کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

رابطه بین جهت گیری مذهبی با سرسختی و شادکامی در دانشجویان

آزموده، پیمان- شهیدی، شهریار- دانش، عصمت

عربی | از صفحه 60

846
مجله روانشناسی
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
846 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
2 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

چکیده

پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین جهت‌گیری مذهبی و دو مولفه مهم سلامت روانی، یعنی سرسختی و شادکامی، در میان دانشجویان پرداخته است. جامعه آماری شامل ۲۰۰ دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی (۱۰۴ زن و ۹۶ مرد) بود. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه جهت‌گیری مذهبی آلپورت (۱۹۶۳)، پیمایش زمینه‌یابی دیدگاه‌های شخصی کوباسا (۱۹۸۷) و سیاهه شادکامی آکسفورد (۱۹۸۹) بودند.

نتایج نشان داد که افراد دارای جهت‌گیری مذهبی درونی نسبت به افراد با جهت‌گیری مذهبی بیرونی، از سرسختی و شادکامی بالاتری برخوردارند. همچنین بین جهت‌گیری‌های مذهبی درونی و بیرونی و سرسختی و مولفه‌های آن (تعهد، مهار و مبارزه‌جویی) و شادکامی، رابطه معناداری وجود داشت. به ویژه افراد با جهت‌گیری مذهبی درونی تعهد، مهار و مبارزه‌جویی بیشتری از خود نشان دادند.

یافته‌های فرعی حاکی از آن بود که زنان نسبت به مردان سرسختی بیشتری داشتند، اما تفاوت معناداری در شادکامی بین دو جنس مشاهده نشد. همچنین نقش تعاملی جنسیت در رابطه میان مذهب و شادکامی مورد تأیید قرار گرفت، به این شکل که مردان با مذهب درونی شادکامی بیشتری نسبت به زنان با مذهب درونی داشتند و بالعکس، زنان با مذهب بیرونی شادکامی بیش از مردان با مذهب بیرونی داشتند.

علاوه بر این، یافته‌هایی درباره دو گروه دیگر مذهبی یعنی غیرمذهبی نامتمایز و بیش مذهبی نامتمایز به دست آمد که گروه غیرمذهبی نامتمایز در هیچ‌یک از متغیرهای سرسختی و شادکامی تفاوتی با افراد دارای مذهب درونی نداشتند.

نویسندگان

آزموده، پیمان؛ شهیدی، شهریار؛ دانش، عصمت

مشخصات نشریه

مجله روانشناسی؛ بهار؛ شناسه ثبت: 1386؛ شماره نشریه: 41

کلیدواژه‌ها

جهت‌گیری مذهبی، سرسختی، شادکامی، دانشجویان

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

هدف اصلی این پژوهش چه بوده است؟

هدف، بررسی رابطه بین جهت‌گیری مذهبی با سرسختی و شادکامی در دانشجویان بود.

جامعه آماری این مطالعه چه کسانی بودند؟

۲۰۰ دانشجوی دانشگاه شهید بهشتی شامل ۱۰۴ زن و ۹۶ مرد.

چه ابزارهایی برای اندازه‌گیری متغیرهای پژوهش استفاده شد؟

پرسشنامه جهت‌گیری مذهبی آلپورت، پیمایش زمینه‌یابی دیدگاه‌های شخصی کوباسا و سیاهه شادکامی آکسفورد.

نتایج اصلی درباره جهت‌گیری مذهبی درونی و بیرونی چیست؟

افراد با جهت‌گیری مذهبی درونی سرسختی، شادکامی، تعهد، مهار و مبارزه‌جویی بیشتری نسبت به افراد با جهت‌گیری مذهبی بیرونی داشتند.

چه تفاوتی بین زنان و مردان در متغیرهای سرسختی و شادکامی مشاهده شد؟

زنان از سرسختی بیشتری برخوردار بودند ولی تفاوت معناداری در شادکامی بین زنان و مردان دیده نشد.

نقش جنسیت چگونه در رابطه بین مذهب و شادکامی بررسی شده است؟

جنسیت نقش تعاملی داشت؛ مردان با مذهب درونی شادکامی بیشتری از زنان با مذهب درونی داشتند و بالعکس، زنان با مذهب بیرونی شادکامی بیشتری از مردان با مذهب بیرونی داشتند.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.