کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

تجربه های معنوی عرفانی از دیدگاه روان شناسی

دکتر فریبرز صدیقی ارفعی

عربی | از صفحه 25

882
مجله مطالعات عرفانی
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
882 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
2 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

تجربه‌های معنوی عرفانی از دیدگاه روان‌شناسی

نویسنده: دکتر فریبرز صدیقی ارفعی

نشریه: مجله مطالعات عرفانی

شماره انتشار: شماره 8، پاییز و زمستان

چکیده

یکی از موضوعات اساسی در بررسی توانمندی‌های انسانی از منظر روان‌شناسی، مطالعه عرفان و حالات عرفانی است. رویکردهای مختلف روان‌شناسی تلاش کرده‌اند تا وقوع این حالات را بر اساس آموزه‌های خود تبیین کنند. در این زمینه دو مسئله اهمیت ویژه‌ای دارند: نخست، چگونگی سیر تحول تفسیرها و نظریه‌های مربوطه، و دوم، عواملی که موجب پیدایش تجربه‌های عرفانی در انسان می‌شوند.

در این مقاله، مهم‌ترین دیدگاه‌های روان‌شناسی درباره تجارب عرفانی مورد بررسی قرار گرفته است. از دیدگاه ویلیام جیمز آغاز و سپس تحلیل مکتب روان‌تحلیلگری با تاکید بر نظریه‌های فروید و یونگ، مکتب انسان‌گرا با تأکید بر نظریه آبراهام مزلو و کارل راجرز و نهایتاً بررسی آخرین نظریات موجود مانند کلاویتو و گازانیکا ارائه شده است.

این نوشتار روند تغییر نگرش‌ها را از نفی کامل تجربه‌های عرفانی توسط فروید، نقش نقش کهن‌الگوها و عوامل درون‌زاد در نظرات یونگ، تأثیر عوامل فرهنگی در دیدگاه مزلو و راجرز، تا بررسی دخالت سیستم عصبی انسان در نظریه‌های جدیدتر، به تفصیل نشان می‌دهد.

کلیدواژه‌ها

عرفان، روان‌شناسی، روان‌تحلیلگری، روان‌شناسی انسان‌گرا، فرهنگ، ادراک

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله نشریه.

عربی

1بررسی رابطه سبک های تربیتی و تربیت دینی با میزان مذهبی بودن والدین

A study of relationship between educational styles and religious education with parents' religiousness rate

2,757

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین روش تربیت دینی و میزان مذهبی بودن والدین با تأکید بر سبکهای تربیتی در دختران و پسران طراحی و اجرا گردید. تعداد 374 نفر دانشجو (177 پسر و 197 دختر) به عنوان نمونه طبقهای نسبتی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه روش تربیت دینی؛ پرسشنامه محیط خانوادگی، پرسشنامه محقق ساخته، و پرسشنامه میزان مذهبی بودن والدین را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه نشان داد که میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر در سبک تربیتی مقتدر نسبت به سایر سبکها بالاتر است. همچنین نتایج آزمون تعقیبی شفه نشان داد که تفاوت معنادار در میانگین نمرات میزان مذهبی بودن مادر بین سبکهای تربیتی مقتدرانه و مسامحه کارانه وجود دارد. در مطالعه حاضر همچنین نشان داده شد که روش تربیت دینی برای دختران و پسران دارای تفاوت معنادار میباشد، به طوری که تعداد دختران در هر دو گروه والدین در روش تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار و تعداد پسران در روش تربیتی مسامحهکارانه، بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. با استفاده از آزمون مجذورکای دوطرفه در بررسی دقیقتر نشان داده شد که سبکهای تربیتی کاربردی از سوی والدین برای دختران و پسران تفاوت معنادار دارد، به طوری که فراوانی دختران در سبک تربیتی مقتدرانه بالاتر از فراوانی مورد انتظار، و البته در روش تربیتی مسامحهکارانه، فراوانی پسران بالاتر از فراوانی مورد انتظار میباشد. در بحث و نتیجهگیری به بررسی نقش سبکهای تربیتی و نحوه آموزش آموزه های دینی با توجه به جزئیات نتایج تحقیق پرداخته شده است.

منصوره السادات صادقی ، دکتر محمدعلی مظاهری ، محمود حیدری دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی
عربی

نیایش و نماز براساس رویکرد رفتاری نگر

Worship and the prayer based on behavioristic approach

2,289

این پژوهش درصدد پاسخگویی به دو سوال عمده می باشد که عبارت است از: 1. آیا رویکرد رفتارگرایی در روان شناسی، نماز را می تواند همانند سایر رفتارهای انسان تبیین کند؟ 2. آیا تبیین نماز براساس رویکرد رفتارگرایی منطبق با آیات قرآن و روایات ائمه(ع) است؟ روش پژوهش کتابخانه ای و آرشیوی است، این مقاله گامی در جهت گسترش و تعمیم رویکرد رفتارگرایی در رابطه با موضوعات دینی (در موضوع نماز) است. هدف مقاله تبیین روان شناختی چرایی و چگونگی رفتار نمازآموزی است. این پژوهش گامی جهت تجربی کردن مباحث روان شناسی اسلامی است. در این مقاله اصول و مبانی دو رویکرد اصلی و مهم رفتارگرایی یعنی شرطی سازی های کلاسیک و عاملی به طور خلاصه بیان و در ادامه، آیات و روایات ائمه(ع) که به نوعی موید این اصول است مطرح شده است و درنهایت، با تعریف و تایید این نکته که نماز همانند سایر رفتارها قابلیت تبیین براساس اصول رفتارگرایی را دارد و آیات و روایات ائمه نیز موید این مسئله است، به دو پرسش فوق پاسخ داده و نتیجه گرفته است که نماز مانند سایر رفتارها تابع همان اصول رفتارگرایی است و این مسئله منطبق با آیات قرآن و روایات اسلامی است. در خاتمه اشاره می شود که رفتارگرایی به عنوان یک مکتب، جامعیت روان شناختی ندارد و مانند بقیه مکاتب روان شناسی، فقط به بعضی از ابعاد انسان می پردازد

مجید مهرمحمدی دو فصلنامه مطالعات اسلام و روان شناسی

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله نشریه.

کدام دیدگاه‌های روان‌شناسی در مقاله بررسی شده‌اند؟

دیدگاه‌های ویلیام جیمز، مکتب روان‌تحلیلگری (نظریه فروید و یونگ)، مکتب انسان‌گرا (نظریه‌های مزلو و راجرز) و نظریات جدیدتر مانند کلاویتو و گازانیکا بررسی شده‌اند.

چه عواملی در شکل‌گیری تجربه‌های عرفانی نقش دارند؟

عوامل درون‌زاد مانند کهن الگوها، تاثیر فرهنگ و عوامل عصبی در شکل‌گیری تجربیات عرفانی موثر هستند.

چه تغییری در نگرش‌ها نسبت به تجربه‌های عرفانی از فروید تا نظریه‌های جدیدتر وجود دارد؟

از نفی کامل تجربه‌های عرفانی در نظریه فروید، تا پذیرش نقش کهن الگوها، فرهنگ و دخالت سیستم عصبی در نظریه‌های جدیدتر، نگرش‌ها تحول یافته‌اند.

این مقاله در کدام مجله و شماره منتشر شده است؟

این مقاله در مجله مطالعات عرفانی، شماره 8، در فصل پاییز و زمستان منتشر شده است.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.