فرم اصلی
این فرم بخشی از مقیاس هویت قومی چندگانه MEI (نسخه تجدیدنظرشده) است که توسط Phinney طراحی شده است. این مقیاس، ابزاری معتبر برای ارزیابی فرایند رشد هویت قومی در نوجوانان و جوانان میباشد. فرم اصلی شامل ۱۲ سوال مرتبط با دو زیرمقیاس کاوش هویت قومی و تعهد به هویت قومی است که با روش قلم و کاغذ اجرا میشود.
ویژگیهای اعتبار (روایی) فرم اصلی
- روایی ظاهری
- روایی سازه: جهت تأیید اعتبار سازه از تحلیل عاملی استفاده شده است (فینی، ۱۹۹۲)
- روایی محتوا
- روایی پیشبین
- روایی همزمان: رابطه مثبت معنادار با آزمون عزت نفس روزنبرگ نشاندهنده روایی همزمان مقیاس است (کرکورن و فیشر، ۲۰۰۷)
ویژگیهای پایایی (اعتماد) فرم اصلی
- اسپیرمن براون
- کودر ریچاردسون
- بازآزمایی (آزمون–آزمون مجدد)
- آلفای کرونباخ: مطالعه روی ۴۱۷ دانشآموز با ریشههای قومی متفاوت میانگین سنی ۱۶.۵ سال، ضریب آلفای بالاتر از ۰.۸ نشانگر همسانی درونی مطلوب است (کرکورن و فیشر، ۲۰۰۷)
- فرمهای موازی
- تنصیف
نحوه اجرا و نمرهگذاری
این آزمون برای نوجوانان بالای ۱۲ سال و بزرگسالان قابل استفاده است. برای محاسبه نمرات زیرمقیاسها، مجموع نمرات هر زیرمقیاس بر تعداد عبارات آن تقسیم میشود. نمره زیرمقیاسها و نمره کل بین ۱ تا ۱۲ است. نمرات بالاتر نمایانگر رشد بیشتر هویت قومی فرد است.
زیرمقیاسها و آیتمهای مرتبط
- کاوش هویت قومی: آیتمهای ۱، ۲، ۴، ۸، ۱۰
- تعهد به هویت قومی: آیتمهای ۳، ۵، ۶، ۷، ۹، ۱۱، ۱۲
زمینه پژوهشی و کاربرد
مقیاس هویت قومی چندگانه، ابزاری استاندارد و کاربردی برای ارزیابی فرایند رشد و توسعه هویت قومی در گروههای متنوع نوجوان و جوان است که به ویژه در پژوهشهای توسعه اجتماعی و روانشناسی هویت مورد بهرهبرداری قرار میگیرد.
ارجاعات علمی
Phinney, J. S. (1992). The Multi Group Ethnic Identity Measure: A New Scale for Use with Diverse Groups. Journal of Adolescent Research, Vol. 7 (2), 156-176.
Corcoran, C. & Fischer, J. (2007). Measures for Clinical Practice and Research: A Sourcebook. Oxford University Press.