بازدید
363
دانلود
0
Reliability
آلفای کرونباخ
پرسشنامه «ترجمه شده» برگرفته از پرسشنامه سبکهای یادگیری کلب
این فرم پرسشنامه مبتنی بر پرسشنامه سبکهای یادگیری کلب است که توسط کلب (1985) طراحی شده و توسط پژوهشکده علوم شناختی ارائه شده است. پرسشنامه اصلی شامل 12 سوال است که به چهار سبک یادگیری متفاوت اشاره دارد: همگرا، واگرا، انطباقیابنده و جذبکننده.
روش اجرا و نمونه
این پرسشنامه به صورت قلم و کاغذی و هم به صورت جمعی، فردی و خود گزارشگر قابل اجرا است.
روش نمرهدهی
هر سوال دارای چهار گزینه پاسخ است و به هر گزینه نمره ای از 1 تا 4 اختصاص داده میشود:
- اگر گزینه پاسخ کاملا با سبک یادگیری فرد مطابقت داشته باشد، نمره 4
- اگر تا حدی مطابقت داشته باشد، نمره 3
- اگر اندکی مطابقت داشته باشد، نمره 2
- اگر بسیار کم مطابقت داشته باشد، نمره 1
هر گزینه در 12 سوال، نمایانگر یکی از سبکهای یادگیری است:
- گزینه الف نماینده تجربه عینی
- گزینه ب نماینده مشاهده تاملی
- گزینه ج نماینده مفهوم سازی انتزاعی
- گزینه د نماینده آزمایشگری فعال
اعتبار و پایایی
از دید پایایی، شاخص آلفای کرونباخ به شرح زیر گزارش شده است:
| مورد | مقدار آلفای کرونباخ |
|---|---|
| آزمایشگر فعال | 0.72 |
| تفکر انتزاعی | 0.76 |
| مشاهده تاملی | 0.64 |
| تجربه عینی | 0.68 |
این نتایج برگرفته از پژوهشی در سال 1380 در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین است (عزیزی فریدون و همکاران).
کاربرد پرسشنامه
پرسشنامه برای سنجش شیوهها و سبکهای یادگیری افراد مورد استفاده قرار میگیرد و به ویژه در مطالعات آموزشی و روانشناسی تربیتی کاربرد دارد.
منبع و مرجع پژوهشی
این فرم بر اساس تحقیق منتشر شده در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی تهیه شده است:
بررسی سبک های یادگیری براساس نظریه کلب در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین (1380)عزیزی فریدون، خان زاده علی، حسینی مسعود