خانم پروین کدیور

سوابق تحصیلی

• مقطع کارشناسی - دانشگاه ابوریحان - سال ۱۳۴۹
• کارشناسی ارشد - دانشگاه تهران - سال ۱۳۵۲
• دکترا - دانشگاه نیویورک کلمبیا، آمریکا - ۱۹۶۹ (۱۳۵۸)
• تخصص یا Ph.D - زمان و مکان نامشخص
• فوق تخصص - زمان و مکان نامشخص

علاقه‌مندی‌ها و گرایش‌های تحقیقاتی

1. یادگیری
2. اخلاق
3. شخصیت با تأکید بر تحقیقات مربوط به خود (Self)، خودپنداره، خودگردانی، خودکارآمدی

مهمترین پژوهش‌های در دست اجرا یا پایان‌یافته سال‌های اخیر

1. سبک‌های تبیینی درماندگی آموخته شده و تأثیر انتظار معلم در کلاس‌های طبقه‌بندی شده
2. بررسی رشد قضاوت‌های اخلاقی دانش‌آموزان و رابطه آن با جو سازمان مدرسه و نحوه تعامل معلم و دانش‌آموزان
3. بررسی نقش استدلال‌های اخلاقی و نحوه تعامل معلم در رشد اخلاقی دانش‌آموزان
4. بررسی ارتباط بین مسئولان مدارس ابتدایی با معلمان، اولیاء و دانش‌آموزان نواحی آموزشی
5. سهم باورها، خودکارآمدی، خودگردانی و هوش در پیشرفت درسی دانش‌آموزان
6. جهانی شدن و چالش‌های آن در آموزش و پرورش

مهمترین کتاب‌ها

1. کابرد روانشناسی در آموزش - جلد ۱، مرکز نشر
2. کابرد روانشناسی در آموزش - جلد ۲، مرکز نشر
3. روانشناسی شخصیت: نظریه و تحقیق (۲ جلد) - تألیف لارنس پروین، انتشارات رسا
4. روانشناسی شخصیت - تألیف لارنس پروین والیوُرجان، انتشارات آییژ
5. کودکیاری - انتشارات سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی سازمان، تألیف کتاب‌های درسی
6. روانشناسی رشد (۱) - با همکاری جمعی از مولفان، انتشارات سازمان سمت
7. روانشناسی اخلاق - انتشارات آگاه
8. روانشناسی تربیتی - انتشارات سازمان سمت
9. مجموعه مقالات - انتشارات نشر امید
10. جهانی شدن و تعلیم و تربیت - انتشارات پژوهشکده تعلیم و تربیت
11. متون روانشناسی

مهمترین مقالات پژوهشی سال‌های اخیر

1. فلسفه و روش سوادآموزی از دیدگاه پائولو فریره
2. پردازش اطلاعات در یادگیری
3. روش اکتشافی در یادگیری
4. طبقه‌بندی دانش‌آموزان و پیامدهای روانشناختی آن
5. تأثیر انتظار معلم و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان
6. فشار روانی در کلاس‌های طبقه‌بندی شده
7. فراشناخت و اهمیت آن در کارایی حافظه
8. بررسی مقایسه‌ای تحول اخلاقی نوجوانان بزهکار و عادی
9. سبک‌های اسنادی و اهمیت آن در بهداشت روانی
10. رویکرد فرآیندی در جریان یاددهی یادگیری
11. فرآیند فراشناختی و کاربردهای آن در آموزش و یادگیری
12. بررسی رشد قضاوت‌های اخلاقی دانش‌آموزان و رابطه آن با جو سازمانی مدرسه و نحوه تعامل معلم و دانش‌آموزان در کلاس درس
13. بررسی نقش استدلال‌های اخلاقی و نحوه تعامل معلم در رشد اخلاقی دانش‌آموزان
14. ضرورت دگرگونی در مفهوم کسب دانش
15. نقش فرد در یادگیری از دیدگاه شناختی اجتماعی
16. بررسی ارتباط متقابل درون مدرسه‌ای و برون مدرسه‌ای در دوره ابتدایی
17. قضاوت اخلاقی و چگونگی بررسی آن در دیدگاه شناختی: از پیاژه تا رست
18. ارتباط تحول شناختی با تحول اخلاقی و کاربردهای تربیتی آن
19. بررسی جو مدارس راهنمایی تهران
20. ماهیت و قلمرو روانشناسی تربیتی
21. مشکلات پژوهش در جو سازمانی
22. کابرد نظام پیاژه در تعلیم و تربیت
23. تأثیر حل نمونه مسائل کلامی جبر بر روی حل مسائل معادل و مشابه کلامی جبر در دانش‌آموزان سال سوم ریاضی فیزیک شهرستان تویسرکان
24. نقش باورهای خودکارآمدی، خودگردانی و هوش در پیشرفت درسی دانش‌آموزان دبیرستانی
25. نظریه‌های یادگیری
26. نظریه‌های یادگیری به عنوان مبنای آموزش علمی (مبانی تدریس علمی)
27. یادگیری برای زیستن: چشم‌اندازی از جزایر اقیانوس آرام (ترجمه)
28. تأثیر آموزش اصول و راه حل‌های مسئله در یادگیری و انتقال آن به حل مسائل کلامی جبر
29. نظریه‌ها و دیدگاه‌های نوین در یادگیری
30. چگونگی انتقال یادگیری در مسائل معادل و مشابه کلامی جبر - خلاصه مقالات اولین همایش بین‌المللی روانشناسی شناختی
31. بررسی رابطه ساختار تعاملات خانواده (عملکرد خانواده) با سبک‌های مقابله با فشارهای روانی و تفاوت‌های جنسی در دانش‌آموزان پیش دانشگاهی
32. دیدگاه‌های روانشناختی و شیوه‌های فعال در پرورش ارزش‌ها و نگرش‌ها
33. نقش باورهای خودکارآمدی، خودگردانی و ...
34. تأثیر حل نمونه مسائل کلامی جبر
35. بررسی جو سازمانی در مدارس راهنمایی شهر تهران

مشاوره برای پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد و دکترا یا بالاتر

1. بررسی روایی آزمون‌های هوشی برای کودکان با اختلالات گویایی - مجیدرضا ضیایی
2. بررسی تأثیرات اشتغال مادر بر سازگاری اجتماعی دختران دوره دبستان در شهر تهران در سال تحصیلی ۷۲-۷۱ - عصمت ابراهیمی
3. بررسی تحول اخلاقی نوجوانان بزهکار و مقایسه آنها با نوجوانان عادی - اکبر رهنما
4. بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت، جنسیت و عزت نفس - حسین زارع
5. بررسی رابطه بین پیشرفت تحصیلی و خودپنداره تحصیلی دانش‌آموزان - احد نویدی تازه‌کند
6. بررسی رابطه بین اضطراب دانش‌آموزان (پسر سال دوم رشته تجربی) شهر یزد و نگرش آنها نسبت به روش‌های تدریس - محمود کمالی زارچ، ۱۳۷۵
7. بررسی رابطه نگرش‌های تربیتی مادران با رشد اجتماعی دانش‌آموزان پایه سوم راهنمایی پسرانه شهر نجف‌آباد - رضا بهرامیان، ۱۳۷۴
8. بررسی و رابطه بین استفاده از فرآیندهای خودگردانی در یادگیری و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان پسر سال سوم راهنمایی شهرستان مشهد - محمدرضا صفاریان طوسی، ۱۳۷۵
9. مقایسه تأثیر فیلم آموزشی رنگی در مقابل فیلم آموزشی سیاه و سفید بر میزان یادگیری درس علوم دانش‌آموزان دختر و پسر در منطقه ده شهر تهران - علیرضا تمدنی، ۱۳۷۷
10. مقایسه خودپنداره کلی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان سرآمد و عادی سال اول راهنمایی شهر گرگان در سال تحصیلی ۷۴-۷۴ - عثمان هوشمند، ۱۳۷۶
11. مطالعه و بررسی رابطه بین فرآیندهای یادگیری خودگردان، خودپنداره و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان دختر کلاس دوم راهنمایی شهریار - زهرا محمودی، ۱۳۷۷
12. بررسی رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی (برونگرایی، روان‌رنجوری، روان‌پریشی، گرايی) با انتخاب رشته تحصیلی و علاقمندی شغلی دانش‌آموزان پسر دبیرستانی تهران در سال تحصیلی ۷۶-۷۵ - ابوالقاسم جامه بزرگ، ۱۳۷۷
13. بررسی رابطه عزت نفس و قضاوت اخلاقی دانش‌آموزان دبیرستان‌های تهران - منصوره ولی بیگی، ۱۳۷۸
14. بررسی اثرات آموزش شیوه‌های مطالعه در یادگیری مطالعات اجتماعی دانش‌آموزان پسر سال دوم متوسطه نظام جدید مدارس عادی شهرستان بابل - مجید امامقلی‌زاده، ۱۳۷۸
15. بررسی و مقایسه تأثیر روش‌های یادگیری مشارکتی و آموزش سنتی بر پیشرفت تحصیلی درس عربی سال اول راهنمایی دانش‌آموزان پسر شهرستان بابل - اسماعیل صمدی شال، ۱۳۷۹
16. بررسی رابطه باورهای معرفت‌شناختی و خودگردانی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان پسر سال سوم نظام جدید دبیرستان‌های شهر تبریز - خداکرم طلایی، ۱۳۷۹
17. بررسی رابطه بین ساختار تعاملات خانواده (عملکرد خانواده، سبک‌های مقابله با فشار روانی و تفاوت‌های جنسیتی) در دانش‌آموزان دوره پیش دانشگاهی شهرستان کاشان - عبدالسلامی، ۱۳۸۰
18. بررسی تأثیر خودکارآمدی ادراک شده و بازخورد بر عملکرد دانشجویان - مشتاق نجفی، ۱۳۸۰
19. تأثیر نمونه حل شده کلامی جبر از نوع (کار، ترکیب و فاصله) بر روی مسائل معادل و مشابه کلامی جبر در دانش‌آموزان سال سوم ریاضی فیزیک شهرستان تویسرکان - جواد کاوسیان، ۱۳۸۰
20. بررسی رابطه جنبه‌های فراشناختی قضاوت در رفتارهای اخلاقی در کلاس درس در بین دانش‌آموزان دبیرستان شهر تهران - هادی طالب‌زاده، ۱۳۸۱
21. بررسی رابطه اجزای دانش فراشناختی و درک مطلب خواندن با دیدگاهی تحولی در دانش‌آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی و سوم راهنمایی شهر تهران - فاطمه میرزایی، ۱۳۸۱
22. بررسی رابطه بین سبک‌های یادگیری شناختی در انتخاب رشته تحصیلی در دانش‌آموزان پسر سال دوم دبیرستان در شهر تهران - علیرضا همايونی، ۱۳۸۰
23. بررسی رابطه بین شیوه‌های فرزندپروری مادران با ادراک فرزند از آن شیوه‌ها با امکان کنترل و خودپنداره دانش‌آموزان پایه سوم راهنمایی شهر تهران - محمدپور عبدلی، ۱۳۸۱
24. مقایسه ادراک لیاقت و برداشت از خود دانش‌آموزان تیزهوش و عادی مدارس دولتی پایه سوم راهنمایی شهرستان اردبیل - وحید شهبازی، ۱۳۷۷
25. رابطه بین خودکارآمدی و سازگاری با فشار روانی در زوج‌های جوان - عزت‌الله وقری، ۱۳۷۹
26. بررسی رابطه تعاملات درون خانواده و سلامت روانی نوجوانان دوره راهنمایی شهرستان بروجرد - کتایون جنايي، ۱۳۸۰
27. بررسی رابطه بین سبک‌های شناختی و راهبردهای یادگیری دانش‌آموزان پسر سال اول دبیرستان‌های منطقه ۶ تهران - محمد آزاد عبداپور، ۱۳۸۲
28. بررسی رابطه بین سبک‌های شناختی، اضطراب ریاضی با عملکرد ریاضی در دانش‌آموزان پسر - علی تقوایی‌نیا، ۱۳۸۱
29. بررسی رابطه بین خودکارآمدی در ریاضی، اضطراب ریاضی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی در میان دانش‌آموزان دختر سال اول دبیرستان‌های منطقه ۲ تهران - حمیده پیرحسینلو، ۱۳۸۲
30. بررسی نقش خودکارآمدی، خودتنظیمی و عزت نفس در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پسر سال سوم دبیرستان رشته علوم تجربی شهر تهران - شهریار امینی، ۱۳۸۲
31. بررسی ارتباط جهت‌گیری هدف با یادگیری خودگردان در دانش‌آموزان دختر و پسر سال سوم متوسطه شهر تهران - یارمحمد غلامی، ۱۳۸۲
32. مقایسه سبک‌های یادگیری (همگرا، واگرا، جذب‌کننده، انطباق‌یابنده) معلمان و دانش‌آموزان مراکز پیش‌دانشگاهی پسرانه، رشته‌های علوم انسانی، علوم تجربی و ریاضی فیزیک شهرستان ورامین - ناصر تقوایی، ۱۳۸۲
33. بررسی و رابطه تعاملات درون خانواده و قضاوت اخلاقی با سازگاری اجتماعی در دانش‌آموزان پسر سال اول متوسطه شهرستان اراک - محمد هادی شهسواری، ۱۳۸۲
34. بررسی تأثیر آموزش راهبردهای شناختی در پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی دارای ناتوانی یادگیری بیان نوشتاری - الیاس نیازی
35. مقایسه مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس و پیشرفت درسی بین دانش‌آموزان دختر و پسر کلاس‌های چندپایه و عادی در دوره ابتدایی - زهرا مددی امامزاده
36. مقایسه خودکارآمدی و خلاقیت در میان دانش‌آموزان استفاده‌کننده از اینترنت با دانش‌آموزان عادی در شهرستان دشتی - کمال زارع‌زاده
37. مقایسه جهت‌گیری هدفی و خودتنظیمی در دانش‌آموزان ناسازگار و دانش‌آموزان عادی منطقه ۱۶ تهران - فریبرز نیک‌دل
38. هنجاریابی مقدماتی آزمون ESI بر روی دانشجویان دانشگاه‌های تهران - قدیری‌نژاد، ۱۳۸۱
39. بررسی رابطه الگوهای رفتاری A.B و منبع کنترل با رضایت شغلی مدیران مدارس - اصغر اعظمی ورجویی، ۱۳۷۹
40. تأثیر افسردگی بر حافظه شرح حال - فاطمه طالب‌زاده، ۱۳۸۰
41. مطالعه سبک‌های اسنادی اضطراب و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان پسر سال اول دبیرستان‌های شهر تهران - محسن توحیدی، ۱۳۸۱
42. بررسی رابطه خودپنداره و سازگاری اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه منطقه ۱۰ تهران - طلعت‌السادات فنونی، ۱۳۸۰
43. بررسی اثربخشی ظرفیت حافظه فعال و سبک‌های شناختی و عملکرد درس ریاضی دانش‌آموزان پسر سال سوم راهنمایی شهرستان خواف - ابوالقاسم اکبیا، ۱۳۷۹
44. بررسی و مقایسه رابطه اختلالات رفتاری و عزت نفس کودکان دیابتی و غیر دیابتی - معصومه وقار، ۱۳۷۸
45. کاربرد نظریه پرسش و پاسخ در تجزیه و تحلیل و ساختن آزمون‌های توانایی - بهزاد ستاری، ۱۳۷۷
46. مطالعه تأثیرات خلق در قضاوت اخلاقی با در نظر گرفتن منبع کنترل بین دانشجویان تهران - بهروز نظری، ۱۳۷۷
47. هنجاریابی مقدماتی آزمون هوشی کتل، فرم الف در دانش‌آموزان پسر ۸ تا ۱۳ ساله شهر سقز - صلاح صوفی، ۱۳۷۶
48. رابطه هوش و تحول اخلاقی در پسران دوره راهنمایی اراک - سید عباس سلامتی، ۱۳۷۳
49. بررسی رابطه عملکرد خانواده با عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه اول دبیرستان‌های منطقه ۷ تهران - حسین ساجدی‌فر
50. بررسی ماهیت تفکر خلاق و تأثیر شیوه‌های آموزش - افضل‌السادات حسینی، دانشگاه تربیت مدرس
51. بررسی کارآمدی آموزشی معلم، منابع اطلاعاتی خود، کارآمدی و ویژگی‌های شخصی در خودکارآمدی ریاضی و عملکرد ریاضی با هدف ارائه الگو - محمود کمالی زارچ، دانشگاه تربیت معلم

جوایز و تقدیرهای کشوری و جهانی

1. انتخاب کتاب "کاربرد روانشناسی در آموزش" (جلد ۲) - مقام عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
2. انتخاب کتاب "کاربرد روانشناسی در آموزش" (جلد ۱) - مقام عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
3. انتخاب تحقیق "جو سازمانی مدرسه و ارتباط آن با رشد اخلاقی" - مقام عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
4. انتخاب تحقیق "نقش استدلال‌های اخلاقی و تعامل معلم" - مقام عالی وزارت آموزش و پرورش
5. انتخاب مقاله "جو سازمانی" - رئیس انجمن ایرانی تعلیم و تربیت

سوابق تدریس و مدیریت کلیدی دانشگاهی و پژوهشی

1. تدریس در دانشگاه‌های تهران، شهید بهشتی، تربیت مدرس و الزهرا
2. عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت معلم

عضویت در مجامع و نشریات علمی-پژوهشی کشوری و جهانی

1. انجمن ایرانی تعلیم و تربیت
2. انجمن پژوهش‌های آموزشی ایران
3. انجمن Gestalt Theory GTA Application
4. Society for Research in Child Development
5. انجمن AERA