کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

بررسی هویت مذهبی و رابطه آن با راهبرد مقابله معنوی در نوجوانان شهر اصفهان

دکتر احمد غضنفری

عربی

578
چکیده مقالات همایش مبانی نظری و روان سنجی مقیاس‌های دینی
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
578 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
2 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

بررسی هویت مذهبی و رابطه آن با راهبرد مقابله معنوی در نوجوانان شهر اصفهان

نویسنده: دکتر احمد غضنفری

چکیده

نوجوانان برای مواجهه با چالش‌های هویت و موقعیت‌های فشارزا از راهبردهای مقابله‌ای مختلفی بهره می‌برند که برخی از این راهبردها کارآمد و برخی دیگر کمتر موثر هستند. یکی از راهبردهای موثر، راهبرد مقابله معنوی است که نقش مهمی در شکل‌گیری هویت مذهبی موفق ایفا می‌کند و به نوجوانان کمک می‌کند تا به فلسفه‌ای پایدار دست یابند. بنابراین، ارزیابی میزان استفاده از این راهبرد و میزان شکل‌گیری هویت مذهبی نوجوانان و بررسی رابطه میان این دو سازه روان‌شناختی ضروری است.

در پژوهش حاضر، تعداد ۱۷۸۳ دانش‌آموز دختر و پسر از کلاس‌های اول تا سوم دبیرستان و پیش‌دانشگاهی شهر اصفهان به صورت تصادفی انتخاب شده‌اند و با استفاده از مقیاس مقابله نوجوانان (ACS) و پرسشنامه گسترش یافته سنجش عینی هویت من (EOM-EIS-2) مورد ارزیابی قرار گرفته‌اند. داده‌ها با استفاده از میانگین، ضریب همبستگی، آزمون t و تحلیل رگرسیون تحلیل شده‌اند.

نتایج پژوهش نشان داد که ۶۰/۵۷ درصد نوجوانان از راهبرد مقابله معنوی بهره می‌جویند. همچنین ۱۸/۲ درصد در پایگاه هویتی سردرگم، ۵۶/۳ درصد در پایگاه هویتی معوق و ۱۵/۲ درصد دارای پایگاه هویتی موفق هستند. رابطه میان راهبرد مقابله معنوی و پایگاه‌های هویتی بیانگر آن است که پایگاه‌های هویتی موفق و زودرس رابطه مثبت و پایگاه هویتی سردرگم رابطه منفی با این راهبرد دارند.

علاوه بر این، مقابله معنوی با هویت مذهبی نوجوانان دارای هویت موفق رابطه مثبت و با نوجوانان دارای هویت معوق و سردرگم رابطه منفی دارد. یافته‌ها حاکی از آن است که نوجوانانی که هویت یافتگی بیشتری دارند، بیش‌تر از راهبرد مقابله معنوی استفاده می‌کنند، در حالی که نوجوانان سردرگم کمتر از این راهبرد بهره می‌برند. نکته برجسته این است که راهبرد مقابله معنوی مهم‌ترین پیش‌بینی‌کننده هویت موفق است.

بر اساس یافته‌های این پژوهش، راهبرد مقابله معنوی نقش مهمی در شکل‌گیری هویت مذهبی نوجوانان ایفا می‌کند و می‌تواند به عنوان عاملی موثر در تقویت هویت دینی در این دوره حساس از زندگی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه‌ها

  • هویت
  • راهبردهای مقابله
  • مقابله معنوی
  • نوجوانان

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله.

آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه می‌گیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیت‌های مذهبی (عضویت در گروه‌های مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیری‌ها و انتخاب‌های زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمره‌گذاری می‌شود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب می‌آید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگی‌های روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگی‌های شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنی‌ها داده شده است. نتایج: الف) ویژگی‌های روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دسته‌بندی همسالان، دسته‌بندی مربیان و تفاوت نمره‌های رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگی‌های شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهش‌های انجام شده در این زمینه (P

دکتر محمود گلزاری اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

هدف از این تحقیق بررسی میزان ارزش مذهبی در گروهی از بیماران روانی در مقایسه با افراد غیر بیمار است. ارزش مذهبی همراه با سایر ارزش‌های شش گانه توسط تست (مطالعه ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی) مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. این ارزش‌ها علاوه بر ارزش مذهبی عبارتند از: ارزش هنری، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و نظری. برای انجام این پژوهش 62 نفر از بیماران مبتلا به اختلالات روانی مراجعه کننده به درمانگاه بیمارستان بقیه ا.. (عج) (با میانگین سنی93/26، و 69/6=SD) و 50 نفراز کارکنان و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج) به طور تصادفی (با میانگین سنی52/26، و 7/5=SD) به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. دامنه سنی کل آزمودنی‌ها از 17 تا 39 سال و میانگین سنی کل آزمودنی‌ها 75/26 (24/6=SD) بود. ابزار مورد استفاده شامل تست ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی و پرسشنامه 90 جمله‌ای SCL-90-R بود. با مقایسه نمرات به دست آمده از اجرای ابزار فوق در دو گروه و محاسبه ضریب همبستگی بین ارزش مذهبی و نمرات اضطراب و افسردگی نتایج ذیل حاصل گردید: 1- ارزش مذهبی در بین بیماران اعصاب و روان کمتر از افراد گروه کنترل بود و این تفاوت معنی‌دار بود. 2- ضریب همبستگی اضطراب و افسردگی با میزان ارزش مذهبی در آزمون‌های مورد بررسی منفی و معنی‌دار بود.

دکتر سید محمود میرزمانی، دکتر محمدرضا محمدی اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله همایش.

جامعه آماری پژوهش شامل چه کسانی بوده است؟

۱۷۸۳ دانش‌آموز دختر و پسر از کلاس‌های اول تا سوم دبیرستان و پیش‌دانشگاهی شهر اصفهان.

از چه ابزارهایی برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شده است؟

مقیاس مقابله نوجوانان (ACS) و پرسشنامه گسترش یافته سنجش عینی هویت من (EOM-EIS-2).

رابطه راهبرد مقابله معنوی با وضعیت‌های هویتی نوجوانان چگونه توصیف شده است؟

راهبرد مقابله معنوی با پایگاه‌های هویتی موفق و زودرس رابطه مثبت و با پایگاه هویتی سردرگم رابطه منفی دارد.

نتیجه کلی پژوهش در مورد اهمیت مقابله معنوی چیست؟

مقابله معنوی نقش کلیدی در شکل‌گیری هویت مذهبی نوجوانان دارد و به عنوان مهم‌ترین پیش‌بینی‌کننده هویت موفق شناخته شده است.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.