مقیاسهای تجدید نظر شده درجهبندی کانرز (Conners Rating Scales-Revised)
این مجموعه آزمونها، که توسط سی کیت کانرز (Conners, C.K) در سال 1997 طراحی شدهاند، ابزاری معتبر و کاربردی برای ارزیابی اختلال نقص توجه- بیش فعالی (ADHD) و مشکلات رفتاری مرتبط در کودکان و نوجوانان 3 تا 18 سال هستند. این مقیاسها شامل دو فرم اساسی برای والدین و معلمان میباشند که هر کدام نسخههای کوتاه و بلند دارند.
ساختار فرم کوتاه والدین و معلم
- فرم کوتاه والدین: 27 سوال
- فرم کوتاه معلم: 28 سوال
- زیرمقیاسهای فرم کوتاه والدین: مخالفتجویی، مشکلات شناختی/بیتوجهی، بیشفعالی، شاخص ADHD
روش اجرا و نمرهدهی
این آزمون به صورت قلم و کاغذ اجرا میشود و پاسخدهندگان هر سوال را در مقیاس 0 (هرگز) تا 3 (اغلب) نمرهدهی میکنند.
پایایی و روایی
روایی محتوا این مقیاس تضمین شده است و ارتباط زیرمقیاسها در فرم کوتاه والدین بین 0.55 تا 0.89 و در فرم کوتاه معلم بین 0.48 تا 0.87 گزارش شده است که نشاندهنده همبستگی درونی مناسب میباشد.
پایایی آزمون-بازآزمایی در فاصله 6 تا 8 هفته برای فرم کوتاه والدین عددی بین 0.72 تا 0.85 و برای فرم کوتاه معلم بین 0.72 تا 0.92 است.
پایایی درونی بر اساس آلفای کرونباخ زیرمقیاسهای کانرز کوتاه والدین از 0.85 تا 0.93 و فرم کوتاه معلم از 0.88 تا 0.95 گزارش شده است که بیانگر ثبات قابل قبول در اندازهگیری است.
کاربردها
مقیاسهای کانرز برای شناسایی و ارزیابی شدت اختلال نقص توجه- بیش فعالی و مشکلات رفتاری مرتبط کاربرد گستردهای داشته و به متخصصان بالینی امکان میدهد تا رفتارهای کودکان و نوجوانان را از دیدگاه والدین و معلمان به شکلی علمی بسنجند.
اطلاعات تکمیلی
- نام انگلیسی: Conners Rating Scales-Revised
- تعداد سوالات فرم بلند والدین: 80 سوال
- تعداد سوالات فرم بلند معلم: 105 سوال
- دستهبندی کلیدی: ADHD، مشکلات رفتاری، عدم توجه، بیش فعالی
- زبان: فارسی (شماره 15 در سیستم مجموعه)
- تعداد بازدید این فرم: 441
- منبع مرجع: Conners, C.K 2003, Technical Manual, Multi-Health Systems, USA