کتاب‌ها، مقاله‌ها، طرح‌ها، پایان‌نامه‌ها، پرسشنامه‌ها و رزومه‌های علمی

عربی

بررسی رابطه اعتقادات مذهبی و برخی از رفتارهای بیماران وسواسی

دکتر اسماعیل فیضی

عربی

497
همایش نقش دین در بهداشت روان
دسترسی سریع در این صفحه می توانید چکیده، نویسندگان، کلیدواژه ها و اطلاعات ثبت شده مقاله را مرور کنید.
بازدید
497 بازدید کل ثبت‌شده
بازدید امروز
2 بازدید امروز از این صفحه
نوع مقاله
نامشخص نوع ثبت‌شده در دیتابیس
زبان
عربی زبان ثبت‌شده

معرفی

چکیده و معرفی مقاله

بررسی رابطه اعتقادات مذهبی و برخی از رفتارهای بیماران وسواسی

گروهی از مسلمانان دچار رفتارهای وسواسی در اعمال مذهبی هستند که از نظر اسلام نه تنها پسندیده نیستند و ارتباطی با دیانت ندارند، بلکه برخلاف دین بوده و ناشی از جهل‌اند. اسلام تلاش می‌کند از تکرار این افعال وسواسی جلوگیری نماید؛ زیرا چنین رفتارهایی مانع تعالی روح و قرب الهی می‌شوند. به همین دلیل، احکام و قوانین شرعی به گونه‌ای تنظیم شده‌اند که وسواس ایجاد نکنند و طبق فتاوای جمیع فقها، عمل بر اساس این افکار وسواسی باطل است.

دین مبین اسلام درمان این اختلال را در تأمل و تفکر در امور و بی‌اعتنایی به افکار وسواسی می‌داند. مطالعه‌ای انجام شده است که در آن ۳۰ بیمار مسلمان مبتلا به اختلال وسواسی-اجباری و ۳۰ مسلمان غیربیمار مورد مقایسه قرار گرفتند. نتایج نشان دادند رفتارهایی مانند رعایت بیش از حد طهارت، اجتناب بیمارگونه از نجاسات، صرف مخارج غیرمعمول برای تجوید و شک مکرر در نماز در کنار سایر علائم اختلال وسواسی-اجباری مشاهده شده و تفاوت معناداری بین گروه بیمار و گروه شاهد وجود دارد. همچنین این رفتارها در گروه بیمار بیشتر تکرار می‌شوند.

مقایسه دو گروه بر اساس نمرات پرسشنامه و شاخص‌های سنی، تحصیلات، شغل و وضعیت تأهل نیز انجام شد. میزان آگاهی درباره مسئله کثیرالشک بسیار پایین بود؛ تنها ۱۰ درصد بیماران و ۲۰ درصد افراد گروه شاهد پاسخ قابل قبولی داشتند. منبع اصلی اطلاعات شرعی در گروه بیمار دوستان و آشنایان بود، در حالی که در گروه کنترل اغلب به توضیح المسائل مراجعه می‌کردند.

با توجه به رابطه رفتارهای مذهبی با سایر تظاهرات اختلال وسواسی-اجباری، به نظر می‌رسد ارتقای آگاهی بیماران از طریق تاکیدات کلام خداوند، فرمایشات اولیاء دین و فتاوی فقها، نقش مؤثری در درمان این اختلال خواهد داشت؛ هرچند انجام پژوهش‌های تکمیلی ضروری است.

نویسنده

دکتر اسماعیل فیضی

محل برگزاری همایش

سالن اجتماعات مرکز آموزشی و درمانی حضرت رسول اکرم (ص)

تاریخ برگزاری

24 تا 27 آذر 1376

موارد مرتبط

مقاله‌های مرتبط

رکوردهایی با موضوع، نوع یا زبان نزدیک به این مقاله.

آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه می‌گیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیت‌های مذهبی (عضویت در گروه‌های مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیری‌ها و انتخاب‌های زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمره‌گذاری می‌شود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب می‌آید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگی‌های روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگی‌های شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنی‌ها داده شده است. نتایج: الف) ویژگی‌های روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دسته‌بندی همسالان، دسته‌بندی مربیان و تفاوت نمره‌های رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگی‌های شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهش‌های انجام شده در این زمینه (P

دکتر محمود گلزاری اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

هدف از این تحقیق بررسی میزان ارزش مذهبی در گروهی از بیماران روانی در مقایسه با افراد غیر بیمار است. ارزش مذهبی همراه با سایر ارزش‌های شش گانه توسط تست (مطالعه ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی) مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. این ارزش‌ها علاوه بر ارزش مذهبی عبارتند از: ارزش هنری، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و نظری. برای انجام این پژوهش 62 نفر از بیماران مبتلا به اختلالات روانی مراجعه کننده به درمانگاه بیمارستان بقیه ا.. (عج) (با میانگین سنی93/26، و 69/6=SD) و 50 نفراز کارکنان و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج) به طور تصادفی (با میانگین سنی52/26، و 7/5=SD) به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. دامنه سنی کل آزمودنی‌ها از 17 تا 39 سال و میانگین سنی کل آزمودنی‌ها 75/26 (24/6=SD) بود. ابزار مورد استفاده شامل تست ارزش‌های آلپرت، ورنن و لیندزی و پرسشنامه 90 جمله‌ای SCL-90-R بود. با مقایسه نمرات به دست آمده از اجرای ابزار فوق در دو گروه و محاسبه ضریب همبستگی بین ارزش مذهبی و نمرات اضطراب و افسردگی نتایج ذیل حاصل گردید: 1- ارزش مذهبی در بین بیماران اعصاب و روان کمتر از افراد گروه کنترل بود و این تفاوت معنی‌دار بود. 2- ضریب همبستگی اضطراب و افسردگی با میزان ارزش مذهبی در آزمون‌های مورد بررسی منفی و معنی‌دار بود.

دکتر سید محمود میرزمانی، دکتر محمدرضا محمدی اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان
مشاهده جزئیات

پرسش‌ها

پرسش‌های متداول

پاسخ‌های کوتاه برای سوال‌های رایج درباره این مقاله همایش.

آیا این رفتارهای وسواسی از نظر اسلام مورد قبول هستند؟

خیر، این رفتارهای وسواسی نه تنها پسندیده نیستند بلکه برخلاف دین اسلامی بوده و ناشی از جهل به حساب می‌آیند.

چه تعداد بیمار و شاهد در این مطالعه مورد بررسی قرار گرفتند؟

۳۰ بیمار مبتلا به اختلال وسواسی-اجباری و ۳۰ مسلمان غیربیمار به عنوان گروه شاهد مورد مقایسه قرار گرفتند.

روش درمان پیشنهادی اسلام برای این اختلال چیست؟

دین اسلام درمان را در تأمل و تفکر در امور و بی‌اعتنایی به افکار وسواسی می‌داند.

منابع اطلاعات شرعی گروه بیمار و گروه کنترل چه تفاوتی داشت؟

گروه بیمار عمدتاً از دوستان و آشنایان کسب اطلاعات شرعی می‌کردند، در حالی که گروه کنترل بیشتر به توضیح المسائل مراجعه می‌کردند.

چه نتیجه‌ای درباره آگاهی بیماران نسبت به مسئله کثیرالشک گرفته شده است؟

آگاهی درباره مسئله کثیرالشک بسیار پایین بود؛ تنها ۱۰ درصد بیماران و ۲۰ درصد گروه شاهد پاسخ قابل قبولی داده‌اند.

دیدگاه ها

دیدگاه کاربران

دیدگاه‌ها بعد از تایید مدیر نمایش داده می‌شوند و پاسخ رسمی مدیر هم زیر همان دیدگاه نشان داده می‌شود.

۰ دیدگاه تاییدشده

برای ثبت دیدگاه باید وارد حساب کاربری شوید.

آزمون آنلاین
آزمون
زمان تقریبی
نامشخص
تعداد سوال
0
توجه
این آزمون جایگزین تشخیص حرفه‌ای نیست و صرفاً برای آگاهی و غربال‌گری اولیه ارائه می‌شود.