آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
در سالهای اخير، دين به عنوان يکی از عمده ترين متغيرهای مؤثر بر رفتار و حالات روانی مورد توجه بسياری از متخصصان علوم رفتاری قرار گرفته است، تا جايی که برخی دين را عامل اساسی در بهداشت فردی و اجتماعی معرفی کردهاند. هدف از پژوهش حاضر نيز بررسی و مطالعه تأثير اعتقادات مذهبی بر بهداشت روانی دانشآموزان بود. گروه نمونه اين مطالعه شامل 165 دانش آموز (82 دختر و 83 پسر) از کلاسهای اول تا سوم متوسطه و مراکز پيش دانشگاهی بود که به شيوه خوشهای تصادفی انتخاب شده بودند. ميانگين انحراف معيار سن اين دانشآموزان به ترتيب برابر 15و4/7 بود. در اين مطالعه از دو مقياس سنجش نگرش مذهبی (شامل40سوال و92/0=α) و پرسشنامه بهداشت عمومی ( (GHQ، که شامل چهارعامل نشانگان بدنی (77/0= (αو بی خوابی و اضطراب (78/0=α)، نارسايی در کنشهای اجتماعی (72/0= α)، و افسردگی شديد (89/0= α) بود استفاده شد. نتايج تحليل رگرسيون نشان داد که ميان ميزان نگرش مذهبی و بهداشت روانی رابطه معنیداری وجود دارد، به طوری که متغير نگرش مذهبی به ترتيب9، 4و4درصد واريانس بیخوابی و اضطراب، نارسايی در کنشهای اجتماعی و افسردگی را در مقياس ( (GHQ، تبيين میکرد. در ضمن نتايج تحليل کواريانس (ANCOVA) برای مقايسه نمره عوامل مختلف موجود در پرسشنامه بهداشت روانی در دختران و پسران با کنترل متغير نگرش مذهبی نشان داد که دختران در سه عامل بیخوابی و اضطراب، (F (1,97) =5. 66, P<0. 02) نشانگان بدنی ( (F (1,97) =9. 44, P<0. 003 و نارسايی در کنشهای اجتماعی (F (1,97) =10. 72, P<0.001) در مقايسه با پسران به طور معنیداری از بهداشت روانی بالاتری برخوردار میباشند. در ضمن ضريب همبستگی نگرش مذهبی با نمره کل بهداشت روانی برابر با29/0بود که در سطح003/0>P معنیدار بود. به طور کلی نتايج اين بررسی نشان داد که نگرش مذهبی از جمله عوامل مؤثر بر بهبود وضعيت بهداشت روانی نوجوانان میباشد.
نویسندگان
نادره سهرابی، سیامک سامانی
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
نگرش مذهبی، بهداشت روانی