فرم اصلی پرسشنامه مقیاس سنجش میزان مسئولیتپذیری دانشآموزان
این فرم اصلی مربوط به پرسشنامهای است که با هدف سنجش میزان مسئولیتپذیری دانشآموزان تدوین شده است. این پرسشنامه توسط منیره کردلو در سال 1387 طراحی گردیده و در قالب تحقیقاتی منتشر شده است که در آن ابعاد مختلف مسئولیتپذیری دانشآموزی مورد بررسی قرار گرفتهاند.
شاخصهای روایی:
- روایی ظاهری
- روایی سازه
- روایی محتوا
- روایی پیشبین
- روایی همزمان
برای اطمینان از روایی محتوا، پرسشنامه در اختیار مدیران، مربیان، معلمان، دانشآموزان و برخی اساتید دانشگاه قرار گرفت و نظرات اصلاحی درباره مرتبط بودن سوالات با مسئولیتپذیری، وضوح و عدم ابهام سوالات دریافت شد (کردلو، 1387).
شاخصهای پایایی:
- اسپیرمن براون
- کودر ریچاردسون
- بازآزمایی (تست-ریتست)
- آلفای کرونباخ
- فرمهای موازی
- تنصیف
در روش بازآزمایی، پرسشنامه پس از 10 روز بر روی نمونه اولیه 35 نفر بازتکرار گردید. همچنین آلفای کرونباخ بر اساس تحلیل 104 پرسشنامه با نرمافزار SPSS برابر با 0.90 محاسبه شد که گویای پایایی بالای آزمون است (کردلو، 1387).
مشخصات پرسشنامه و چگونگی اجرا:
این پرسشنامه به صورت قلم و کاغذ اجرا میشود و شامل پنج بخش است:
- سه بخش نخست انتخاب گزینهای دارند.
- بخش چهارم شامل 22 سوال است.
- بخش پنجم شامل 56 سوال است.
ابعاد و زیرمقیاسها:
- مقیاس اول: فعالیتهای دانشآموز در داخل و خارج از مدرسه
- مقیاس دوم: مسئولیتهای دانشآموزان در منزل
- مقیاس سوم: میزان غیبت و تأخیر
- مقیاس چهارم و پنجم: احساس امنیت، عزت نفس، احساس تعلق، احساس مسئولیت (تعهد بیرونی)، مسئولیتپذیری (تعهد درونی)
روش نمرهگذاری:
| مقیاس | روش نمرهگذاری |
|---|---|
| اول | به هر گویه یک نمره داده میشود و جمع نمرات میزان فعالیت را نشان میدهد. |
| دوم | برای هر عبارت یک نمره تخصیص یافته و جمع آن میزان مسئولیتپذیری در منزل را نشان میدهد. |
| چهارم و پنجم | از طیف لیکرت 4 گزینهای استفاده شده است. گویههای مختلف برای ابعاد مختلف (احساس امنیت، عزت نفس، تعلق، تعهد بیرونی و درونی) تعیین شدهاند. برخی عبارات به صورت منفی نمرهگذاری میشوند. |
نمونهای از نحوه نمرهگذاری: عبارات 3، 51، 55، 56 به صورت منفی در نمرهدهی لحاظ میشوند. ابعاد مانند عزت نفس، تعلق، تعهد بیرونی و تعهد درونی سؤالهای خاص خود را دارند که در مستندات پرسشنامه مشخص شدهاند.
ارجاع علمی:
کردلو، منیره (1387). مسئولیت پذیری دانش آموزان. فصلنامه امنیت اجتماعی، شماره 5.