کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

تأثیر کیفیت دلبستگی در معنویت، دینداری و روابط بین فردی

باقر غباری بناب

عربی

1,304
فصلنامه سلامت روان
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
1,304 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
1 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

چکیده

این پژوهش به بررسی نقش کیفیت دلبستگی در معنویت، دینداری و روابط بین فردی در بزرگسالان می‌پردازد و همچنین تغییرات کیفیت دلبستگی در فرآیند روان‌درمانگری را مورد مطالعه قرار داده است. روش تحقیق شامل مرور نظریات و تحلیل یافته‌های پژوهشی مرتبط با دلبستگی، معنویت و روابط بین فردی است. نتایج نشان می‌دهد که کیفیت دلبستگی تأثیر قابل توجهی بر سلامت روانی دارد؛ به‌طوری‌که افراد دارای دلبستگی ایمن، سطوح پایین‌تری از اضطراب و افسردگی را تجربه می‌کنند. همچنین این افراد احتمال بیشتری دارند که در معنویت و دینداری به رشد و پختگی بالاتری دست یابند. یافته‌ها نشان می‌دهد که الگوی همسانی دلبستگی میان افراد با دلبستگی ایمن به والدین و خانواده و دلبستگی به خدا برقرار است؛ این افراد خدا را موجودی در دسترس و پاسخگو می‌شناسند و در مشکلات زندگی با آرامش بیشتری به او توکل می‌کنند که موجب تقویت ارتباط معنوی آنان می‌شود. افراد با دلبستگی ایمن به خدا، از روش‌های مقابله‌ای مؤثرتری بهره می‌برند و در مسائل مذهبی تفکر ژرف‌تری دارند. صفت‌هایی مانند نوع‌دوستی، صله رحم، فداکاری و کمک به دیگران نیز در این گروه بیشتر مشاهده می‌شود. بررسی‌ها همچنین حاکی از آن است که در فرآیند روان‌درمانگری، امکان تغییر کیفیت دلبستگی وجود دارد و روان‌درمانگران با رعایت اصول مشخصی می‌توانند تغییرات چشمگیری در کیفیت دلبستگی ایجاد کنند. جزئیات این فرآیند و اصول مربوطه در متن کامل مقاله ارائه شده است.

اطلاعات مقاله

نویسنده: باقر غباری بناب

نشریه: فصلنامه سلامت روان

زمان انتشار: پاییز و زمستان

زبان: عربی

کلیدواژه‌ها: کیفیت دلبستگی، روابط بین فردی، معنویت، دینداری، سلامت روان

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

هدف اصلی این پژوهش چیست؟

هدف اصلی بررسی کیفیت دلبستگی در معنویت، دینداری و روابط بین فردی در بزرگسالان و تغییرات آن در فرآیند روان‌درمانگری است.

روش تحقیق در این مطالعه چگونه بوده است؟

روش پژوهش شامل مرور نظری و تحلیل پشتوانه‌های تحقیقاتی مرتبط با دلبستگی، معنویت و روابط بین فردی بوده است.

کیفیت دلبستگی چگونه بر سلامت روان تأثیر می‌گذارد؟

افراد با دلبستگی ایمن دارای سطوح اضطراب و افسردگی پایین‌تری هستند که نشان‌دهنده تأثیر مثبت کیفیت دلبستگی بر سلامت روان است.

آیا کیفیت دلبستگی در طول روان‌درمانگری قابلیت تغییر دارد؟

بله، نتایج نشان می‌دهد که روان‌درمانگران می‌توانند با رعایت اصول مشخص، تغییرات عمده‌ای در کیفیت دلبستگی ایجاد کنند.

ارتباط بین دلبستگی به خانواده و دلبستگی به خدا چگونه است؟

افراد با دلبستگی ایمن به خانواده و والدین، همین الگو را در دلبستگی به خدا دارند و او را دسترس‌پذیر و پاسخگو می‌دانند.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.