فرم ترجمه شده

اعتبار پرسشنامه ارزش های شوارتز از طریق محاسبه همبستگی انواع ارزش های شوارتز با ارزش های روکیچ بررسی شد که نشان دهنده وجود همبستگی معنادار بین ارزشهای روکیچ و شوارتز بود (کاظمی، 1385). کاظمی، ملیحه سادات (1385). بررسی رابطه بین متعلقاتمهم نظام ارزشی و نگرشهای خرید کردن دانشجویان دانشگاه اصفهان. پایان نامه کارشناسی ارشد، رشته روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان.

اسپیرمن براون با طول مساوی 77/0 و با طول نامساوی 77/0 بدست آمد.

پایایی SVS در یک نمونه شامل 120 دانشجو از طریق روش باز آزمون به فاصله دو هفته مورد تایید قرار گرفت (دلخموش، 1385). دلخموش، محمد تقی. سلسله مراتب ارزشی دانشجویان ایرانی. فصلنامه روانشناسی تحولی. ش8. تابستان 85. ص 299

ضریب آلفای مقیاسهای پرسشنامه روی دانش آموزان تهرانی به شرح زیر بدست آمد: خیر خواهی=66/0، سنت گرایی=48/0، همنوایی=59/0، امنیت=69/0، قدرت=48/0، برانگیختگی=36/0، لذت گرایی=29/0، موفقیت=35/0خوداتکایی=49/0، جهان گرایی=65/0 و ضریب آلفای کل مقیاس 91/0 بدست آمد. دلخموش، محمد تقی. سلسله مراتب ارزشی دانشجویان ایرانی. فصلنامه روانشناسی تحولی. ش8. تابستان 85. ص 299 ضریب آلفای کرونباخ در پژوهش کاظمی (1390) برای سنت 65/0، خیر خواهی 62/0، جهانی بودن 72/0، خود رهبری 69/0، انگیختگی 58/0، لذت 57/0، پیشرفت 67/0، قدرت 69/0، امنیت 70/0و همرنگی 71/0 بدست آمد. کاظمی، ملیحه سادات؛ عریضی، حمیدرضا و گل پرور، محسن (1390). رابطه ارزشها و شخصیت مدیرانبا شایسته سالاری، مشارکت شهروندی و بیگانگی سازمانیدر سازمانهای دیوان سالار و سنتی. فصلنامه روان شناسی کاربردی، سال 5، شماره2، صفحات 65-48.

ضریب آلفا بر اساس روش تنصیف برای بخش اول 71/0 و برای بخش دوم 75/0 محاسبه شده است.