفتار)، تابستان 1387; 14(2 (پیاپی 53)): 152-161
29. بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه بروز خشم حالتی - صفتی اسپیلبرگر (فرم شماره 2)، فراهانی محمدنقی، فرزاد ولی اله، مختاری فاطمه، روان‌شناسی و علوم تربیتی، زمستان 1387; 38(4): 165-188
30. تأثیر آموزش خودگردانی رفتارهای توجهی، خودگردانی رفتارهای انگیزشی و خودآموزی کلامی بر کاهش نشانه‌های اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی، هاشمی نصرت‌آباد تورج، مرادی علیرضا، فرزاد ولی اله، کاویانی حسین، پژوهش در حیطه کودکان استثنایی، تابستان 1386; 7(2 (پیاپی 24)): 129-154
31. تحلیل خلاقیت در کودکان: معرفی آزمون تفکر خلاق در عمل و حرکت، شهرآرای مهرناز، سیدان ابوالقاسم، فرزاد ولی اله، روان‌شناسی و علوم تربیتی، پاییز و زمستان 1381; 32(2): 191-213
32. تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی آزمون فهرست واکنش‌های بین فردی (IRI)، فیض‌آبادی زهرا، فرزاد ولی اله، شهرآرای مهرناز، روان‌شناسی و علوم تربیتی، پاییز 1387; 38(3):157-178
33. تعیین اثر بخشی مشاوره انگیزشی نظام‌مند گروهی (SMC) بر کاهش آشفتگی زناشویی، سلیمانیان علی‌اکبر، نوابی‌نژاد شکوه، فرزاد ولی اله، تازه‌ها و پژوهش‌های مشاوره، زمستان 1384; 4(16): 9-24
34. تفاوت‌های جنسی در صمیمیت اجتماعی: نقش سبک‌های هویت، دانشورپور زهره، تاجیک اسماعیلی عزیزاله، شهرآرای مهرناز، فرزاد ولی اله، شکری امید، مجله روان‌پزشکی و روان‌شناسی بالینی ایران (اندیشه و رفتار)، زمستان 1386; 13(4 (پیاپی 51)): 393-404
35. رابطه سبک‌های تفکر و رویکردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان، شکری امید، کدیور پروین، فرزاد ولی اله، دانشورپور زهره، تازه‌های علوم شناختی، تابستان 1385; 8(2 (مسلسل 30)): 44-52
36. رابطه سبک‌های شناختی و پیشرفت دانش‌آموزان در دروس ریاضی و شیمی در محیط یادگیری با کمک کامپیوتر در مقایسه با محیط سنتی، شهامت فاطمه، کدیور پروین، فرزاد ولی اله، مطالعات تربیتی و روان‌شناسی، 1387; 9(1): 143-156
37. سبک‌های شناختی و خود-تنظیمی در محیط یادگیری به کمک کامپیوتر و مقایسه آن با محیط‌های سنتی، شهامت فاطمه، کدیور پروین، فرزاد ولی اله، فصلنامه تعلیم و تربیت، تابستان 1387; 24(2 (مسلسل 94)): 41-57
38. کمک‌طلبی دانش‌آموزان در جریان حل مسئله ریاضی: تأثیر رجحان‌های هدفی و شرایط هدفی، پاکدامن مجید، فرزاد ولی اله، سرمد زهره، خان زاده علی، فصلنامه روان‌شناسی دانشگاه تبریز، زمستان 1386; 2(8): 33-63
39. مطالعه رابطه فراشناخت و ادراک یادگیری با عملکرد یادگیری زبان انگلیسی، صالحی رضا، فرزاد ولی اله، مجله روان‌شناسی، پاییز 1382; 7(3 (پیاپی 27)): 270-286
40. مطالعه عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر دبیرستان‌های سراسر کشور در سال تحصیلی 84-1383، کاوسیان جواد، فراهانی محمدنقی، کدیور پروین، هومن عباس، شهرآرای مهرناز، فرزاد ولی اله، فصلنامه روان‌شناسی دانشگاه تبریز، زمستان 1386; 2(8): 81-104
41. مطالعه لغوی عوامل شخصیت در زبان فارسی، فراهانی محمدنقی، فرزاد ولی اله، فتوحی محمود، مجله روان‌شناسی، تابستان 1383; 8(2 (پیاپی 30)): 183-204
42. مطالعه ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه سبک هویت، آقاجانی حسین‌آبادی محمدحسن، فرزاد ولی اله، شهرآرای مهرناز، طب و تزکیه، تابستان 1383; -(53): 9-19
43. مطالعه ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس خودکارآمدی عمومی، شرر اصغرنژاد طاهره، احمدی ده قطب‌الدینی محمد، فرزاد ولی اله، خداپناهی محمدکریم، مجله روان‌شناسی، پاییز 1385; 10(3 (پیاپی 39)): 262-274
44. نقش رگه‌های شخصیت و سبک‌های تفکر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان: ارائه مدل‌های علی، شکری امید، کدیور پروین، فرزاد ولی اله، سنگری علی‌اکبر، غنایی زیبا، روان‌شناسان ایرانی، بهار 1385; 2(7): 219-235
45. نقش صفات شخصیت و رویکردهای یادگیری در پیشرفت تحصیلی دانشجویان، شکری امید، کدیور پروین، فرزاد ولی اله، سنگری علی‌اکبر، پژوهش‌های روان‌شناختی، زمستان 1385; 9(4-3 (پیاپی 18)): 65-84
46. نقش صفات شخصیت و سبک‌های مقابله‌ای در سلامت روانی دانشجویان: ارائه مدل‌های علی، شکری امید، مرادی علیرضا، فرزاد ولی اله، سنگری علی‌اکبر، غنایی زیبا، رضایی اکبر، تازه‌های علوم شناختی، بهار 1384; 7(1 (مسلسل 25)): 28-38
47. نقش وضعیت اقتصادی–اجتماعی، رویکردهای یادگیری و سبک‌های تفکر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان: ارائه مدل‌های علی، شکری امید، کدیور پروین، فرزاد ولی اله، سنگری علی‌اکبر، زین‌آبادی حسن رضا، غنایی معصومه، مطالعات روان‌شناختی، پاییز و زمستان 1385; 2(4-3): 139-160
48. نقش کمک‌طلبی در عملکرد حل مسئله ریاضی: یک رفتار وابستگی یا یک راهبرد یادگیری؟ پاکدامن مجید، فرزاد ولی اله، سرمد زهره، خان زاده علی، فصلنامه تعلیم و تربیت، پاییز 1387; 24(3 (مسلسل 95)): 119-137
49. وارسی‌های روان‌سنجی مقیاس انگیزش تحصیلی در بین دانش‌آموزان دبیرستان تهران، باقری ناصر، شهرآرای مهرناز، فرزاد ولی اله، دانشور رفتار، آبان 1382; 10(1): 11-24

مشاوره برای پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد و دکترا یا بالاتر

1. مقایسه پیشرفت تحصیلی، افسردگی و عزت نفس دانش‌آموزان خانواده‌های طلاق با دانش‌آموزان پسر خانواده‌های عادی، مجید پورسینا، تربیت معلم، 1382
2. هنجار یابی مقدماتی هویت یابی برای دانشجویان دانشگاه‌های تهران، محمد حسن آقاجانی، تربیت معلم، 1381
3. مطالعه سبک‌های اسنادی، اضطراب و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان پسر، محسن توحیدی، تربیت معلم، 1381
4. بررسی رابطه خودپنداره و سازگاری اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان دختر فنونی، تربیت معلم، 1380
5. مطالعه رابطه بین ادراک از یادگیری، مهارت‌های فراشناختی با عملکرد یادگیری دانش‌آموزان مرکز پیش‌دانشگاهی، رضا صالحی، تربیت معلم، 1380
6. رابطه هوش و تحول اخلاقی در پسران راهنمایی شهرستان اراک، سید عباس سلامتی، 1373
7. هنجاریابی مقدماتی آزمون رایموند ب. کتل، محمدرضا آهریی، 1375 (ارشد)
8. هنجاریابی مقدماتی آزمون بازنمایی رنگ، شکل (کی)، فرشید خسروپور، 1375
9. مقایسه تأثیر دانش فراشناختی، بازنمایی گزاره‌ای و راهبردهای شناختی بر عملکرد حل مسئله‌های کلامی ریاضی، فرهاد کریمی، 1375 (ارشد)
10. بررسی اثر مشاوره گروهی مبتنی بر مدل عقلانی - عاطفی رفتاری الیس در کاهش میزان فشارهای روانی شغلی، سهیلا امیدنیا، 1376 (ارشد)
11. کاربرد مدل سه پارامتری نظریه پاسخ هر پرسش در تجزیه و تحلیل و ساخت آزمون‌های توانایی، بهزاد ستاری، 1377 (ارشد)
12. هنجاریابی مقدماتی آزمون تفکر خلاق در عمل و حرکت تورنس، سید ابوالقاسم سیلان، 1377 (ارشد)
13. بررسی نگرش مذهبی دانشجویان ورودی به دانشگاه تربیت معلم و رابطه آن با میزان عزت نفس و منبع کنترل، محمد مجدیان، 1380 (ارشد)
14. مطالعه رابطه فراشناخت و ادراک یادگیری با عملکرد زبان انگلیسی دانش‌آموزان مراکز پیش‌دانشگاهی شهرستان یزد، رضا صالحی، 1380 (ارشد)
15. مطالعه تأثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت‌های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش‌آموزان پایه پنجم، محمدرضا کرامتی، 1381 (دکتری)
16. ارائه چهارچوب نظری در خصوص تعیین اصول و معیارهای انتخاب محتوا و تجربیات یادگیری در برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی، محمدعلی میرزا بیگی، 1375 (دکتری)
17. ارائه یک الگوی راهنما در خصوص کاربرد دیدگاه‌های برنامه درسی در نظام برنامه‌ریزی درسی کشور، نادر سلسبیلی، 1379 (دکتری)

جوایز و تقدیر‌های کشوری و جهانی

null

سابقه سمت‌های آموزشی و اجرایی کلیدی دانشگاهی و پژوهشی

• مدیر گروه روانشناسی دانشگاه تربیت معلم
• معاون موسسه تحقیقات تربیتی
• معاون آموزشی - پژوهشی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

عضویت در مجامع و نشریات علمی – پژوهشی کشوری و جهانی

• عضو انجمن پژوهش‌های تربیتی آمریکا
• عضو نظام روان‌شناسی و مشاوره