کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

اندیشه پردازی خودکشی و عمل به مناسک دینی در بیماران مبتلا به افسردگی

دل آذر، ربابه- فرهی، حسن

عربی | از صفحه 224

757
مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
757 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
1 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

اندیشه پردازی خودکشی و عمل به مناسک دینی در بیماران مبتلا به افسردگی

نویسندگان: ربابه دل آذر، حسن فرهی

نشریه: مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل

موضوع: افسردگی، اندیشه پردازی خودکشی، عمل به مناسک دینی، ناامیدی، خودکشی

چکیده

پژوهش‌های پیشین نشان داده‌اند که دین نقش محافظتی قابل توجهی در برابر اختلال‌های روانی و روان‌تنی ایفا می‌کند. با وجود این، تاثیر دقیق باورهای نظری و مناسک دینی بر پدیدارشناسی این اختلال‌ها به طور کامل مورد بررسی قرار نگرفته است. در این مطالعه، اندیشه پردازی خودکشی در بیماران مبتلا به افسردگی با سطوح متفاوتی از عمل به مناسک دینی بررسی شد.

در قالب پژوهشی مقطعی، ۶۶ بیمار افسرده به شیوه نمونه‌گیری آسان از کلینیک روان‌پزشکی و روان‌شناسی طلوع و بیمارستان روان‌پزشکی شفا در رشت انتخاب شدند. تشخیص افسردگی با استفاده از مصاحبه ساختار نیافته بر اساس معیارهای DSM-IV-TR و پرسشنامه افسردگی بک انجام شد. میزان پایبندی بیماران به مناسک و آیین‌های دینی با یک مقیاس درجه‌بندی خوداجرایی محقق ساخته سنجیده و افراد در دو گروه زمانی قوی و ضعیف به مناسک دینی طبقه‌بندی شدند. علاوه بر آن، شاخص‌های ناامیدی و اندیشه پردازی خودکشی به کمک مقیاس‌های مربوط بک اندازه‌گیری شد.

آزمون t نشان داد که تفاوت معناداری بین دو گروه از لحاظ شدت افسردگی وجود ندارد (۰.۸۴۷). اما میزان ناامیدی (۰.۰۳۴) و اندیشه پردازی خودکشی (۰.۰۰۰۵) در گروهی که عامل قوی به مناسک دینی بودند، به طور معناداری کمتر بود.

نتایج پژوهش نشان می‌دهد که پدیدارشناسی افسردگی در بیمارانی که به آیین‌های دینی پایبندی قوی دارند، به لحاظ میزان اندیشه پردازی خودکشی و ناامیدی با بیماران با پایبندی ضعیف متفاوت است.

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

هدف اصلی پژوهش چه بود؟

هدف پژوهش بررسی اندیشه پردازی خودکشی در بیماران افسرده با سطوح متفاوت عمل به مناسک دینی بود.

چگونه بیماران برای این مطالعه انتخاب شدند؟

۶۶ بیمار افسرده به شیوه نمونه‌گیری آسان از کلینیک روان‌پزشکی و روان‌شناسی طلوع و بیمارستان روان‌پزشکی شفا رشت انتخاب شدند.

چه معیارهایی برای تشخیص افسردگی به کار گرفته شد؟

تشخیص افسردگی با مصاحبه ساختار نیافته بر اساس معیارهای DSM-IV-TR و پرسشنامه افسردگی بک انجام شد.

تفاوت بین گروه‌هایی که به مناسک دینی پایبند قوی و ضعیف بودند در چه مواردی معنا دار بود؟

میزان ناامیدی و اندیشه پردازی خودکشی در گروه عامل قوی به مناسک دینی به طور معناداری کمتر بود، اما تفاوتی در میزان افسردگی دیده نشد.

نتیجه کلی پژوهش چیست؟

پدیدارشناسی افسردگی در بیماران با عامل قوی به مناسک دینی از نظر اندیشه پردازی خودکشی و ناامیدی با بیماران عامل ضعیف متفاوت است.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.