این فرم بخشی از پرسشنامه علایم مرضی کودکان (فرم معلم) است که توسط اسپرافگین، لانی و گادو در سال 1984 توسعه یافته و توسط انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) به فارسی عرضه شده است. این پرسشنامه شامل 41 سوال است و به منظور ارزیا
این فرم بخشی از پرسشنامه علایم مرضی کودکان (فرم معلم) است که توسط اسپرافگین، لانی و گادو در سال 1984 توسعه یافته و توسط انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) به فارسی عرضه شده است. این پرسشنامه شامل 41 سوال است و به منظور ارزیابی اختلالات رفتار ایذایی و بیش فعالی-کمبود توجه و غربالگری اختلالات روانپزشکی کودک طراحی شده است.
از دیدگاه روایی همزمان، مطالعه اسپرافگین، لانی و گادو (1984) همبستگی این آزمون را با مقیاسهای رفتاری کودک گزارش کرده است که به تفکیک شامل اختلال بیش فعالی-کمبود توجه (ADHD) معادل 0.66، اختلال سلوک معادل 0.58 و اختلال نافرمانی مقابلهای (ODD) معادل 0.72 میباشد.
لازم به ذکر است که سایر شاخصهای روایی و اعتبار، مانند روایی سازهای، روایی محتوا، ضریب آلفای کرونباخ، یا آزمون بازآزمایی گزارش نشده است.
این فرم توسط معلمان برای شناخت و ارزیابی علایم اختلالات رفتاری و هیجانی کودکان مورد استفاده قرار میگیرد. با بهره گرفتن از نتایج این فرم میتوان در جهت غربالگری و مدیریت بهتر کودکان مبتلا به اختلالات بیش فعالی-کمبود توجه و اختلالات رفتاری تلاش کرد.
گزارش خرابی دانلود
اگر فایل باز نمیشود، دانلود شروع نمیشود یا محتوای فایل درست نیست، همینجا گزارش را ثبت کنید.
Quick Information
Validity
اسپرافگین ، لانی و گادو در سال 1984 همبستگی این آزمون و مقیاس های رفتاری کودک را در مورد ADHD ، اختلال سلوک و ODD به ترتیب 66/0 ، 58/0 و 72/0 گزارش کرده اند. ( به نقل از توکلی زاده ، 1375 ) (توکلی زاده ، جهانشیر ، 1375. بررسی همه گیر شناسی اختلالات رفتار ایذایی و کمبود توجه در دانش آموزان شهر گناباد. پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی ، انستیتو روانپزشکی تهران.)
FAQ
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این فرم و ارتباط آن با پرسشنامه مادر.
فرم اصلی شامل 41 سوال است که به صورت قلم و کاغذی توسط معلم تکمیل میشود.
دو روش امتیازدهی وجود دارد: الف) شدت علایم با گزینههای هرگز=0، گاهی=1، اغلب=2 و بیشتر اوقات=3 و ب) روش غربالگر.
فرم اصلی از نظر روایی همزمان تایید شده است و همبستگی بالایی با مقیاسهای رفتاری کودک در اختلالات ADHD، سلوک و ODD دارد، اما سایر شاخصهای اعتبار گزارش نشدهاند.
این فرم برای ارزیابی و غربالگری اختلالات رفتاری و هیجانی کودکان از جمله بیش فعالی-کمبود توجه و اختلالات روانپزشکی کودک توسط معلم استفاده میشود.
این پرسشنامه توسط اسپرافگین، لانی و گادو در سال 1984 ساخته شده و تحت نظر انستیتو روانپزشکی تهران ارائه شده است.
Related Forms
سایر فرمهای ثبتشده برای همین پرسشنامه.
Validity
Reliability
Community
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.
حساب کاربری
برای ثبت دیدگاه، پاسخگرفتن از مدیر و مدیریت فعالیتهای خود وارد شوید.