بررسی رابطه بین سبکهای رهبری تحولآفرین و تعاملگرا و نگرش به تغییر سازمانی از دیدگاه کارشناسان حوزه ستادی سازمان آموزش و پرورش فارس
یادداشت تکمیلی
پايان نامه در قالب طرح
بنیادی
شبه تجربی
خاتمه یافته
تاثیر آموزش به روش مشارکتی و انفرادی بر یادگیری و یادآوری آزاد
فریبا خوشبخت - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی - -
بنیادی | شبه تجربی | فارسی | فارس - شیراز
132
معاونت پژوهشی تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز
دسترسی سریع
این صفحه برای مرور چکیده، اهداف، روش اجرا، اطلاعات پژوهشگران و جزئیات ساختیافته طرح آماده شده است.
بازدید
132
بازدید کل ثبتشده
بازدید امروز
1
بازدید امروز از این صفحه
نوع طرح
بنيادي
نوع ثبتشده در دیتابیس
زبان
فارسی
زبان ثبتشده
معرفی
چکیده و معرفی طرح
موارد مرتبط
طرحهای مرتبط
رکوردهایی با نوع، طراحی مطالعه یا سازمان نزدیک به این طرح.
مقایسه سطح پلاسمایی عامل نکروز توموری آلفا در بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی در دوره حاد مانیا و دوره بهبود
بررسی اثربخشی اجتماع درمان مدار بر افزایش سطح امید در معتادین مراجعه کننده به مرکز اجتماع درمان مدار
448
بررسی اثربخشی اجتماع درمان مدار بر افزایش سطح امید در معتادین مراجعه کننده به مرکز اجتماع درمان مدار
پیش بینی رضایت از زندگی توسط خودپنداره و ابعاد آن در بین کودکان نوجوانان و دانشجویان
بررسی هزینه - فایده(cost-benefit) راه اندازی مرکز مشاوره روانپزشکی از راه دور کودکان و نوجوانان در نمونه ای از شهرستانهای تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
مقایسه میزان یادگیری با روشهای مطالعه سنتی پاراگرف خوانی و SQ5R در مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه شهر داراب
الگوی خدماتی مراقبتی سالمندی کشور آمریکا
بررسی تاثیر فلووکسامین بر شدت علائم بالینی و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر در درمانگاههای روان تنی و گوارش بیمارستان نور
پرسشها
پرسشهای متداول
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این طرح تحقیقاتی.
نوع این طرح چیست؟
نوع این طرح تحقیقاتی "بنيادي" ثبت شده است.
طراحی مطالعه این پروژه چگونه است؟
طراحی مطالعه این پروژه با عنوان "شبه تجربي" ثبت شده است.
Community
دیدگاه کاربران
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
۰ دیدگاه تاییدشده
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.