کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

بررسی مقدماتی گزارش دانش‌آموزان از نگرش مذهبی خود با و بدون ذکر هویت شخصی

An elementary study on religious attitude of pupils with and without mentioning their personal identity

ربابه نوری قاسم‌آبادی، جعفر بوالهری

عربی | از صفحه 39

965
اصول بهداشت روانی
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
965 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
1 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

هدف و روش پژوهش

این مطالعه با هدف ارزیابی قابلیت کاربرد آزمون نگرش‌سنج مذهب (گلریز ۱۳۵۳) و بررسی تأثیر فشار اجتماعی بر گزارش نگرش مذهبی انجام شد. پژوهش از طریق بررسی تأثیر فشار اجتماعی به‌عنوان متغیر مستقل بر نگرش مذهبی، بر روی نمونه‌ای شامل ۶۰ دانش‌آموز ۱۷ ساله تهرانی (۴۰ دختر و ۲۰ پسر) صورت گرفت. پرسشنامه نگرش‌سنج مذهب که شامل ۲۵ سوال استانداردشده براساس فرهنگ ایرانی است، ابزار اصلی این تحقیق بود.

تعاریف متغیرها

  • ذکر هویت شخصی به‌عنوان معیار فشار اجتماعی
  • عدم ذکر هویت به‌عنوان فقدان فشار اجتماعی
  • جنسیت و رشته تحصیلی به‌عنوان متغیرهای مداخله‌گر بررسی شدند

نتایج

تحلیل واریانس دو عاملی هیچ تفاوت معناداری بین گروه‌های دارای فشار اجتماعی و فاقد آن، و همچنین میان دختران و پسران و رشته‌های تجربی و ادبی نشان نداد. با این وجود، تحلیل سوال‌های آزمون در میان دو گروه فوق تفاوت‌های معناداری را در تعدادی از سوالات ارائه داد.

نتیجه‌گیری و توصیه‌ها

پژوهشگران توصیه می‌کنند که کاربرد آزمون نگرش‌سنج مذهب محدود به اهداف پژوهشی بوده و تنها به صورت گروهی اجرا شود. همچنین انجام مطالعات تکمیلی با نمونه‌های وسیع‌تر و گسترده‌تر برای تأیید نتایج و افزایش اعتبار آزمون ضروری است.

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

هدف اصلی این پژوهش چه بوده است؟

هدف بررسی قابلیت کاربرد آزمون نگرش‌سنج مذهب و تاثیر فشار اجتماعی بر گزارش نگرش مذهبی دانش‌آموزان بوده است.

نمونه آماری پژوهش شامل چه افرادی بوده است؟

نمونه شامل ۶۰ دانش‌آموز تهرانی ۱۷ ساله، شامل ۴۰ دختر و ۲۰ پسر بوده است.

چگونه فشار اجتماعی به عنوان متغیر مستقل تعریف شده است؟

فشار اجتماعی با ذکر هویت شخصی توسط پاسخ‌دهنده مشخص شد و عدم ذکر هویت به عنوان عدم فشار در نظر گرفته شد.

آیا تفاوت معناداری بین گروه‌های دارای فشار و فاقد فشار اجتماعی یافت شد؟

تحلیل واریانس دو عاملی تفاوت معنادار کلی بین این دو گروه نشان نداد اما در برخی سوالات تفاوت معنی‌داری وجود داشت.

چه توصیه‌هایی برای استفاده از آزمون نگرش‌سنج مذهب ارائه شده است؟

توصیه شده است که آزمون فقط برای اهداف پژوهشی و به صورت گروهی به کار رود و مطالعات تکمیلی با نمونه‌های بزرگ‌تر انجام شود.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.