فرم اصلی ضمائم K-SADS
پرسشنامه K-SADS-PL یک مصاحبه نیمه ساختاریافته روانپزشکی است که برای ارزیابی اختلالات روانی در کودکان و نوجوانان ۶ تا ۱۸ سال طراحی شده است. این پرسشنامه شامل پنج ضمیمه تشخیصی میباشد که طیف وسیعی از اختلالات خلقی، سایکوتیک، اضطرابی، رفتاری، و سوءمصرف مواد را در بر میگیرد.
ویژگیهای کلیدی فرم اصلی
- هدف: تشخیص اختلالات روانپزشکی کودکان و نوجوانان بر اساس DSM-III-R و DSM-IV
- روش اجرا: مصاحبه نیمه ساختیافته همراه با سوالات چندگانه و فضای کافی برای پاسخدهی آزاد
- نمونه هدف: کودکان و نوجوانان ۶ تا ۱۸ سال
- منابع پاسخ: ترکیبی از مصاحبه با کودک، والدین و بررسی سایر منابع اطلاعاتی
- نحوه اجرا: سوالات بسته به سطح تکاملی کودک قابل تغییر هستند و ترتیب دقیق پرسشها الزامی نیست
موارد سنجش و تشخیصها
ضمائم K-SADS-PL شامل موارد زیر است:
- اختلالات خلقی
- اختلالات سایکوتیک
- اختلالات اضطرابی
- اختلالات رفتاری
- سوءمصرف مواد و سایر اختلالات
برخی از تشخیصهای اولیه که این پرسشنامه قادر به شناسایی آنهاست، شامل افسردگی اساسی، دوقطبی، اسکیزوفرنیا، اختلال وسواسی جبری، اختلال کمبود توجه/بیش فعالی و اختلالات تیک میباشند.
پایایی و روایی
فرم اصلی پرسشنامه K-SADS از نظر تخصیلات روانسنجی دارای شاخصهای متعددی برای روایی و پایایی است که عبارتاند از:
| شاخصهای روایی |
شاخصهای پایایی |
| روایی ظاهری |
اسپیرمن براون |
| روایی سازه |
کودر ریچاردسون |
| روایی محتوا |
پایایی بازآزمایی (تست-رتست) |
| روایی پیشبین |
آلفای کرونباخ |
| روایی همزمان |
فرمهای موازی و تنصیف |
مطالعات متعددی اعتبار و قابل اعتماد بودن این مصاحبه را اثبات کردهاند. به طور مثال، مطالعه گلر و همکاران (2001) نشان داد که این پرسشنامه برای بیماران مبتلا به مانیا اعتبار قابل قبولی دارد و مطالعه Kaufman و همکاران، روایی و پایایی آن را در تشخیص اختلالات روانپزشکی کودکان تأیید نمود.
ضمناً، پرسشنامه K-SADS-PL بهترین پایایی بازآزمون را در اختلالات اضطرابی و خلقی نشان داده است.
روش نمرهدهی و تفسیر
این پرسشنامه با تحلیل دادههای حاصل از مصاحبه با والدین و کودک و بررسی دادههای چندمنبعی تکمیل میشود. در صورت بروز تناقض در گزارشها، آزمونگر میتواند با استفاده از قضاوت بالینی و در صورت لزوم، مصاحبههای توأم انجام دهد تا اختلافات رفع گردد.
این رویکرد امکان تشخیص دقیقتر و جلوگیری از خطاهای احتمالی ناشی از عدم توافق را فراهم میآورد.
مراجع و منابع
- Puig-Antich J, Chambers W (1978): The Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children (Kiddie-SADS)
- Geller et al. (2001): Reliability of the KSADS Rating Scale for Mania and Rapid Cycling
- Kaufman et al. (1996): Diagnostic Interview Kiddie-SADS-Present and Lifetime version (K-SADS-PL)
- Orvaschel and Puig-Antich (1987): Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children (6-18), Epidemiologic Version (K-SADS-E)