فرم ترجمه شده

1)روایی آزمون ریون با آزمون بندر گشتالت 36/0 تا 60/0 گزارش شده است.(براهنی،م – اصغرزاده امین ،ص – رضوی خسروشاهی،ع – شمالی،ر – خمیری،ط -1371 – هنجاریابی آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون در کودکان 5 تا 11 ساله تهرانی – اولین کنگره روانپزشکی ورانشناسی دانشگاه علوم پزشکی تهران) 2)برای اعتبار یابی ماتریسهای در مقاطع مختلف تحصیلی با نمره های درسی دانش آموزان همبسته شده اند. این همبستگیها در دامنه ای بین 30/0 تا 80/0 در نوسان است.(شکرکن ،ح و حقیقی،ج-1373 – میزان سازی فرم میانی ماتریسهای پیشروتده ریون – اهواز دانشگاه شهید چمران اهواز 3)نیسی و همکاران(1385) در پژوهشی ضریب اعتبار این پرسشنامه را از طریق همبسته کردن نمره این آزمون با معدل عملکرد تحصیلی برابر با 4/0 بدست آوردند که در سطح 01/0 معنی دار است.(نیسی،ع – نجاریان،ب – خیاط غیاثی،پ – 1385 – مقایسه عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان دختر فاقد و واجد پدر با توجه به نقش تعدیل کننده حمایت اجتماعی در دبیرستانهای شهرستان اهواز – مجله پژوهشهای تربیتی و روانشناختی – دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان – سال دوم شماره 1 – صص 20-1 5)افشاری(1375) اعتبار این آزمون را با مقایسه ضرایب همبستگی آزمونهای کلاسی و عملی بینه و وکسلر 40/0 تا 75/0 گزارش کرده اند.(به نقل از سپاسی،حسین – مهرعلیزاده،یداله – دهخدا،منیژه – 1383 – مقایسه عملکرد تحصیلی ریاضیات دانش آموزان پایه پنجم مشمول و غیر مشمول طرح تصویری رشد با کنترل هوش در شهر اهواز – مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهیدچمران اهواز – دوره سوم – سال 13 – شماره 2 – صص 76-55 6)ابوالفتحی در پژوهش خود که بر روی 2466 دانش آموز(1283 نفر پسر و 1183 نفر دختر) انجام شد روایی آزمون ریون رااز طریق همبستگی با آزمونهای هوشی متداول(بینه و وکسلر) 54/0 تا 86/0 ،همبستگی با تست پیشرفت تحصیلی کالیفرنیا از 26/0 تا 61/0 ، همبستگی با آزمون اوتیس 67/0گزارش کرده است(فتحی،غلامرضا،1385 ، شیوع اختلالات یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی استان لرستان .)

1) در مطالعه براهنی و همکاران1371 دامنه ضرایب پایایی بازآزمایی این آزمون از 69/0 تا 91/0 و نیز ضرایب پایایی تنصیف از 81/0 تا 93/0 بوده است.( براهنی،م – اصغرزاده امین ،ص – رضوی خسروشاهی،ع – شمالی،ر – خمیری،ط -1371 – هنجاریابی آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون در کودکان 5 تا 11 ساله تهرانی – اولین کنگره روانپزشکی ورانشناسی دانشگاه علوم پزشکی تهران) 2)در پژوهشی که توسط شکرکن و حقیقی1373 انجام شد پایایی به روش بازآزمایی دامنه ضریب همبستگی این آزمون بین 85/0 تا 96/0 و با روش تنصیف دامنه ضرایب بین 88/0 تا 97/0 گزارش شده است.( شکرکن ،ح و حقیقی،ج-1373 – میزان سازی فرم میانی ماتریسهای پیشرونده ریون – اهواز دانشگاه شهید چمران اهواز) 3)چاپاری 1374 ضرایب پایایی حاصل از بازآزمایی برای گروههای سنی 12 تا 18 ساله و بالاتر را برابر با 91/0 تا 85/0 گزارش نموده است.(چاپاری،ثریا،1374 – بررسی پایایی و هنجاریابی آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون در دانش آموزان مقطه راهنمایی نبریز – پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی) 4)طاهری 1372 طی پژوهشی برای هنجاریابی آزمون ریون در گروه دانشجویان دانشگاه شیراز از طریق باز آزمایی و آلفای کرونباخ به ترتیب ضرایب پایایی 78/0 و 87.0 گزارش نموده است.(طاهری ،محمدرضا – 1372 – هنجاریابی آزمون ماتریسهای پیشرفته ریون در گروه دانش آموزان راهنمایی و متوسطه و دانشجویان شهر شیراز – پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز)

1)در پژوهشی که توسط مهرابی زاده هنرمند و همکاران 1379 بر روی 340 دانش آموز انجام شد ضریب آلفای کرونباخ،تنصیف و باز آزمایی(بعد از پنج ماه) به ترتیب برابر با 93/0 – 90/0 و 88/0 بدست آمد.(مهرابی زاده هنرمند،م – ابوالقاسمی،ع – نجاریان، ب – شکرکن،ح 1379 – بررسی میزان همه گیرشناسی اضطراب امتحان و رابطه خودکارامدی و جایگاه مهار با توجه به متغیر هوش- مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز – دوره سوم – سال 7 – شماره 1و 2 - صص 72-55) 2)در پژوهش نیسی و همکاران -1385- ضریب پایایی تست با استفاده از روش آلفای کرونباخ و با تحقیق بر روی 244 نفر از دانش آموزان 8/0 محاسبه شد.( نیسی،ع – نجاریان،ب – خیاط غیاثی،پ – 1385 – مقایسه عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان دختر فاقد و واجد پدر با توجه به نقش تعدیل کننده حمایت اجتماعی در دبیرستانهای شهرستان اهواز – مجله پژوهشهای تربیتی و روانشناختی – دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان – سال دوم شماره 1 – صص 20-1

1)فتحی 1385 در پژوهش خود که بر روی 2466 دانش آموز(1283 نفر پسر و 1183 نفر دختر) انجام شد پایایی آزمون ریون رااز دو نیمه کردن تست حداقل 90/0گزارش کرده است. (فتحی،غلامرضا،1385 ، شیوع اختلالات یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی استان لرستان .) 2)چاپاری در پژوهش خود که بر روی 2798 نفر از دانش آموزان دختر و پسر تبریز انجام داد پایایی آزمون ریون را به روش تنصیف برای گروههای سنی از 88/0 تا 92/0 بدست آورد.( چاپاری ، ثریا ، 1374 – بررسی پایایی و هنجاریابی آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون در دانش آموزان مقطع راهنمایی نبریز – پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی) 3)براهنی بین سالهای 1351 تا1353 یک پژوهش برروی 4561 نفر از کودکان 9 الی 18 ساله مدارس تهران انجام داد . دامنه ضرایب پایایی حاصل از روش تنصیف برای گروههای سنی 9 الی 18 سال از 89/0 تا 95/0 بوده است.(به نقل از چاپاری ، ثریا ، 1374 – بررسی پایایی و هنجاریابی آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون در دانش آموزان مقطع راهنمایی نبریز – پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی)