آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
مقدمه: در طول تاريخ آدمی، سخن نوشته و نانوشته از «دعا و درمان» بسيار رفته است. از ديرباز تاکنون پيوسته نام« خدا» و زمزمهی «خدايا» به ذهن و دل آدمی ساری و بر زبان او جاری بوده است. خيلی از رمز و رازها و لطائف اين راه ناگفتنی است. زبان دعا و عبادت و نيايش بيشتر زبان حال است تا قال و البته برگردان زبان دل به زبانی ديگر چه بسا مشکل و گاهی ناممکن است. لذا تلاش ما اين است آن چه گفتنی است در سلک عبارات بکشيم و با شيوهای ويژه که قابل قبول برای يک تحقيق علمی باشد به بررسی اين مقدمه بپردازيم. بديهی است که با اين شيوه ي« کور با عصا» نمیتوانيم همه لطائف و نکات را بيان نماييم و اصولاً با توجه به ماهيت موضوع اين امر به تمام و کمال ميسر نمیباشد، اما بيان و بررسی بسياری از نکات هم امکان پذير است. هدف: پژوهش حاضر به تبيين رابطه در متغير عبادت و سلامت روان، در دانشجويان پرداخته است. روش: روش انجام پژوهش، همبستگی و همخوانی است و برای معنیدار بودن رابطه از آزمون t گروههای مستقل استفاده شده است و جامعه آماری اين پژوهش را دانشجويان پسر دانشگاه آزاد کرج تشکيل میداد که يک نمونه 60 نفری از بين آنان به روش تصادفی برگزيده شده است، ابزار پژوهش شامل يک پرسشنامه تراز شده (MMPI) میباشد. جهت تجزيه و تحليل دادههای تحقيق از روشهای آمار توصيفی و استنباطی مناسب استفاده شده است. نتايج و يافتهها: برای اين پژوهش 4 فرض مطرح شده است که به مقايسه ميان ميزانهای بالينی و روايی پرسشنامه MMPI در دو گروه بالا و پايين عبادتکنندگان میپردازد و به ترتيب به رابطه ميان عبادت و خود بيمارانگاری، افسردگی، هيستری و شاخص K اشاره دارد. در تجزيه و تحليل يافتههای تحقيق، فرض در سطح اطمينان 95% تأييد شده است. بدين معنی که آزمودنیهايی که مقدار و ميزان عبادت آنها کمتر بوده (گروه پايين) تمايل و گرايشات بيشتری به طرف نوروزهای افسردگی، هيپوکندريا، از خودشان دارند. از مقايسه نيم رخ روانی در گروه پايين و بالا در پژوهش حاضر، مطلب فوق به خوبی قابل استناد و استنتاج است. در مجموع، يافتههای اين تحقيق تأثيری بر نقش عبادت بر سلامت روحی و روانی انسان دارد. در تجزيه و تحليل يافتههای تحقيق، فرض در سطح اطمينان95% تأييد شده و مشخص گرديد که بين عبادت و عدم گرايش به نوروزها (سلامت روان) رابطهی معنیداری وجود دارد. به اين معنی که در آزمودنیهايی که مقدار و ميزان عبادت آنها کمتر بوده (گروه پايين) تمايل بيشتری به طرف نوروزهای افسردگی، هيپوکندريا و هسيتری وجود دارد.
نویسندگان
آزاده معدنی
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
عبادت، سلامت روان، دانشجويان