کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

اثربخشی آموزش شناختی رفتاری مذهبی بر احساس گناه زوج‌های نابارور شهر اصفهان

he Effect of Religious Cognitive Behavioral Education on the Guilt-Feeling of Esfahan's Infertile Couples

دکتر رضا هویدا- رضا همایی- دکتر احمد عابدی

عربی | از صفحه 89

873
مطالعات اسلام و روان شناسی
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
873 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
2 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

اثربخشی آموزش شناختی رفتاری مذهبی بر احساس گناه زوج‌های نابارور شهر اصفهان

این تحقیق با هدف تعیین اثربخشی آموزش شناختی-رفتاری مذهبی بر احساس گناه در زنان نابارور شهر اصفهان انجام شده است. روش پژوهش از نوع شبه‌تجربی بوده و شامل گروه آزمایش و گروه کنترل با طراحی پیش‌آزمون و پس‌آزمون می‌باشد. نمونه شامل ۱۰ زوج نابارور در گروه آزمایش و ۱۰ زوج نابارور در گروه کنترل بوده که به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس و تصادفی ساده انتخاب شده‌اند.

ابزار اندازه‌گیری، پرسشنامه محقق‌ساخته احساس گناه بوده است. نتایج تحلیل کواریانس در سطح معنی‌داری آلفای ۰/۰۵ نشان داده است که بین میانگین نمرات پس‌آزمون احساس گناه زنان نابارور در گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد و آموزش گروهی شناختی-رفتاری مذهبی تاثیر قابل توجهی بر کاهش احساس گناه دارد. همچنین این تفاوت از نظر جنسیت نیز معنادار گزارش شده است.

نویسندگان

دکتر رضا هویدا، رضا همایی، دکتر احمد عابدی

نشریه

مطالعات اسلام و روان شناسی

اطلاعات انتشار

بهار و تابستان

کلیدواژه‌ها

آموزش گروهی شناختی رفتاری مذهبی، احساس گناه، اصفهان، زوج‌های نابارور

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

هدف اصلی این پژوهش چیست؟

تعیین اثربخشی آموزش شناختی رفتاری مذهبی بر احساس گناه زنان نابارور شهر اصفهان است.

روش پژوهش به چه صورت بوده است؟

پژوهش شبه‌تجربی با گروه آزمایش و کنترل و طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون انجام شده است.

حجم نمونه و نحوه انتخاب آن چگونه بوده است؟

حجم نمونه شامل ۱۰ زوج نابارور در گروه آزمایش و ۱۰ زوج نابارور در گروه کنترل بود که به روش نمونه‌گیری در دسترس و تصادفی ساده انتخاب شده‌اند.

ابزار اندازه‌گیری احساس گناه چه بوده است؟

پرسشنامه محقق‌ساخته برای اندازه‌گیری احساس گناه استفاده شده است.

نتایج در چه سطح معنی‌داری گزارش شده‌اند؟

نتایج تحلیل کواریانس در سطح آلفای ۰/۰۵ معناداری تفاوت‌ها را نشان داده‌اند.

آیا تأثیر آموزش بر اساس جنسیت نیز معنادار بوده است؟

بله، تفاوت معنی‌داری بر اساس جنسیت نیز مشاهده شده است.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.