این پرسشنامه نسخهای ترجمه شده و معتبر از پرسشنامه عادتهای مطالعه (PSSHI) است که توسط پرفسور ام.ان پالسانی و سادهاناشازما در سال 1997 طراحی شده است. این پرسشنامه شامل 45 سوال است که در 8 مقیاس اصلی تقسیمبندی شده است:
این پرسشنامه نسخهای ترجمه شده و معتبر از پرسشنامه عادتهای مطالعه (PSSHI) است که توسط پرفسور ام.ان پالسانی و سادهاناشازما در سال 1997 طراحی شده است. این پرسشنامه شامل 45 سوال است که در 8 مقیاس اصلی تقسیمبندی شده است:
این پرسشنامه به صورت فردی و همچنین در گروههای 25 تا 50 نفر اجرا میشود و دارای روشی ساده برای نمرهدهی است. پاسخها در مقیاس سهگزینهای شامل همیشه یا بیشتر اوقات، بعضی اوقات، هرگز یا به ندرت میباشند که به ترتیب نمرات 2، 1 و 0 را دریافت میکنند. البته در برخی آیتمها نمرهگذاری معکوس است که باعث افزایش دقت امتیازدهی میشود.
در پژوهشهایی که بر روی این پرسشنامه انجام شده، اعتبار آن در زمینههای مختلف 69، 67، 74 و 83 درصد گزارش شده است که نشاندهنده اعتبار بالای این ابزار نسبت به سایر پرسشنامههای مشابه میباشد (کوشان و حیدری، 1383).
پایایی پرسشنامه نیز با دو روش اصلی زیر ارزیابی شده است:
دریافت دادهها با توجه به دستورالعمل اجرا به صورت فردی یا گروهی و نمرهدهی ساده انجام میشود. حداکثر نمره ممکن 90 است که نمره بالاتر نشاندهنده عادت مطالعه بهتر میباشد.
توضیح بیشتر درباره نمرهگذاری: برخی از سوالات خاص (6، 9، 13، 15، 24، 26، 34، 36، 37، 41 و 42) نمرهدهی معکوس شدهاند تا تناقض احتمالی پاسخها در نظر گرفته شود و دقت سنجش عادتهای مطالعه افزایش یابد.
گزارش خرابی دانلود
اگر فایل باز نمیشود، دانلود شروع نمیشود یا محتوای فایل درست نیست، همینجا گزارش را ثبت کنید.
Quick Information
Validity
اعتبار این پرسشنامه در پژوهشهای گذشته 69درصد،67درصد،74درصد و 83درصد بوده است که نشان می دهد این پرسشنامه در مقایسه با سایر پرسشنامه های مشابه از اعتبار بالایی برخوردار است. (کوشان،م و حیدری،ع – 1383- بررسی عادتهای مطالعه در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سبزوار – مجله دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سبزوار – دوره 13 – شماره 4 – صص 189-185)
Reliability
کوشان و حیدری(1383) در پژوهش خود که بر روی 297 نفر از دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سبزوار انجام دادند ضریب پایایی آزمون را از طریق آزمون مجدد 88/0 محاسبه کرده اند.( کوشان،م و حیدری،ع – 1383- بررسی عادتهای مطالعه در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سبزوار – مجله دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سبزوار – دوره 13 – شماره 4 – صص 189-185
کوشان و حیدری(1383) در پژوهش خود که بر روی 297 نفر از دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سبزوار انجام دادند ضریب پایایی آزمون را از طریق دو نیمه کردن 65/0 محاسبه کرده اند.( کوشان،م و حیدری،ع – 1383- بررسی عادتهای مطالعه در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سبزوار – مجله دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سبزوار – دوره 13 – شماره 4 – صص 189-185
FAQ
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این فرم و ارتباط آن با پرسشنامه مادر.
این پرسشنامه بر اساس پرسشنامه عادتهای مطالعه (PSSHI) طراحی شده توسط پرفسور ام.ان پالسانی و سادهاناشازما در سال 1997 تدوین شده است.
پرسشنامه شامل 45 سوال است که در 8 مقیاس اصلی از جمله تقسیمبندی زمان، وضعیت فیزیکی، توانایی خواندن، یادداشتبرداری، انگیزش یادگیری، حافظه، برگزاری امتحانات و تندرستی دستهبندی شدهاند.
اعتبار آن در پژوهشهای مختلف بین 69 تا 83 درصد گزارش شده و پایایی آن با روش آزمون مجدد (ضریب 0.88) و دو نیمه کردن (ضریب 0.65) ارزیابی گردیده است.
نمرهدهی بر اساس پاسخهای همیشه یا بیشتر اوقات (2)، بعضی اوقات (1) و هرگز یا به ندرت (0) است؛ بعلاوه برخی سوالات دارای نمرهگذاری معکوس هستند و نمره کلی حداکثر 90 میباشد.
پرسشنامه به صورت فردی و همچنین در گروههای 25 تا 50 نفر اجرا میشود که به کارکرد آن در زمینههای مختلف عادتهای مطالعه کمک میکند.
Related Forms
سایر فرمهای ثبتشده برای همین پرسشنامه.
Validity
Reliability
Community
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.
حساب کاربری
برای ثبت دیدگاه، پاسخگرفتن از مدیر و مدیریت فعالیتهای خود وارد شوید.