کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

بررسی تاثیر رشته تحصیلی بر میزان دین داری دانشجویان مختلف دانشگاه با تاکید بر رشته جامعه شناسی

زاهد، سیدسعید- صادقی، احمد

عربی | از صفحه 75

718
جامعه شناسی کاربردی (مجله پژوهشی علوم انسانی دانشگاه اصفهان)
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
718 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
1 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

بررسی تاثیر رشته تحصیلی بر میزان دین داری دانشجویان مختلف دانشگاه با تاکید بر رشته جامعه شناسی

چکیده

اندیشمندان تا کنون به دو نوع واقعیت اشاره کرده‌اند: واقعیت غیب و واقعیت مشهود. در ادیان ابراهیمی، به رابطه میان این دو نوع واقعیت از منظر وحی الهی پرداخته شده است. پیش از رنسانس در اروپا، این مفاهیم با خرافات آمیخته بودند که منجر به گرایش اندیشمندان به اتکا صرف بر تجربیات و توجه به واقعیت مشهود گردید. از این‌رو، مکتب دنیاگرایی به‌عنوان یک ارزش شکل گرفت و علوم تجربی به معیار عقلانیت و مرجع زندگی بدل شد. علوم نوین عمدتاً با نگرش اثباتی، زمینه‌ساز صنعتی شدن و تجدد شدند.

از منظر کارکرد، رشته جامعه‌شناسی نقشی برجسته در جایگزینی ادیان الهی ایفا کرد. با گسترش تجدد، علوم همراه دستاوردهای خود در سراسر جهان توسعه یافتند و همین روند در نظام آموزشی کشور ما، به‌ویژه در مقاطع عالی، نمود یافت.

این پژوهش تأثیر تحصیل دانشگاهی بر میزان دینداری دانشجویان را بررسی و به مقایسه اثرات تحصیل در رشته جامعه‌شناسی با دیگر رشته‌ها می‌پردازد. همچنین، متغیرهای زمینه‌ای مؤثر بر میزان دینداری مورد سنجش و کنترل قرار گرفته‌اند. تحقیق به صورت روندپژوهی و با روش مقایسه‌ای پیشرفته، از طریق پرسشنامه، داده‌های خود را از نمونه‌ای از دانشجویان دانشگاه شیراز و دانشگاه علوم پزشکی شیراز در رشته‌های مختلف جمع‌آوری کرده است.

تحلیل داده‌ها با نرم‌افزار SPSS نشان می‌دهد که رشته‌های پزشکی، کشاورزی و جامعه‌شناسی بیشترین تأثیر منفی را بر میزان دینداری دانشجویان داشته‌اند، در حالی که دانشجویان علوم انسانی کمترین تأثیر را پذیرفته‌اند. به طور کلی، علوم سکولار تأثیرات خود را بر دانشجویان وارد می‌کنند. یافته‌ها همچنین حاکی از آن است که تنها رشته‌ای که دانشجویانش با سطح دینداری پایین‌تر نسبت به سایر رشته‌ها وارد دانشگاه شده‌اند اما پس از تحصیل دیندارتر شده‌اند، رشته هنر و معماری است.

نویسندگان

زاهد، سیدسعید - صادقی، احمد

اطلاعات نشریه

نام نشریه: جامعه شناسی کاربردی (مجله پژوهشی علوم انسانی دانشگاه اصفهان)

شماره انتشار: پاییز

شناسه ثبت: 1388

کلیدواژه‌ها

دنیاگرایی، دینداری، جوانان، دانشگاه، رشته تحصیلی، رشته جامعه شناسی

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

هدف اصلی این تحقیق چیست؟

هدف تحقیق بررسی تأثیر تحصیل دانشگاهی بر میزان دینداری دانشجویان و مقایسه تأثیر رشته جامعه‌شناسی با دیگر رشته‌ها است.

چه دانشگاه‌هایی در نمونه‌گیری این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته‌اند؟

نمونه‌گیری این پژوهش از دانشجویان دانشگاه شیراز و دانشگاه علوم پزشکی شیراز انجام شده است.

کدام رشته‌ها بیشترین تأثیر منفی را بر دینداری دانشجویان داشته‌اند؟

رشته‌های پزشکی، کشاورزی و جامعه‌شناسی بیشترین تأثیر منفی را بر میزان دینداری دانشجویان داشته‌اند.

چه رشته‌ای باعث افزایش دینداری دانشجویان پس از ورود به دانشگاه شده است؟

رشته هنر و معماری دانشجویانی دارد که با دینداری کمتر وارد دانشگاه شده‌اند اما پس از تحصیل دیندارتر شده‌اند.

روش تحقیق در این مطالعه چگونه بوده است؟

این تحقیق به صورت روندپژوهی و روش مقایسه‌ای پیشرفته با استفاده از پرسشنامه انجام شده است.

چه نرم‌افزاری برای تحلیل داده‌های این پژوهش به کار رفته است؟

داده‌های پژوهش با نرم‌افزار SPSS تحلیل شده‌اند.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.