این فرم ترجمه شده مبتنی بر پرسشنامه مطالعه ارزشها است که توسط گوردون آلپورت، ورنون و لیندزی طراحی شده و نخستین بار در سال 1931 منتشر گردید. این ابزار در طول زمان مورد بازنگری قرار گرفته و یکی از معتبرترین پرسشنامههای شناخت نظامهای ارزشی
این فرم ترجمه شده مبتنی بر پرسشنامه مطالعه ارزشها است که توسط گوردون آلپورت، ورنون و لیندزی طراحی شده و نخستین بار در سال 1931 منتشر گردید. این ابزار در طول زمان مورد بازنگری قرار گرفته و یکی از معتبرترین پرسشنامههای شناخت نظامهای ارزشی و شخصیت است.
این پرسشنامه شامل دو بخش اصلی است:
در مجموع، فرم شامل 120 پاسخ است که به صورت فردی یا جمعی و در حدود 20 دقیقه تکمیل میشود.
این فرم از نظر روانسنجی دارای شاخصهای مهمی است که نشاندهنده اعتبار و قابلیت اطمینان ابزار هستند:
مطالعه محمدی روزبهانی و همکاران (1377) بر روی 90 دانشجو نشان داد که ضرایب روایی همزمان برای ابعاد نظری، اقتصادی، هنری، اجتماعی، سیاسی و مذهبی به ترتیب برابر 0.55، 0.63، 0.52، 0.70، 0.59 و 0.80 بود که تمامی ضرایب در سطح معناداری 0.01 قرار داشتند.
روشهای مختلفی برای بررسی پایایی این پرسشنامه به کار گرفته شده است:
این پرسشنامه به صورت هم فردی و هم جمعی اجرا میشود و مدت زمان تقریبی آن حدود 20 دقیقه است.
امتیازدهی در بخش اول به روش لیکرت (1 تا 3) و در بخش دوم به صورت رتبهبندی گزینهها از 1 تا 4 میباشد.
بر اساس نظریه اسپرانگر درباره شخصیت، این پرسشنامه افراد را بر اساس نظام ارزشهایشان به شش تیپ شخصیتی طبقهبندی میکند:
این طبقهبندی در پژوهشهای روانشناسی و علوم تربیتی برای تحلیل نظامهای ارزشی و شکلگیری ویژگیهای شخصیتی مورد استفاده قرار میگیرد.
| ویژگی | جزئیات |
|---|---|
| سازنده | گوردون آلپورت، ورنون و لیندزی |
| سال انتشار اولیه | 1931 (بازنگری 1951 و 1962) |
| زبان | فارسی (ترجمه شده) |
| تعداد سوال | 45 سوال در دو بخش |
| شیوههای اجرا | فردی و جمعی |
| زمان اجرا | حدود 20 دقیقه |
| سازمان منتشرکننده | انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) |
Quick Information
Validity
محمدی روزبهانی و همکاران(1377) در پژوهش خود بر روی 90 نفر از دانشجویان آزمون مطالعه ارزشها را با مقیاسی چند درجه ای که هرکدام از آنها بر اساس یک ارزش ساخته شده بود ضرائب زیر را بدست آورد : نظری 55/0 ، اقتصادی 63/0 ، هنری 52/0،اجتماعی 70/0 ،سیاسی 59/0 و مذهبی 80/0 که همه این ضرائب در سطح ا00/0 معنی دار است.(محمدی روزبهانی،ک – مهرابی زاده هنرمند،م – شکرکن،ح- 1377 – بررسی نظام ارزشی و رشد اخلاقی با هویت یابی در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز - مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران – سال پنجم – شماره های 3و4
Reliability
محمدی روزبهانی و همکاران(1377) با استفاده از روش کودر ریچاردسون و حجم نمونه 90 نفری از دانشجویان برای ارزشهای نظری ،اقتصادی،هنری، اجتماعی، سیاسی و مذهبی ضرایبی به ترتیب برابر با 93/0، 89/0، 85/0 ،92/0 ،81/0 و 96/0 بدست آوردند. (محمدی روزبهانی،ک – مهرابی زاده هنرمند،م – شکرکن،ح- 1377 – بررسی نظام ارزشی و رشد اخلاقی با هویت یابی در دانشجویان دانشگاه شهید چمراه اهواز - مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران – سال پنجم – شماره های 3و4)
مهرابی زاده هنرمند و همکاران(1383) در پژوهشی که بر روی 400 نفر دانش آموز (200 نفر دختر و 200 نفر پسر) از دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای شهر اهواز انجام دادندبا استفاده از روش آلفای کرونباخ برای ارزشهای نظری ،اقتصادی،هنری،اجتماعی، سیاسی و مذهبی ضرایبی به ترتیب برابر با 81/0، 82/0، 83/0 ،82/0 ،83/0 و 81/0 بدست آوردند. (مهرابی زاده هنرمند،م – محمودی ، م - شکرکن،ح- نجاریان ،ب - 1383 – مقایسه نظام ارزشی و نگرشهای دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای شهر اهواز با والدین و نزدیکترین دوست همکلاسی آنها - مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران – دوره سوم – سال 11 – شماره های 1و2 – صص 142-121
1)مهرابی زاده هنرمند و همکاران(1383) در پژوهشی که بر روی 400 نفر دانش آموز (200 نفر دختر و 200 نفر پسر) از دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای شهر اهواز انجام دادندبا استفاده از روش تنصیف برای ارزشهای نظری ،اقتصادی،هنری،اجتماعی، سیاسی و مذهبی ضرایبی به ترتیب برابر با 90/0، 84/0، 88/0 ،83/0 ،87/0 و 87/0 بدست آوردند. (مهرابی زاده هنرمند،م – محمودی ، م - شکرکن،ح- نجاریان ،ب 1383 – مقایسه نظام ارزشی و نگرشهای دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای شهر اهواز با والدین و نزدیکترین دوست همکلاسی آنها - مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران – دوره سوم – سال 11 – شماره های 1و2 – صص 142-121 2)ادیبی سده 1377 در مطالعهای که بر روی یک گروه 25 نفری از مدیران دبیرستانهای شهر اصفهان انجام داد پایایی پرسشنامه SOV را به روش دو نیمه کردن محاسبه نموده است و برای هر یک اززیرمقیاسهای نظری،اقتصادی، زیباشناختی،اجتماعی، سیاسی و مذهبی ضرایب پایایی به ترتیب 89/0 ،70/0 ،73/0 ،45/0 ،79/0 و 84/0 را بدست آورده است.( ادیبی سده،صدیقه – 1377- بررسی رابطه بین گرایشهای ارزشی و سبکهای تصمیم گیری مدیران دبیرستانهای شهر اصفهان – سال تحصیلی 78-77 – پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان)
FAQ
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این فرم و ارتباط آن با پرسشنامه مادر.
این فرم بر اساس پرسشنامه مطالعه ارزشها ساخته شده توسط گوردون آلپورت، ورنون و لیندزی است که نخستین بار در سال 1931 منتشر شده است.
اعتبار همزمان و پایایی این پرسشنامه با استفاده از روشهای کودر ریچاردسون، آلفای کرونباخ و تنصیف در پژوهشهای متعددی تأیید شده است.
این پرسشنامه افراد را بر اساس نظام ارزش هایشان به شش تیپ شخصیتی نظری، اقتصادی، زیباشناس، اجتماعی، سیاسی و مذهبی تقسیم میکند.
زمان مورد نیاز برای تکمیل پرسشنامه حدود 20 دقیقه بوده و به صورت فردی یا جمعی قابل اجرا است.
در بخش اول از مقیاس لیکرت 1 تا 3 و در بخش دوم از رتبهبندی گزینهها از 1 تا 4 برای نمرهدهی استفاده میشود.
Related Forms
سایر فرمهای ثبتشده برای همین پرسشنامه.
Validity
Reliability
Community
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.
حساب کاربری
برای ثبت دیدگاه، پاسخگرفتن از مدیر و مدیریت فعالیتهای خود وارد شوید.