کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

ساخت و بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه گرایش های معنوی در دانشجویان دانشگاه اصفهان

Designing and examining psychometric features of Spiritual Tendencies Questionnaire among Isfahan University students

احسان شریفی، دکتر حسینعلی مهرابی، دکتر مهرداد کلانتری ، داوود مفتاق

عربی | از صفحه 59

1,341
دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
1,341 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
1 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

ساخت و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه گرایش‌های معنوی در دانشجویان دانشگاه اصفهان

نویسندگان: احسان شریفی، دکتر حسینعلی مهرابی، دکتر مهرداد کلانتری، داوود مفتاق

چکیده

با توجه به اهمیت معنویت و رشد معنوی انسان و با در نظر گرفتن آن به عنوان بعد چهارم سلامت از دید سازمان جهانی بهداشت، توسعه ابزاری برای ارزیابی گرایش‌های معنوی افراد – فارغ از دین و مذهب آنان – در این پژوهش هدف قرار گرفت. در این راستا، پرسشنامه گرایش‌های معنوی بر روی دانشجویان دانشگاه اصفهان ساخته و هنجاریابی شد.

روش تحقیق: در قالب یک پژوهش زمینه‌یابی، تعداد ۳۰۷ نفر از دانشجویان دوره‌های شبانه و روزانه مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی ۱۳۸۶-۱۳۸۷ به شیوه نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. این افراد با استفاده از پرسشنامه‌ای ۳۳ سوالی که بر مبنای پیشینه نظری تدوین شده بود، مورد ارزیابی قرار گرفتند.

یافته‌ها: تحلیل عاملی مرتبه دوم نشان داد که پرسشنامه مورد بررسی، بر اساس ۵۷.۱۴ درصد واریانس کل، دارای چهار عامل بنیادی است: باورهای معنوی، تجربه معنوی در زندگی، خودشکوفایی معنوی و فعالیت‌های اجتماعی- مذهبی. ارزیابی مجدد روایی پرسشنامه از طریق همبستگی زیرمقیاس‌ها با نمره کل، حاکی از وجود ضرایب همبستگی بالا و معنادار بین این چهار عامل و همچنین با نمره کل پرسشنامه بود (P

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

هدف اصلی این پژوهش چه بوده است؟

تدوین و هنجاریابی پرسشنامه‌ای برای ارزیابی گرایش‌های معنوی در دانشجویان دانشگاه اصفهان، صرف‌نظر از دین و مذهب آنان.

روش نمونه‌گیری در این پژوهش چگونه بوده است؟

انتخاب ۳۰۷ دانشجو از دوره‌های شبانه و روزانه مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان به شیوه تصادفی ساده در سال تحصیلی ۱۳۸۶-۱۳۸۷.

پرسشنامه گرایش‌های معنوی شامل چند سوال بود؟

پرسشنامه شامل ۳۳ سوال نهایی بود که بر اساس پیشینه نظری تدوین شده بود.

چه عوامل بنیادی در تحلیل عاملی پرسشنامه استخراج شدند؟

چهار عامل شامل باورهای معنوی، تجربه معنوی در زندگی، خودشکوفایی معنوی و فعالیت‌های اجتماعی-مذهبی.

چه نکته‌ای درباره روایی پرسشنامه از مطالعه به دست آمد؟

زیرمقیاس‌های پرسشنامه دارای ضرایب همبستگی بالا و معنادار با یکدیگر و همچنین با نمره کل پرسشنامه بودند (P

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.