فرم اصلی آزمون ریاضی ایران کیمت
فرم اصلی، بخشی از آزمون ریاضی ایران کیمت است که با هدف شناسایی دانشآموزان دارای مشکلات ویژه در یادگیری ریاضی طراحی شده است. این فرم برای پایههای اول تا پنجم دبستان به صورت قلم و کاغذ اجرا میشود و شامل مجموعهای از خردهآزمونها در حوزههای مختلف ریاضی است.
ویژگیهای فرم اصلی
- اجرای انفرادی توسط دانشآموزان
- پوشش مباحث اصلی شامل شمارش، جمع، تفریق، ضرب، تقسیم، هندسه، زمان و حل مسئله
- شروع آزمون با خردهآزمون شمارش برای تعیین سطح ورودی و تعیین سطح پایه و سقف
- گزارش نمره به صورت نمره استاندارد Z بر اساس میانگین و انحراف معیار گروه مرجع
روایی فرم
فرم اصلی دارای رواییهای جامع است که شامل موارد زیر میشود:
- روایی ظاهری
- روایی سازه
- روایی محتوا
- روایی پیشبین
- روایی همزمان
در زمینه روایی همزمان از آزمون WRAT (آزمون ریاضی قلم-کاغذی) بهرهگیری شده است که توسط جوزف جاستاک در سال 1936 تهیه و هنجاریابی شده است. این روایی بهصورت همبستگیهای پایه اول تا پنجم به ترتیب 0.57، 0.62، 0.67، 0.56 و 0.55 گزارش شده است (مقدم و همکاران، 1389).
پایایی فرم
فرم اصلی آزمون ریاضی ایران کیمت از طریق آزمونهای متعددی مورد بررسی پایایی قرار گرفته است شامل:
- آلفای کرونباخ: 0.84 بر اساس هنجاریابی کنولی در سال 1988 و مطالعات وود (1993)
- فرمهای موازی: میزان پایایی 0.78 تا 0.84 برای پایههای اول تا پنجم
- اسپیرمن براون، کودر ریچاردسون، بازآزمایی و تنصیف نیز جهت اطمینان از پایایی به کار رفتهاند (جزییات بیشتر ارائه نشده است)
نحوه اجرا و نمرهگذاری
فرم اصلی به صورت انفرادی اجرا میشود و تمامی خردهآزمونهای آن در پایههای اول تا پنجم دبستان قابل اجرا هستند، به جز بعضی از خردهآزمونها که در پایههای اول و دوم اجرا نمیشوند (مثل ضرب، تقسیم، اعداد گویا و محاسبه ذهنی). نمرات هر خردهآزمون به صورت جداگانه محاسبه شده و سپس مجموع نمرات به نمره استاندارد Z تبدیل میشود.
زمینه کاربردی
این فرم برای شناسایی دانشآموزان با نارساییهای ویژه در یادگیری ریاضی مورد استفاده قرار میگیرد و میتواند به معلمان و روانشناسان آموزشی در تشخیص و برنامهریزی مداخلات آموزشی کمک شایانی نماید.