کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

MHRN شبکه تحقیقات سلامت روان ایران
منو
صفحه اصلی کتاب‌ها مقاله‌های همایش مقاله‌های نشریات طرح‌های تحقیقاتی پایان‌نامه‌ها پرسشنامه‌ها رزومه‌ها
ورود
بزرگسالان لیکرت بروزرسانی ۰۷۶۶

خودکارآمدی در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری

clinical performance self-efficacy scale for nursing students

CPSESF

856
714

مقیاس خودکارآمدی در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری

این ابزار با عنوان خودکارآمدی در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری، توسط فاطمه چراغی در سال 1388 تدوین شده است. هدف این مقیاس، سنجش خودکارآمدی در زمینه عملکرد بالینی در دانشجویان پرستاری می‌باشد.

ویژگی‌های ابزار

ویژگیتوضیحات
تعداد سوالات37 عبارت
زیرمقیاس‌ها
  • بررسی بیمار
  • تشخیص پرستاری و برنامه‌ریزی
  • اجرای برنامه مراقبتی
  • ارزشیابی برنامه مراقبتی
روش اجراقلم و کاغذی
روش نمره‌دهیمقیاس لیکرت 11 درجه‌ای (0% تا 100%) نشان‌دهنده میزان اطمینان فرد نسبت به انجام وظیفه است؛ 0% بیانگر عدم اطمینان و 100% بیانگر اطمینان کامل به انجام وظیفه می‌باشد.
کاربردسنجش خودکارآمدی عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری

مرجع علمی

چراغی، فاطمه؛ حسنی، پرخیده؛ یغمائی، فریده و علوی مجد، حمید (1388). تدوین و روان‌سنجی ابزار خودکارآمدی عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری. فصلنامه پایش، سال نهم، شماره اول، صفحات 51-60.

دسترسی سریع فایل اصلی برای این پرسشنامه ثبت شده است. فرم‌های وابسته برای مرور علمی تکمیلی نیز موجود است.
دریافت فایل
مشاهده فرم‌های وابسته
بازدید
856 بازدید کل ثبت‌شده
دانلود
714 دانلودهای امن فایل
فرم‌های علمی
1 فرم‌های ارزیابی وابسته
آخرین بروزرسانی
۱۴۰۵/۰۷/۲۸ بروزرسانی محتوای رکورد

مرور سریع

مشخصات سریع ابزار

نام فارسی
خودکارآمدی در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری
نام انگلیسی
clinical performance self-efficacy scale for nursing students
اختصار
CPSESF
گروه سنی
بزرگسالان
تعداد سوال
37
زمان تقریبی
۱۰ دقیقه
نوع نمره‌گذاری
لیکرت
وضعیت فایل PDF
موجود
جمع‌بندی پایایی
۱ فرم دارای شاخص پایایی
جمع‌بندی روایی
۱ فرم دارای شاخص روایی

تفسیر

تفسیر نمره

37 عبارت در مقیاس لیکرت 11 درجه ای (0%، 10%، 20%، 30%، 40%، 50%، 60%، 70%، 80%، 90%، 100%) و 4 حیطه تدوین شده است. عدد 100% نمایانگر اطمینان کامل به انجام وظیفه است و عدد 0% نمایانگر آنست که اطمینان دارید قادر به انجام آن وظیفه نیستید.
این پرسشنامه جایگزین تشخیص تخصصی یا تصمیم بالینی نیست و تفسیر نمره‌ها باید با نظر متخصص و متن اصلی ابزار همراه باشد.

فرم‌ها

فرم‌های وابسته

اگر برای این پرسشنامه فرمی ثبت شده باشد، از اینجا می‌توانید آن را ببینید.

1 فرم وابسته
فرم علمی روایی ظاهری اسپیرمن براون

فرم اصلی

فرم اصلی

بازدید 494
روایی
روایی ظاهری روایی سازه روایی محتوا روایی پیش‌بین روایی همزمان
پایایی
اسپیرمن براون کودر ریچاردسون بازآزمایی آلفای کرونباخ فرم‌های موازی تنصیف
مشاهده فرم

موارد مرتبط

پرسشنامه‌های مرتبط

اگر به ابزارهای نزدیک به این پرسشنامه نیاز دارید، از این بخش ادامه دهید.

پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینه‌سوتا (MMPI) فرم کوتاه
۷۱
ابتدا در سال ۱۹۴۳ منتشر شد. فرم کوتاه این آزمون در سال ۱۹۶۸ توسط کینکانن منتشر شده است.
7,791
5,203
افسردگی بزرگسالان PDF پربازدید

پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینه‌سوتا (MMPI) فرم کوتاه

Minnesota Multiphasic Personality Inventory

MMPI

جهت سنجش اختلالات بالینی هم به صورت انفرادی و هم به‌صورت گروهی، در مورد افرادی که سنشان 16 یا بالاتر است و از توانایی خواندن در سطح کلاس هشتم برخوردارند. در حدود نیم ساعت 8 مقیاس بالینی (هیپوکندریا، افسردگی، هیستری، انحر

۱۸ دقیقه ۲ فرم هاتاوای(Hathavay) و مک کینلی(Mckinley)
مشاهده جزئیات دانلود فایل
آزمون هوشی آر بی کتل
۲
نامشخص
7,130
605
بزرگسالان پربازدید

آزمون هوشی آر بی کتل

Intelligrnce Test R.B CAttle

ITRC

برای اندازه گیری هوش کلی مستقل از اثرات فرهنگ فردی آربی کتل برای ۳ رده سنی تست یا مقیاس هوشی تهیه کرده است. تمام این تست‌ها از انواع ادراکی می‌باشند. الف) مقیاس ۱ برای سنین ۴ تا ۸ سال و بزرگسالان عقب‌مانده ب) مقیاس ۲ برا

۳ دقیقه ۲ فرم کتل
مشاهده جزئیات

پرسش ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این پرسشنامه.

چند سوال در مقیاس خودکارآمدی عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری وجود دارد؟

در این مقیاس، 37 عبارت برای سنجش خودکارآمدی عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری وجود دارد.

زیرمقیاس‌های این ابزار کدامند؟

این مقیاس شامل چهار زیرمقیاس است: بررسی بیمار، تشخیص پرستاری و برنامه‌ریزی، اجرای برنامه مراقبتی، و ارزشیابی برنامه مراقبتی.

روش نمره‌دهی این مقیاس چگونه است؟

نمره‌دهی بر مبنای مقیاس لیکرت 11 درجه‌ای از 0% تا 100% انجام می‌شود که 0% نشانگر عدم اطمینان به انجام وظیفه و 100% نشان‌دهنده اطمینان کامل است.

چگونه می‌توان این مقیاس را اجرا کرد؟

اجرای این مقیاس به صورت قلم و کاغذی صورت می‌گیرد.

هدف اصلی از طراحی این ابزار چیست؟

هدف اصلی این ابزار، سنجش خودکارآمدی عملکرد بالینی در دانشجویان پرستاری می‌باشد.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.