کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

کرامت از دیدگاه عرفان اسلامی و نظریه روان شناختی یونگ

پشت دار، علی محمد- عباس پورخرمالو، محمدرضا

عربی | از صفحه 84

791
ادبیات عرفانی و اسطوره شناختی (زبان و ادبیات فارسی)
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
791 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
1 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

چکیده

از دیرزمانی پذیرفته شده است که انسان دارای نیروهای فراحسی می‌باشد، اما مسیرهای دست‌یابی به این نیروها و عوالم متعالی متنوع و پراکنده بوده‌اند. به طور کلی، صوفیه و به ویژه لاهیجی، شارح کتاب گلشن راز، راهی کوتاه اما دشوار برای رسیدن به عالم فراحس ارائه داده‌اند که عبارت است از تصفیه باطن از هر آنچه غیر حق است؛ زیرا با آنکه زمینه فراهم شود، حقایق برای انسان آشکار می‌گردد. در میان متأخرین، گوستاو یونگ، روان‌شناس مسیحی، با بررسی لایه‌های خودآگاه و ناخودآگاه انسان، به زبانی علمی شرح داده است که چگونه روح و روان می‌توانند به این عرصه راه یابند؛ زمانی که سالک به این جهان رسید، در آن مقام می‌گیرد و در ظاهر و باطن رفتارهای ظاهری و معنوی وی تحولات قابل توجهی رخ می‌دهد که عرفا آن را «کرامت» می‌نامند. کرامت نزد عرفا به فنای فی‌الله و به گونه‌ای است که فرد در ظاهر و باطن به مقام خدایی می‌رسد. موضوع این پژوهش، بررسی روش‌های رسیدن به این مرحله از دیدگاه عرفا و روان‌شناسان است.

نویسندگان

علی محمد پشت دار، محمدرضا عباس پورخرمالو

نشریه و انتشار

ادبیات عرفانی و اسطوره شناختی (زبان و ادبیات فارسی) – پاییز

کلیدواژه‌ها

کرامت، نیروی فراحسی، عرفان اسلامی، مکتب روان شناختی یونگ، گلشن راز

شناسه‌ها

شناسه ثبت: 1388 | ISSN: 5(16)

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

کرامت در عرفان اسلامی به چه معناست؟

کرامت به مقام فنا فی الله و رسیدن فرد به حالت خدایی در ظاهر و باطن اشاره دارد.

نویسندگان این مقاله چه کسانی هستند؟

علی محمد پشت دار و محمدرضا عباس پورخرمالو نویسندگان این مقاله هستند.

کدام مکتب روان‌شناسی در تحقیق بررسی شده است؟

مکتب روان‌شناسی یونگ (گوستاو یونگ) مورد بررسی قرار گرفته است.

این مقاله در کدام نشریه منتشر شده است؟

در نشریه «ادبیات عرفانی و اسطوره شناختی (زبان و ادبیات فارسی)» منتشر شده است.

کلیدواژه‌های اصلی مقاله کدامند؟

کرامت، نیروی فراحسی، عرفان اسلامی، مکتب روان شناختی یونگ، گلشن راز.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.