The Perceived competence scale
TPCS
مقیاس ادراک کفایت که به انگلیسی تحت عنوان The Perceived Competence Scale شناخته میشود، در سال 1985 توسط هارتر (Harter) طراحی شده و توسط انستیتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقیقات بهداشت روان) مورد استفاده و بررسی قرار گرفته است. این مقیاس به منظور ارزیابی کفایت شخصی و خودبسندگی در حوزههای متنوعی از جمله تحصیلی، سلوک رفتاری، مقبولیت اجتماعی، ظاهر جسمی و ورزشی و خودارزشمندی کلی طراحی شده است.
این مقیاس ابزاری مناسب برای بررسی میزان ادراک فرد از کفایت شخصی و خودبسندگی در کودکان و نوجوانان بهویژه در زمینههای تحصیلی و اجتماعی است و به پژوهشگران و متخصصان بهداشت روان کمک میکند تا شناخت بهتری از وضعیت روانی و عزت نفس کودکان در حوزههای مختلف به دست آورند.
گزارش خرابی دانلود
اگر فایل باز نمیشود، دانلود شروع نمیشود یا محتوای فایل درست نیست، همینجا گزارش را ثبت کنید.
Quick Information
Interpretation
فرمها
اگر برای این پرسشنامه فرمی ثبت شده باشد، از اینجا میتوانید آن را ببینید.
Reliability
روایی آزمون برای خرده مقیاسهای کفایت تحصیلی، رفتاری و اجتماعی به ترتیب 77/0؛ 78/0، 73/0. (هن، ویس و ویز، 2001) Han, S.S., Weiss, B., &; weisz, J.R. (2001). Specificity of relation
Reliability
موارد مرتبط
اگر به ابزارهای نزدیک به این پرسشنامه نیاز دارید، از این بخش ادامه دهید.
ابزاری مناسب به منظور شناخت مشکلات رفتاری کودکان در مدرسه قلم و کاغذ فرم معلم دارای ۵ زیرگروه است: ۱. پرخاشگری ۲. اضطراب ۳. ناسازگاری اجتماعی ۴. رفتارهای ضد اجتماعی ۵. اختلال کمبود توجه RUTTER, M. (1967b), ‘A children’s
این پرسشنامه تشخیصها را براساس چهارمین راهنمای تشخیصی آماری بیماریهای روانی و بازنگری چاپ سوم آن ارزیابی میکند. پرسشنامه K-SADS-PL مصاحبه نیمه ساختاریافته ای است که به منظور ارزیابی اپیزودهای فعلی وقبلی بیماریهای روانی
پرسشنامه ای جهت سنجش اضطراب دانش آموزان فردی -
کاربرد وسیعی در زمینه های بالینی و پژوهشی کودکان دارد که برای مشخص ساختن برخی علایم و مشکلات رفتاری استفاده می شود و همچنین کاربرد وسیعی در غربالگری کلی برای اختلالات و مشکلات کودکی دارد. قلموکاغذی و فردی. توسط والد کود
قلم و کاغذ
برای سنجش هوش عمومی(عامل G) هم به صورت فردی و هم به صورت جمعی پنج گروه دوازدهتایی که سطح دشواری آنها به تدریج افزایش مییابد. 1- دفتر مشاوره و تحقیق وزارت آموزش و پرورش 1373- هنجاریابی آزمون هوشی مدرج ریون – فرم 2 – گزا
غربالگری افراد سالم و بیمار قلم و کاغذی 4: نشانههای جسمانی / نشانههای اضطرابی و اختلال خواب / کارکرد اجتماعی / نشانگان افسردگی پالاهنگ حسین،نصر، مهدی1375. بررسی همه گیر شناسی اختلالات روان در شهر کاشان. اندیشه و رفتار
بررسی مشکلات رفتاری کودکان 4 تا 16 و حداکثر 18 سال بهصورت مصاحبه ساختاریافته و خودسنجی (Self Report) از سه فرم والدین، معلم و خودسنجی که هر فرم شامل 8 گزاره است و هر فرم، انزوای اجتماعی، شکایتهای جسمانی، اضطراب، افسردگ
کاربرد وسیعی در زمینه های بالینی و پژوهشی کودکان دارد که برای مشخص ساختن برخی علایم و مشکلات رفتاری استفاده می شود و همچنین کاربرد وسیعی در غربالگری کلی برای اختلالات و مشکلات کودکی دارد. قلم و کاغذی و فردی؛ توسط معلم کو
ارزیابی اختلالت رفتار ایذایی و بیش فعالی-کمبود توجه و غربالگری اختلالت روانپزشکی کودک توسط معلم به روش قلم و کاغذی پر میشود. اختلال رفتاری و هیجانی، نافرمانی مقابلهای، اختلال سلوک پرخاشگرانه و غیرپرخاشگرانه.
FAQ
پاسخهای کوتاه برای سوالهای رایج درباره این ابزار.
این مقیاس کفایت شخصی و خودبسندگی را در حوزههای تحصیلی مدرسه، سلوک رفتاری، مقبولیت اجتماعی، ظاهر جسمی و ورزشی و خودارزشمندی کلی ارزیابی میکند.
اجرای مقیاس به صورت قلم و کاغذی است که در آن دو توصیف متضاد به کودک ارائه شده و کودک جملهای را که راجع به خودش درست است در یک مقیاس ۴ درجهای علامت میزند.
نمرات بالاتر نشاندهنده ادراک بالاتر کفایت هستند. آیتمهای شماره 1، 4، 5، 6، 9، 11، 13، 17 و 18 به صورت معکوس نمرهگذاری میشوند.
این مقیاس در سال 1985 توسط هارتر (Harter) طراحی شده است.
مقیاس شامل 17 سوال میباشد.
Community
دیدگاهها بعد از تایید مدیر نمایش داده میشوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده میشود.
برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.
حساب کاربری
برای ثبت دیدگاه، پاسخگرفتن از مدیر و مدیریت فعالیتهای خود وارد شوید.