فرم ترجمه شده

فرم ترجمه شده از مقیاس ادراک کنترل کودکان

این فرم ترجمه شده براساس مقیاس ادراک کنترل کودکان ویز ویس (Weisz, 1991) طراحی شده است و هدف آن سنجش باورهای کودکان درباره توانایی کنترل پیامدهای تحصیلی، رفتاری و اجتماعی می‌باشد. فرم شامل 24 آیتم است که در سه خرده‌مقیاس تحصیلی، رفتاری و اجتماعی هر کدام 8 آیتم دارد.

ویژگی‌های فرم

• تعداد آیتم‌ها: 24
• خرده مقیاس‌ها: تحصیلی (8 آیتم)، رفتاری (8 آیتم)، اجتماعی (8 آیتم)
• روش اجرا: کودک میزان درستی هر آیتم را درباره خود بر روی مقیاس 4 درجه‌ای لیکرت علامت می‌زند (1 = صحیح نیست تا 4 = کاملاً صحیح)
• روش نمره‌گذاری: بیش‌تر آیتم‌ها به صورت مستقیم نمره‌گذاری می‌شوند و آیتم‌های شماره 3، 5، 8، 10، 12، 13، 16، 17، 19، 21 و 23 به صورت معکوس نمره داده می‌شوند.

پایایی فرم

فرم از نظر پایایی دارای شاخص‌های معتبر است که شامل موارد زیر می‌شود:

• بازآزمایی (پایایی تست-بازآزمایی): آزمون بازآزمایی مجدد با فاصله 3 هفته برای کل فرم 0.75 گزارش شده است. همچنین پایایی خرده مقیاس‌های تحصیلی، رفتاری و اجتماعی به‌ترتیب 0.65، 0.70 و 0.69 اندازه‌گیری شده است (بختیاری، 1384).
• آلفای کرونباخ: آلفای کرونباخ کل مقیاس با نمونه 70 نفر 0.79 بوده است. برای خرده مقیاس‌های تحصیلی، رفتاری و اجتماعی نیز به‌ترتیب 0.69، 0.75 و 0.72 گزارش شده است (بختیاری، 1384).

کاربرد فرم

این فرم مناسب برای ارزیابی باورهای کودکان در مورد کنترل بر پیامدهای مختلف در زمینه‌های تحصیلی، رفتاری و اجتماعی است. نتایج این فرم می‌تواند در پژوهش‌های روانشناسی کودک و نیز مداخلات بالینی و آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.