کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

رابطه راهبردهای مقابله مذهبی با تعالی پس ضربه ای و درماندگی در دانشجویان

سیدموسوی، پریسا سادات- وفایی، مریم- رسول زاده طباطبایی، سیدکاظم- نادعلی، حسین

عربی

1,249
روانشناسی معاصر
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
1,249 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
1 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

رابطه راهبردهای مقابله مذهبی با تعالی پس ضربه ای و درماندگی در دانشجویان

نویسندگان: سیدموسوی، پریسا سادات؛ وفایی، مریم؛ رسول زاده طباطبایی، سیدکاظم؛ نادعلی، حسین

نشریه: روانشناسی معاصر

دوره انتشار: بهار

چکیده

این پژوهش به بررسی ارتباط میان راهبردهای مقابله مذهبی مثبت و منفی با تعالی پس ضربه‌ای و درماندگی، و تعیین سهم این راهبردها در پیش‌بینی این مفاهیم می‌پردازد. نمونه مورد مطالعه شامل 381 دانشجوی کارشناسی از سه دانشگاه شهید بهشتی، علامه طباطبایی و شاهد بود که به روش نمونه‌گیری چندمرحله‌ای تصادفی انتخاب شدند (257 زن و 124 مرد). جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه مقابله مذهبی، مقیاس مقابله مذهبی مبتنی بر اسلام، پرسشنامه تعالی پس ضربه‌ای و مقیاس پیامد رویداد استفاده گردید. یافته‌ها نشان داد که به‌کارگیری راهبردهای مقابله مذهبی مثبت با تعالی پس ضربه‌ای و راهبردهای مقابله مذهبی منفی با درماندگی، رابطه مثبت و معناداری دارند. همچنین تحلیل رگرسیون مشخص کرد که مقابله مذهبی مثبت و راهبردهای مقابله مذهبی مبتنی بر اسلام قابلیت پیش‌بینی تعالی پس ضربه‌ای و راهبردهای مقابله مذهبی منفی قابلیت پیش‌بینی درماندگی را دارند. بنابراین، شناسایی و هدایت روش‌های استفاده از باورها و مناسک مذهبی در فرایند مقابله با استرس، می‌تواند در کاهش پیامدهای منفی و فراهم‌سازی زمینه برای دستیابی به پیامدهای مثبت مؤثر باشد.

کلیدواژه‌ها

استرس، تعالی پس ضربه‌ای، درماندگی، مقابله مذهبی مثبت، مقابله مذهبی منفی

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

هدف اصلی این پژوهش چیست؟

هدف اصلی مطالعه رابطه راهبردهای مقابله مذهبی مثبت و منفی با تعالی پس ضربه‌ای و درماندگی و شناسایی سهم این راهبردها در پیش‌بینی آنها بوده است.

نمونه پژوهش چگونه انتخاب شده است؟

نمونه شامل 381 دانشجوی کارشناسی بود که به صورت تصادفی چند مرحله‌ای از دانشگاه‌های شهید بهشتی، علامه طباطبایی و شاهد انتخاب شدند.

چه ابزارهایی برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شده‌اند؟

پرسشنامه مقابله مذهبی، مقیاس مقابله مذهبی مبتنی بر اسلام، پرسشنامه تعالی پس ضربه‌ای و مقیاس پیامد رویداد به کار رفته است.

نتایج اصلی پژوهش چه بود؟

راهبردهای مقابله مذهبی مثبت با تعالی پس ضربه‌ای و مقابله مذهبی منفی با درماندگی رابطه مثبت معناداری داشتند و این راهبردها قابلیت پیش‌بینی این مفاهیم را داشتند.

چه اهمیتی برای شناسایی راهبردهای مقابله مذهبی قائل شده‌اند؟

شناسایی شیوه استفاده از باورها و مناسک مذهبی در مقابله با استرس می‌تواند به کاهش پیامدهای منفی و تقویت پیامدهای مثبت کمک کند.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.