آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون، یکی از معتبرترین ابزارهای سنجش هوش عمومی (عامل G) است که توسط ریون طراحی و در سالهای 1938 تا 1962 نسخههای آن گسترش یافته است. این آزمون شامل سه فرم اصلی است که فرم اول آن، معروف به فرم اصلی، شامل 60 ماتریس
آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون، یکی از معتبرترین ابزارهای سنجش هوش عمومی (عامل G) است که توسط ریون طراحی و در سالهای 1938 تا 1962 نسخههای آن گسترش یافته است. این آزمون شامل سه فرم اصلی است که فرم اول آن، معروف به فرم اصلی، شامل 60 ماتریس تصویری است که به پنج گروه دوازدهتایی با دشواری افزایشی تقسیم شدهاند.
فرم اصلی آزمون ریون از نظر روایی و پایایی در پژوهشهای متعددی بررسی شده است:
از نظر پایایی بازآزمایی نیز مطالعات گستردهای انجام شده است که دامنه ضرایب از 0.55 تا 0.96 گزارش شده است، بسته به فاصله زمانی آزمون مجدد؛ همچنین پایایی تنصیف بین 0.88 تا 0.98 میباشد (منابع متعدد از جمله نقوی، اعظم 1383 و رفیعیان، شکرکن 1379).
| شاخص | نتایج | منبع |
|---|---|---|
| همبستگی روایی پیشبین | 0.75 با پیشرفت تحصیلی | دفتر مشاوره و تحقیق وزارت آموزش و پرورش 1373 |
| روایی همزمان | 0.54 تا 0.86 با تست هوش وکسلر و بینه | شهنی ییلاق و همکاران 1384 |
| پایایی بازآزمایی (1 هفته تا 2 سال) | 0.49 تا 0.96 | رحمانی 1382، نقوی 1383، فالدس و چاپاری 1374 |
| پایایی تنصیف | 0.88 تا 0.98 | رفیعیان و شکرکن 1379 |
| پایایی دو نیمکردن | حداقل 0.90 | نقوی، اعظم 1383 |
این فرم به منظور سنجش هوش کلی و ارزیابی هوشبهر افراد در گروههای سنی مختلف طراحی شده است و هم برای کودکان و هم بزرگسالان کاربرد دارد. اجرای آزمون میتواند به صورت فردی یا گروهی باشد و به کمک نمرات آن، میزان هوش عمومی سنجیده و تحلیل میشود.
آزمون اصلی ریون دارای سه فرم است: فرم معیار (Standard Progressive Matrices) با 60 ماتریس، فرم رنگی (Colored Progressive Matrices) با 36 ماتریس رنگی اغلب، و فرم پیشرفته (Advanced Progressive Matrices) دو دفترچهای برای سنجش هوش بزرگسالان با قابلیتهای بالا. این آزمون توسط پژوهشکده علوم شناختی حمایت شده و دارای سابقه پژوهشی و هنجاریابی جامع در ایران است.
کلیدواژهها: هوش، سنجش هوش، آزمونهای هوشی، Intelligence, Intelligence Tests, intelligence assessment
Quick Information
Validity
برای محاسبه روایی پیشبین این آزمون ، ضریب همبستگی آن با پیشرفت تحصیلی محاسبه شد و ضریب 75/0 بدست آمد.( دفتر مشاوره و تحقیق وزارت آموزش و پرورش 1373- هنجاریابی آزمون هوشی مدرج ریون – فرم 2 – گزارش منتشر نشده)
1)به روش روایی همزمان با تستهای هوشی متداول بررسی شده است. همبستگی ریون با مقیاس هوش بینه و وکسلر برای کودکان و بزرگسالان انگلیسی زبان 54/0 تا 86/0 بدستامد .(به نقل ازشهنی ییلاق،م – شهرابی،ف – شکرکن،ح – 1384 – تاثیر آموزش بارش مغزی بر خلاقیت دانشجویان دختر دانشگاه شهید چمران اهواز با کنترل هوش – مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز – دوره سوم – سال 12 – شماره 1- صص 26-1) 2)هالیستد(1950) بین این آزمون و آزمون هوشی وکسلر ضریب همبستگی 47/0 را گزارش می کند در این رابطه کلانکف 1951 ضریب همبستگی بین دو آزمون فوق را 64/0 گزارش نمود .(به نقل ازشهنی ییلاق،م – شهرابی،ف – شکرکن،ح – 1384 – تاثیر آموزش بارش مغزی بر خلاقیت دانشجویان دختر دانشگاه شهید چمران اهواز با کنترل هوش – مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز – دوره سوم – سال 12 – شماره 1- صص 26-1)
Reliability
1)در زمینه بازآزمایی حدود 20 پژوهش صورت گرفته است . زمان آزمون مجدد در این پژوهشها از یک تا 3 سال متغیر بوده است . ضریب همبستگی بعد از یک هفته 85/0 و بعد از یکسال 55/0 تا 85/0 گزارش شده است. .(به نقل از نقوی،اعظم – 1383 – مقایسه ویژگیهای شخصیتی نوجوانان دختر آزار دیده و عادی، پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه اصفهان) 2)لن و تزلاسکیت (2002) به منظور بررسی پایایی آزمون آن را روی 259 نفر اجرا کردند و سپس پس از 2 سال مجددا آن را روی همین گروه اجرا کردند و ضرایب پایایی بازآزمایی برابر با 499/0 را بدست آمردند.( به نقل از رحمانی ،ج – 1382 – هنجاریابی آزمون هوشی ریون در استان اصفهان – سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان – شورای تحقیقات – بهمن ماه 1382) 3)پایایی باز آزمایی دامنه ضریب همبستگی بین 85/0 تا 96/0 و از جهت پایایی تنصیف دامنه ضرایب بین 88/0 تا 98/0 گزارش شده است.( به نقل از رفیعیان ،ک – شکرکن،ح – 1379 – بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودگردان،مولفه های انگیزشی و هوش با هم و با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی اهواز – پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه شهید چمران اهواز.) 4)فالدس در یک مطالعه پایایی و اعتبار ماتریسهای ریون رنگی را مورد بررسی قرارداد.آزمودنیها دانش آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه و دانشجویان دانشگاههای انگلستان بودند. فالدس ضریب بازآزمایی آزمون را در سه گروه سنی با اجرای مجدد به فاصله 6 تا 8 هفته به ترتیب 76/0-85/0و 90/0 محاسبه کرد.( چاپاری ، ثریا ، 1374 – بررسی پایایی و هنجاریابی آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون در دانش آموزان مقطع راهنمایی نبریز – پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی)
1)از آنجاییکه ریون یک آزمون همگون است می توان انتظار داشت همبستگی بالایی را از طریق دو نیمه کردن بدست آورد . کلیه مطالعات وجود حداقل ضریب 90/0 را نشان می دهد.(به نقل از نقوی،اعظم – 1383 – مقایسه ویژگیهای شخصیتی نوجوانان دختر آزار دیده و عادی، پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه اصفهان)
FAQ
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این فرم و ارتباط آن با پرسشنامه مادر.
فرم اصلی شامل 60 ماتریس تصویری است که به پنج گروه دوازدهتایی با سطح دشواری افزایشی تقسیم شدهاند.
این آزمون از نظر روایی پیشبین با ضریب 0.75 و روایی همزمان با تستهای هوشی بینه و وکسلر با ضرایبی بین 0.54 تا 0.86 اعتبارسنجی شده است.
پایایی بازآزمایی آن بین 0.49 تا 0.96 و پایایی تنصیف بین 0.88 تا 0.98 گزارش شده است و مطالعات متعددی این نتایج را تأیید میکنند.
آزمون به صورت فردی یا گروهی اجرا میشود و نمرهدهی بر اساس کلید پرسشنامه انجام شده، سپس نمره خام فرد با جدول هنجار مقایسه و هوشبهر محاسبه میگردد.
این آزمون به منظور سنجش هوش عمومی و تعیین هوشبهر در گروههای سنی مختلف کاربرد دارد.
Related Forms
سایر فرمهای ثبتشده برای همین پرسشنامه.
Validity
Reliability
Community
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.
حساب کاربری
برای ثبت دیدگاه، پاسخگرفتن از مدیر و مدیریت فعالیتهای خود وارد شوید.