کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

رابطه بهزیستی معنوی با سلامت روان در دانشجویان

ایرج صفائی راد، لطف اله کریمی، نعمت اله شموسی، محسن احمدی طهور

عربی | از صفحه 274

757
اسرار، فصلنامه علمی پژوهشی دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سبزوار
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
757 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
2 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

چکیده

از آنجا که ناراحتی‌های روانی معمولاً در طول زندگی رخ می‌دهند، ایجاد و حفظ بهزیستی معنوی نقش بسیار مهمی در سازگاری با فشارهای روانی دارد. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین بهزیستی معنوی و سلامت روان در بین دانشجویان انجام شده است.

در این مطالعه توصیفی-همبستگی، ۴۰۰ دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی همدان (۱۷۷ پسر و ۲۲۳ دختر) با میانگین سنی ۲۲.۷ ± ۴.۵۷ سال به شیوه تصادفی طبقه‌ای نسبی از دانشکده‌های مختلف انتخاب شدند و به مقیاس بهزیستی معنوی (SWBS) و پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ-28) پاسخ دادند. داده‌ها با استفاده از تحلیل رگرسیون گام به گام و آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره با نرم‌افزار SPSS نسخه ۱۶ تحلیل شد.

میانگین نمرات بهزیستی معنوی ۱۸.۸۹ ± ۱۷.۱۴ و سلامت روان ۵۲.۴۸ ± ۱۵.۷۶ بود. بین بهزیستی معنوی و سلامت روان همبستگی معناداری مشاهده شد (r = -0.55). همچنین ۳۷٪ از واریانس سلامت روان توسط بهزیستی مذهبی تبیین گردید. تحلیل واریانس چندمتغیره نشان داد که تنها در خرده‌مقیاس بهزیستی مذهبی، نمرات دانشجویان دختر به طور معناداری از دانشجویان پسر بالاتر بود (F = 4.89, P = 0.02) و در سایر خرده‌مقیاس‌ها تفاوت معناداری وجود نداشت.

بر اساس یافته‌ها، رابطه معناداری بین بهزیستی معنوی و سلامت روان دانشجویان وجود دارد.

نویسندگان

ایرج صفائی راد، لطف اله کریمی، نعمت اله شموسی، محسن احمدی طهور

اطلاعات انتشار

نشریه: اسرار، فصلنامه علمی پژوهشی دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سبزوار

شماره و دوره: دوره 17، شماره 4

زمان انتشار: زمستان

کلیدواژه‌ها

  • بهزیستی معنوی
  • بهزیستی وجودی
  • سلامت روان
  • دانشجویان

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

هدف اصلی پژوهش چیست؟

بررسی رابطه بین بهزیستی معنوی و سلامت روان در دانشجویان.

تعداد شرکت‌کنندگان و ویژگی‌های جمعیت‌شناختی چگونه بود؟

400 دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی همدان شامل 177 پسر و 223 دختر با میانگین سنی 22.7±4.57 سال.

چه ابزارهایی برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شده است؟

مقیاس بهزیستی معنوی (SWBS) و پرسشنامه سلامت عمومی 28-سوالی (GHQ-28).

آیا بین بهزیستی معنوی و سلامت روان همبستگی معناداری مشاهده شد؟

بله، همبستگی معنادار منفی با ضریب همبستگی r برابر با -0.55 یافت شد.

آیا تفاوت جنسیتی در بهزیستی معنوی وجود داشت؟

تنها در خرده‌مقیاس بهزیستی مذهبی، نمرات دختران به طور معناداری بالاتر از پسران بود.

چه درصدی از واریانس سلامت روان توسط بهزیستی مذهبی تبیین می‌شود؟

حدود 37 درصد از واریانس سلامت روان توسط بهزیستی مذهبی توضیح داده می‌شود.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.