آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
نگرانی و اضطراب يکی از پديدههای شايع قرن حاضر است. احتمالاً دانشجويان به دليل وضعيت امتحانات متعدد وشرايط آزمون، بيشتر در معرض اضطراب قرار دارند. يکی از روشهای مقابله با اضطراب، مقابله مذهبی و معنوی است. هدف اين مطالعه بررسی رابطه استفاده از اين شيوه (ذکر و دعا) بر ميزان اضطراب دانشجويان دانشگاه اصفهان بود. روشها: نوع مطالعه حاضر توصيفی- تحليلی و مقطعی بود.جامعه مورد مطالعه دانشجويان دختر و پسر دانشکدههای مختلف دانشگاه اصفهان بودند. تعداد 100 دانشجو (50نفر دختر و50 نفر پسر) از طريق ليس دانشجويان به روش تصادفی انتخاب شدند. ابزار گرد آوری دادهها عبارت بودند از: 1) پرسشنامه اضطراب آشکار تيلور که جهت ارزيابی علايم اضطراب دارای روايی وپايايی مطلوب است، 2) پرسشنامه – ساخته انجام ذکر و دعا که محقق با کمک کارشناسان مرکز تحقيقات علوم رفتاری آن را طراحی نمود. روايی صوری و محتوايی پرسشنامه را نيز، کارشناسان تأييد نمودند. پايايی آن با روش تنصيف در مطالعه پايلوت،77/. به دست آمد. دانشجويان همگی ورودی سال 77-76 بودند که پس از توجيه آنها پرسشنامه توزيع و تکميل گرديد، دادهها تحتSPSS با آمار همبستگی، تحليل شدند. نتايج: تحليل دادهها نشان داد بين نگرش مثبت به دعا و نيايش فردی با ميزان اضطراب دانشجويان رابطه معکوس معنی داری وجود دارد (05/0>P). بين شرکت درجلسات مذهبی دعا و ميزان اضطراب رابطهای ديده نشد.گرچه همبستگی معکوس بين شرکت در جلسات رسمی مربوط به دعا و اضطراب دانشجويان دختر و پسر وجود داشت،ليکن اين رابطه معنی داری نبود. بحث: يافتههای پژوهش حاضر بر منابع درون روان شناختی فرد به ويژه معنويتگرايی در مقابله با شرايط اضطرابزا تأکيد میکند. در منظر تفکر دينی، توکل به خداوند (مائده آيه 11)، بردباری (بقره آيه 152) و ذکر خداوند (رعد آيه 28) از منابع مقابله با فشارها و اضطراب مورد توجه است. يافتههای اين مطالعه،لزوم توسعه راهبردی معنوی درمديريت استرس را توصيه میکند.
نویسندگان
امرا... ابراهیمی، حمید نصیری، سعید ابوطالبی
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
ذکر و دعا، مقابله ی معنوی، اضطراب، دانشجويان