فرم ترجمه شده

فرم ترجمه شده

این فرم ترجمه شده بر اساس مقیاس هویت قومی چندگانه MEI (نسخه تجدیدنظرشده) ساخته شده است. این مقیاس توسط فینی در سال 1992 و نسخه تجدیدنظرشده آن در سال 1999 ارائه شده است و برای ارزیابی فرآیند رشد هویت قومی در نوجوانان و جوانان کاربرد دارد. آزمون شامل 12 سوال است که در دو زیرمقیاس اصلی تنظیم شده‌اند:

• کاوش هویت قومی (جزء تحولی و شناختی)
• تعهد به هویت قومی (جزء عاطفی و نگرش)

روش اجرا و نمره‌گذاری

این آزمون به صورت قلم و کاغذ اجرا می‌شود و برای افراد بالای 12 سال مناسب است؛ زیرا ادراک شناختی کودکان زیر 12 سال محدود بوده و استفاده از مقیاس برای آنان امکان‌پذیر نیست. نمره هر زیرمقیاس با جمع نمرات سوالات مربوطه تقسیم بر تعداد آن زیرمقیاس به دست می‌آید و نمره کل میانگین تمام سوالات است. نمره بالاتر نشان‌دهنده رشد بالاتر هویت قومی است.

شماره سوالات زیرمقیاس‌ها

• کاوش هویت قومی: 1، 2، 4، 8، 10
• تعهد به هویت قومی: 3، 5، 6، 7، 9، 11، 12

شاخص‌های روایی فرم

این فرم از نظر روایی شامل موارد زیر است:

• روایی ظاهری
• روایی سازه؛ تحلیل عاملی با چرخش وریماکس برای کشف ابعاد (حبی و همکاران، 1389)
• روایی محتوا
• روایی پیش‌بین؛ سبک‌های هویت قابل پیش‌بینی خودکارآمدی تحصیلی هستند (حسنی، 1391)
• روایی همزمان؛ رابطه مثبت هویت قومی با جهت‌گیری آینده و حرمت خود (آذرنیاد، 1389)

شاخص‌های پایایی فرم

پایایی آزمون بر اساس شاخص‌های زیر بررسی شده است:

• اسپیرمن براون
• کودر ریچاردسون
• بازآزمایی
• آلفای کرونباخ؛ ضریب آلفای کرونباخ در مقیاس هویت محلی برای نمونه‌های قومی مختلف برابر 0.72 است (حبی و همکاران، 1389)
• فرم‌های موازی
• تنصیف

مطالعات مرتبط و کاربردها

مطالعات مختلف نشان داده‌اند که زیرمقیاس‌های این فرم توانایی پیش‌بینی خودکارآمدی تحصیلی را دارند و نقش مهمی در درک هویت قومی نوجوانان و جوانان ایفا می‌کنند. این فرم می‌تواند در تحقیقات فرهنگی، روانشناسی تربیتی و ارزیابی‌های بالینی برای شناخت بهتر فرایند هویت‌یابی قومی مورد استفاده قرار گیرد.