معرفی پرسشنامه ترجمه شده
این پرسشنامه بخشی از مقیاس ادراک کفایت است که توسط هارتر (1985) طراحی شده است. این ابزار تحت نظر انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) به زبان فارسی و به صورت ترجمه شده ارائه شده است.
هدف و دامنه کاربرد
پرسشنامه ادراک کفایت به منظور ارزیابی کفایت شخصی و خودبسندگی در حوزههای متعددی از جمله:
- تحصیلی - مدرسه
- رفتار و سلوک کودک
- مقبولیت اجتماعی
- ظاهر جسمی و ورزشی
- خودارزشمندی کلی
کاربرد دارد و با توجه به نمرههای بالاتر، نشاندهنده ادراک بالاتر از کفایت در این حوزههاست.
شیوه اجرا و نمرهگذاری
این پرسشنامه به صورت قلم و کاغذی اجرا میشود و در هر سوال دو توصیف متضاد به کودک ارائه میشود. کودک باید جملهای را که درباره خود درست است در یک مقیاس چهار مرتبهای علامت بزند.
نمرهدهی به گونهای است که آیتمهای شماره1، 4، 5، 6، 9، 11، 13، 17، و 18 به صورت معکوس محاسبه میشوند. نمرات بالاتر نشانگر درک بهتر و بالاتر از خودکفایی در زمینههای ذکر شده است.
ویژگیهای روانسنجی
پایایی و روایی این فرم ترجمه شده به صورت زیر گزارش شده است:
- پایایی بازآزمایی: بازآزمایی 3 هفتهای روی کل مقیاس 0.75 و برای خرده مقیاسها:
- تحصیلی: 0.73
- رفتاری: 0.70
- اجتماعی: 0.69
- آلفای کرونباخ: روی نمونه 70 نفری کل مقیاس 0.76 و برای خرده مقیاسها:
- تحصیلی: 0.68
- رفتاری: 0.70
- اجتماعی: 0.59
این نتایج براساس پژوهش مریم بختیاری (1384) در رساله دکترای روانشناسی بالینی ارائه شده است.
ویژگیهای کلی پرسشنامه:
| ویژگی | توضیحات |
|---|
| تعداد سوالات | 17 |
| سازنده | هارتر Harter |
| سال انتشار | 1985 |
| نوع اجرا | کاغذ و قلم، خودگزارشی توسط کودک |
| کلیدواژهها | کفایت ذهنی، کودکی |
| زبان | فارسی (ترجمه شده) |
آمار بازدید
این پرسشنامه تاکنون 385 بار بازدید شده است و در دسترس پژوهشگران و متخصصان علاقهمند قرار دارد.