فرم اصلی «خودکارآمدی در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری»
این فرم به عنوان نسخه اصلی پرسشنامه خودکارآمدی در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری توسط فاطمه چراغی و همکاران در سال 1388 طراحی و روانسنجی شده است. این پرسشنامه شامل 37 عبارت است که در قالب مقیاس لیکرت 11 درجهای (0% تا 100%) اجرا میشود و دارای چهار حیطه اصلی است:
- بررسی بیمار
- تشخیص پرستاری و برنامهریزی
- اجرای برنامه مراقبتی
- ارزشیابی برنامه مراقبتی
امتیاز 100% نشاندهنده اطمینان کامل به انجام وظیفه و امتیاز 0% بیانگر عدم اطمینان از توانایی انجام وظیفه میباشد.
روایی فرم
این ابزار دارای روایی چندجانبه است که شامل موارد زیر میباشد:
- روایی ظاهری
- روایی سازه: تحلیل عاملی اکتشافی با چرخش واریمکس نشان داد آزمون کرویت بارتلت معنادار (x2=4/821) و شاخص کفایت نمونه کایزر-می یر-اولکین برابر 0.94 بود.
- روایی محتوا: با نظر 20 عضو هیأت علمی پرستاری در دو مرحله، شاخصهای مربوط بودن (میانگین 92%)، واضح بودن (93%) و ساده بودن (93%) تأیید شدند.
- روایی پیشبین
- روایی همزمان: مقایسه با مقیاس خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران، ضریب همبستگی 0.73 (p