فرم علمی GSES بروزرسانی ۱۴۰۵/۰۴/۰۱

فرم اصلی

فرم اصلی بخشی از مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی است که توسط شوآرتزر و جروسلم در سال 1981 طراحی شده است. این مقیاس برای سنجش باورهای خودکارآمدی عمومی و ارزیابی تسلط فرد بر توانایی‌های خود جهت مقابله با تغییرات زندگی و وضعیت‌های چالش‌برانگیز

410
472

معرفی فرم اصلی مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی

فرم اصلی بخشی از مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی است که توسط شوآرتزر و جروسلم در سال 1981 طراحی شده است. این مقیاس برای سنجش باورهای خودکارآمدی عمومی و ارزیابی تسلط فرد بر توانایی‌های خود جهت مقابله با تغییرات زندگی و وضعیت‌های چالش‌برانگیز کاربرد دارد.

مشخصات کلی مقیاس

  • تعداد سوالات: 10 سوال
  • ابعاد: یک بعد؛ باورهای خودکارآمدی عمومی
  • روش اجرا: قلم‌و‌کاغذی
  • روش نمره‌دهی: هر سوال دارای 4 گزینه با دامنه نمره 1 تا 4 است که مجموع نمرات در بازه 10 تا 40 قرار می‌گیرد.

کاربرد مقیاس

این مقیاس به منظور پیش‌بینی سازگاری افراد پس از دگرگونی‌های زندگی و همچنین به عنوان شاخصی از چگونگی عملکرد افراد در مراحل رشدی متفاوت و در فرآیندهای بالینی و بازسازی رفتار استفاده می‌شود.

پایایی و روایی

فرم اصلی این مقیاس از نظر روایی و پایایی مورد بررسی‌های متعددی قرار گرفته است:

  • روایی: شامل روایی ظاهری، سازه، محتوا، پیش‌بین و همزمان است.
  • روایی ظاهری: مطالعه شوآرتزر، اشمیتز و یانگ (2000) نشان داد که ضرایب روایی مقیاس در گروه‌های مختلف معنادار است (برای مثال 0.49 در گروه دانشجویان).
  • پایایی: شاخص‌هایی مانند اسپیرمن براون، کودر ریچاردسون، بازآزمایی، آلفای کرونباخ، فرم‌های موازی و تنصیف بررسی شده‌اند.
  • آلفای کرونباخ: در پژوهش شوارتز و همکاران (1997) ضرایب آلفای کرونباخ فرم 20 سوالی مقیاس خودکارآمدی عمومی به عنوان نمونه معادل 0.84 در آلمان و 0.81 تا 0.91 در کشورهای مختلف از جمله ایران (0.84) گزارش شده است که نشان‌دهنده همسانی درونی خوب است.

پژوهش‌های منتخب درباره پایایی و روایی

مطالعات مختلفی پایایی و روایی مقیاس را در کشورهای مختلف چون کانادا، اسپانیا، ژاپن و ایران تایید کرده‌اند. این نتایج موید اعتبار علمی و کاربردی این ابزار در حوزه روانشناسی سلامت و تحقیقات مرتبط با خودکارآمدی است.

منابع

Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (1995). Generalized self-efficacy scale. In S. Wright, & M. Johnston, & J. Weinman, (Eds.), Measures in Health Psychology: A User’s Portfolio. Causal and Control Beliefs (pp. 35–37). Windsor, UK: nferNelson.

Schwarzer, R., Schmitz, G. S., & Tang, C. (2000). Teacher burnout in Hong Kong and Germany: A crosscultural validation of the Maslach Burnout Inventory. Anxiety, Stress, and Coping, 13(3), 309–326.

شایان ذکر است که این مقیاس تا کنون 407 بازدید داشته و نتوانسته است به صورت عمومی قابل دانلود ارائه شود.

دسترسی سریع از این بخش می‌توانید به پرسشنامه مادر برگردید، فایل اصلی را دریافت کنید، این فرم را ذخیره کنید و پیوند صفحه را برای ارجاع علمی به اشتراک بگذارید.
بازگشت به پرسشنامه مادر
بازدید فرم 410 بازدید کل فرم
بازدید یکتای امروز 1 برای همین روز
شاخص‌های روایی ۵ موارد ثبت‌شده
شاخص‌های پایایی ۶ موارد ثبت‌شده

Quick Information

مشخصات سریع فرم

عنوان فرم
فرم اصلی
پرسشنامه مادر
مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی (GSE-10)
اختصار ابزار
GSES
وضعیت فایل
فایل ثبت نشده
آخرین بروزرسانی
۱۴۰۵/۰۴/۰۱

Validity

روایی

روایی ظاهری روایی سازه روایی محتوا روایی پیش‌بین روایی همزمان
روایی ظاهری

شوآرتزر، اشمیتز و یانگ (2000) ضریب روایی مقیاس را با سبک اسنادی خوش بینانه در گروهی از دانشجویان 49/0 و با ادراک چالش در موقعیت های فشارزا 45/0 و برای آموزگاران با خود تنظیمی 58/0 بدست آوردند که همگی ضرایب معنادار بود. Schwarzer, R., Schmitz, G. S., & Tang, C. (2000). Teacher burnout in Hong Kong and Germany: A crosscultural validation of the Maslach Burnout Inventory. Anxiety, Stress, and Coping, 13(3), 309– 326.

Reliability

پایایی

اسپیرمن براون کودر ریچاردسون بازآزمایی آلفای کرونباخ فرم‌های موازی تنصیف
آلفای کرونباخ

شوارتز و همکاران (1997) ضرایب همسانی درونی ویرایش های مقیاس خودکارآمدی عمومی (فرم 20 سوالی) را برای دانشجویان در آلمان 84/0، در کاستاریکا و اسپانیا 81/0 و در چین 91/0 بدست آوردند. Schwarzer, R., & Born, A. (1997). Optimistic self-beliefs: Assessment of general perceived self-efficacy in thirteen cultures. World Psychology, 3(1–2), 177–190 ضرایب آلفای کرونباخ در کشورهای گوناگون چنین گزارش شده است: کانادا=88/0، کاستاریکا=81/0، آلمان=81/0، بریتانیای بزرگ=88/0، فرانسه=82/0، ایران=84/0، اسپانیا=84/0، ژاپن=91/0 و هند=75/0(به نقل از رجبی، 1385). . رجبی، غلامرضا (1385). بررسی پایایی و روایی مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی. فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی، دانشگاه الزهرا، دوره2، شماره 1و2، صفحات 111-122.

FAQ

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این فرم و ارتباط آن با پرسشنامه مادر.

هدف اصلی فرم اصلی مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی چیست؟

هدف این فرم سنجش باورهای خودکارآمدی عمومی افراد است که بیانگر ارزیابی فرد از توانایی‌های خود برای مقابله با مشکلات و تغییرات زندگی می‌باشد.

روش نمره‌دهی فرم اصلی چگونه است؟

فرم شامل 10 سوال چهارگزینه‌ای است که هر گزینه از 1 تا 4 امتیاز دارد و مجموع نمرات در بازه 10 تا 40 قرار می‌گیرد.

از نظر علمی این مقیاس از چه نظر معتبر و قابل اطمینان است؟

مقیاس دارای روایی‌های مختلف مانند روایی ظاهری، سازه، محتوا، پیش‌بین و همزمان است. همچنین پایایی آن با شاخص‌هایی مانند آلفای کرونباخ (مثلاً 0.84 در ایران) و بازآزمایی مورد تأیید قرار گرفته است.

چه کاربردهایی برای مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی ذکر شده است؟

این مقیاس برای پیش‌بینی سازگاری فرد پس از دگرگونی‌های زندگی، ارزیابی چگونگی عملکرد افراد در مراحل رشدی و کاربرد در مداخلات بالینی و تغییر رفتار به کار می‌رود.

آیا فرم اصلی این مقیاس به صورت عمومی قابل دانلود است؟

خیر، فرم اصلی این مقیاس تاکنون فایل دانلود عمومی ندارد.

Related Forms

فرم‌های مرتبط

سایر فرم‌های ثبت‌شده برای همین پرسشنامه.

فرم علمی روایی ظاهری اسپیرمن براون

فرم ترجمه شده

فرم ترجمه شده

بازدید 435
دانلود 0

Validity

روایی ظاهری روایی سازه روایی محتوا روایی پیش‌بین روایی همزمان

Reliability

اسپیرمن براون کودر ریچاردسون بازآزمایی آلفای کرونباخ فرم‌های موازی تنصیف

Community

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.