کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

مقایسه تجربی سنجه های دینداری: دلالت های روش شناسانه کاربرد سه سنجه در یک جمعیت

سراج زاده ،سیدحسین- پویافر، محمدرضا

عربی | از صفحه 37

918
مجله جامعه شناسی ایران
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
918 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
3 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

مقایسه تجربی سنجه های دینداری: دلالت های روش شناسانه کاربرد سه سنجه در یک جمعیت

نویسندگان: سراج زاده، سیدحسین - پویافر، محمدرضا

نشریه: مجله جامعه شناسی ایران

زمستان، شماره 4(8)

چکیده

سنجش دینداری همواره یکی از دغدغه‌های اصلی پژوهشگران حوزه دین بوده است. به همین دلیل، پژوهشگران زیادی کوشیده‌اند سنجه‌های مناسبی برای اندازه‌گیری دینداری طراحی کنند. اگرچه برخی از این سنجه‌ها بیشتر مورد استفاده قرار گرفته‌اند، هنوز اجماعی درباره مناسب‌ترین سنجه‌ها حاصل نشده است. پرسش بنیادی این پژوهش این است که آیا به‌کارگیری سنجه‌های مختلف دینداری، منجر به نتایج متفاوتی در تعیین میزان دینداری و رابطه آن با سایر متغیرها می‌شود یا خیر؟

برای پاسخ به این پرسش، سه سنجه مشهور دینداری که در پژوهش‌های ایرانی استفاده شده‌اند یا با این هدف ساخته شده‌اند (سنجه گلاک و استارک، سنجه شجاعی زند و سنجه خدایاری فرد) در یک جمعیت واحد آزمون شدند. این مطالعه به روش پیمایشی و با نمونه‌ای متشکل از 352 نفر از دانشجویان خوابگاهی دانشگاه سمنان در سال تحصیلی 86-85 انجام شد.

یافته‌ها نشان دادند که ابتدا، هر سه سنجه از اعتبار و پایایی بالایی برخوردارند. سپس، از نظر تعیین سطح دینداری، سنجه خدایاری فرد سطح بالاتری نسبت به دو سنجه دیگر نشان داد، هرچند این تفاوت قابل توجه نبود و میزان دینداری در همه سنجه‌ها در سطح بالایی قرار داشت. در نهایت، روابط دینداری با سایر متغیرها در هر سه سنجه تقریباً مشابه بود. دلالت‌های این نتایج برای پژوهش‌های آینده به تفصیل مورد بحث قرار گرفته است.

کلیدواژه‌ها

دین، سنجه دینداری، مدل گلاک و استارک، مدل بومی دینداری

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

هدف اصلی این پژوهش چیست؟

بررسی این موضوع که آیا استفاده از سنجه‌های مختلف دینداری در یک جمعیت واحد منجر به نتایج متفاوتی می‌شود یا خیر.

چه سنجه‌های دینداری در این مطالعه آزمون شده‌اند؟

سنجه گلاک و استارک، سنجه شجاعی زند و سنجه خدایاری فرد.

نمونه پژوهش شامل چه افرادی بوده است؟

352 نفر از دانشجویان خوابگاهی دانشگاه سمنان در سال تحصیلی 86-85.

نتایج این پژوهش در مورد اعتبار و پایایی سنجه‌ها چه بوده است؟

هر سه سنجه از اعتبار و پایایی بالایی برخوردار بودند.

آیا تفاوت قابل توجهی در میزان دینداری اندازه‌گیری شده با سه سنجه مشاهده شد؟

سنجه خدایاری فرد میزان دینداری بالاتری نشان داد اما این تفاوت چندان قابل ملاحظه نبود.

رابطه دینداری با سایر متغیرها در هر سه سنجه چگونه بود؟

روابط به دست آمده برای هر سه سنجه تقریباً یکسان بود.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.