بررسی نگرش ستاد تربیتی نسبت به عوامل آموزشگاهی تأثیرگذار بر تربیت دینی دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر کرمان

بررسی نگرش ستاد تربیتی نسبت به عوامل آموزشگاهی تأثیرگذار بر تربیت دینی دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر کرماننویسنده: عزت‌الله ملک‌پور افشاررشته تحصیلی: مشاوره و راهنماییسال انجام تحقیق: 1377اساتید راهنما و مشاور: دکتر شکوه نوابی نژاد، دکتر علیرضا محمودنیاموضوع این تحقیق نگرش اعضای ستاد تربیتی نسبت به عوامل آموزشگاهی شامل دانش، روش، بینش و منش است که بر تربیت دینی دانش‌آموزان مقطع متوسطه در شهر کرمان تأثیرگذار می‌باشند. هدف پژوهش شناسایی و تحلیل این عوامل برای ارتقای سطح تربیت دینی و همچنین جلوگیری از عوامل بازدارنده آن در مدارس است.روش تحقیق زمینه‌یابی بوده و جامعه آماری را کلیه اعضای ستاد تربیتی دبیرستان‌های کرمان تشکیل می‌دهند. نمونه‌گیری به صورت تصادفی شامل 50 درصد اعضای ستادهای نواحی 1 و 2 بود. داده‌ها از طریق پرسشنامه نگرش‌سنج محقق‌ساخته شامل 50 سوال جمع‌آوری شده و روایی و اعتبار آن تأیید گردیده است. داده‌ها با روش‌های آماری توصیفی و استنباطی مانند تحلیل واریانس، آزمون t و آزمون توکی HSD تجزیه و تحلیل شده‌اند.نتایج کلیدی تحقیق عبارتند از:بین نگرش اعضای ستاد نسبت به منش، دانش، روش و بینش تفاوت معنی‌داری مشاهده نشد.نگرش اعضا بر اساس رشته تحصیلی متفاوت بود؛ اعضای رشته علوم پایه نگرش مثبت‌تر نسبت به علوم تربیتی داشتند.نوع مدرک تحصیلی تأثیر معناداری بر نگرش ایجاد نکرد.دبیرستان‌های دخترانه نگرش مثبت‌تری نسبت به مدارس پسرانه داشتند.سوابق خدمت اعضا تأثیری بر نگرش‌ها نداشت.پیشنهادات پژوهش در فصل پنجم به تفصیل ارائه شده‌اند که می‌تواند به بهبود روند تربیت دینی در مدارس کمک کند.