فرم ترجمه شده

روایی محتوایی : از طریق نظرخواهی از اساتید و صاحبنظران ، پرسشنامه دارای روایی محتوایی شناخته شد.(محمدی مقدم ، مهریار،1377 ، هنجاریابی و بررسی اعتبار و روایی پرسشنامه شخصیتی آیزینگ و اهمیت آن در تمایز و پیش بینی عضویت گروهی دانش آموزان 14- 18 ساله عادی و مشکل دار اردبیل – پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه اصفهان)

1)روایی ملاک : روایی ملاک از طریق محاسبه همبستگی بین متغیرهای E,N,P حاصل از پرسشنامه EPQ ومتغیرهای E,N,P . مشاهده شد که متغیرهای E,N حاصل از EPQ با متغیرهای E,N حاصل از پرسشنامه خود ارزیابی با احتمال بیش از 99/0 ارتباط معنی دار دارد .روایی ملاک مقیاس E 36/0 ،مقیاس N 26/0 و مقیاس P برابر با 49/0 گزارش شده است .(محمدی مقدم ، مهریار،1377 ، هنجاریابی و بررسی اعتبار و روایی پرسشنامه شخصیتی آیزینگ و اهمیت آن در تمایز و پیش بینی عضویت گروهی دانش آموزان 14- 18 ساله عادی و مشکل دار اردبیل – پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه اصفهان) 2)ضرایب همبستگی بین نمره های آزمودنیها در دو مقیاس EPQ و TAQ برابر است با نمره های آزمودنیها در خرده مقیاس N و بیشترین ارتباط را با TAQ نشان می دهد.R=0/57 برای کل آزمودنیها و R=0/59 برای آزمودنیهای دختر و R=0/40 برای آزمودنیهای پسر(به نقل از نجاریان و همکاران – 1374 – ساخت و اعتبار یابی مقیاسی برای سنجش تیپ شخصیتی A مجله روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز – دوره سوم – سال دوم – شماره های 1و2- پاییز و زمستان 74- صص50-25

ندرمحمدی(1379) پایایی مقیاس N را 78/0 – مقیاس E را 63/0 . مقیاس L را 56/0 محاسبه کرد.(به نقل از ازخوش، منوچهر 1379 – کاربرد آزمونهای شخصیتی ، تهران، نشر روان

حق شناس 1378 به نقل از محمدزاده و همکاران 1384 ضریب پایایی EPQ را با استفاده از روش بازآزمایی برای شاخصهای برونگرایی 92/0 – دروغ سنجی 88/0 – روان رنجورخویی 89/0 و روانپریشی گرایی 72/0 گزارش کرده است.( محمدزاده ،ع – گودرزی،م – نقوی،م – ملازاده،ج(1384) – بررسی ساختار عاملی ،روایی پایایی و هنجاریابی مقیاس شخصیتی مرزی(STB) در دانشجویان دانشگاه شیراز – فصلنامه اصول بهداشت روانی – سال هفتم – شماره 27و28 – صص 89-75)

محمدی مقدم و مهریار(1377) همسانی درونی پرسشنامه را از طریق آلفای کرونباخ محاسبه کرده و مقادیر E، 63/0 N 78/0 ،P 53/0 و L 56/0 را گزارش کرده اند.( محمدی مقدم ، مهریار،1377 ، هنجاریابی و بررسی اعتبار و روایی پرسشنامه شخصیتی آیزینگ و اهمیت آن در تمایز و پیش بینی عضویت گروهی دانش آموزان 14- 18 ساله عادی و مشکل دار اردبیل – پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه اصفهان)

سیادت و همکاران(1384) در پژوهش خود که بر روی 52 نفر از مدیران و 152 نفر از دبیران زن و مرد شهر اصفهان انجام دادند پایایی پرسشنامه را به روش تنصیف 93/0 محاسبه کرده اند(سیادت ،سید علی – بختیار نصرآبادی،حسنعلی- سلیمی،قربانعلی-1384 – بررسی رابطه بین جو سازمانی با ویژگیهای شخصیتی مدیران مدارس متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 80-79 – مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز – دوره سوم – سال دوازدهم – شماره 4- صص120-110