بررسی رابطه بین سبک‌های رهبری تحول‌آفرین و تعاملگرا و نگرش به تغییر سازمانی از دیدگاه کارشناسان حوزه ستادی سازمان آموزش و پرورش فارس
یادداشت تکمیلی
پايان نامه در قالب طرح
بنیادی
شبه تجربی
خاتمه یافته
تاثیر آموزش به روش مشارکتی و انفرادی بر یادگیری و یادآوری آزاد
فریبا خوشبخت - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
بنیادی | شبه تجربی | فارسی | فارس - شیراز
162
معاونت پژوهشی تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز
دسترسی سریع
در این صفحه می توانید چکیده، اهداف، روش اجرا، پژوهشگران و اطلاعات ثبت شده طرح را مرور کنید.
بازدید
162
بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
2
بازدید امروز از این صفحه
نوع طرح
بنيادي
نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
فارسی
زبان ثبت‌شده
معرفی
چکیده و معرفی طرح
موارد مرتبط
طرح‌های مرتبط
رکوردهایی با نوع، طراحی مطالعه یا سازمان نزدیک به این طرح.
مقایسه سطح پلاسمایی عامل نکروز توموری آلفا در بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی در دوره حاد مانیا و دوره بهبود
بررسی هزینه - فایده(cost-benefit) راه اندازی مرکز مشاوره روانپزشکی از راه دور کودکان و نوجوانان در نمونه ای از شهرستانهای تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
پیش بینی رضایت از زندگی توسط خودپنداره و ابعاد آن در بین کودکان نوجوانان و دانشجویان
مقایسه میزان یادگیری با روشهای مطالعه سنتی پاراگرف خوانی و SQ5R در مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه شهر داراب
الگوی خدماتی مراقبتی سالمندی کشور آمریکا
بررسی ویژگی های روان سنجی شاخص تجدید نظر شده اضطرابی (ASI-R) و ارتباط آن با سلامت روانی در دانشجویان دانشگاه شیراز
بررسی الگوی خواب در سالمندان
پرسش‌ها
پرسش‌های متداول
پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این طرح تحقیقاتی.
نوع این طرح چیست؟
نوع این طرح تحقیقاتی "بنیادی" ثبت شده است.
طراحی مطالعه این پروژه چگونه است؟
طراحی مطالعه این پروژه با عنوان "شبه تجربی" ثبت شده است.
دیدگاه ها
دیدگاه کاربران
دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.
۰ دیدگاه تاییدشده
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.