آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
شواهد تجربی فراوانی وجود دارد که رابطه مثبت بين نگرش دينی و سبکهای مقابلهای کارآمد را تأييد میکند. در بيشتر اين مطالعات عمدتاً به رابطه بين نگرش دينی و جنبههای منفی و مرضی همچون افسردگی و اضطراب توجه شده و کمتر به رابطه آن با مؤلفههای مثبت روانی چون شادکامی و سبکهای مقابلهای پرداخته شده است. به همين جهت اين پژوهش به بررسی رابطه نگرش دينی با سبکهای مقابلهای و شادکامی اختصاص يافته و سعی کرده است به اين سؤال نيز پاسخ دهد که رابطه نگرش دينی و شادکامی تحت تأثير کدام سبک مقابلهای قرار میگيرد. بدين منظور از ميان دانش آموزان دبيرستانی دختر و پسر نواحی پنچ گانه شهر اصفهان، با استفاده از روش نمونه گيری خوشهای چندمرحلهای و تصادفی ساده تعداد 361 دانش آموز انتخاب شده و به سه مقياس نگرش دينی، مقياس سبکهای مقابلهای فرايدنبرگ و لوئيس و شادکامی آکسفورد پاسخ دادند. مقادير ضرائب پايايی مقياسها به ترتيب 92/0، 85/0 و 91/0 محاسبه گرديده و نتايج نهايی تحليل عاملی جهت روايی سازه مقياسها نيز حاکی از آن است که مقادير ويژه بسيار رضايت بخش میباشد. تجزيه و تحليل دادهها با استفاده از آزمون t، آزمون معنیدار بودن ضرايب همبستگی و تحليل رگرسيون نشان داد که بين شادکامی، نگرش دينی و سبکهای مقابلهای کارآمد و سبک مراجعه به ديگران در سطح 01/0>p رابطه معنیدار مثبت و بين شادکامی و عوامل آن با سبک مقابلهای ناکارآمد رابطه معنیدار منفی وجود دارد (01/0>p). نتايج تحليل رگرسيون نيز نشان داد که رابطه بين نگرش دينی و شادکامی در حضور سبک مقابلهای کارآمد و سبک مراجعه به ديگران معنیدار نخواهد بود (001/0>p)؛ اما اين رابطه در حضور سبک مقابلهای ناکارآمد معنیدار است. از نتايج اين پژوهش میتوان در طراحی مقياسهای نگرش دينی، تدوين سياستهای بهداشت روانی، ايجاد و تقويت شادکامی در نوجوانان با استفاده از نگرشهای دينی و سبکهای مقابلهای استفاده کرد. علاوه بر اين همچنين برای ارزيابی و سنجش نگرش دينی، سبکهای مقابلهای و شادکامی نوجوانانی، چهارچوب مفيد و ابزارهای مطمئنی ارائه گرديده است که جهت بهره گيری روان شناسان، روان پزشکان و محققان ديگر سودمند خواهد بود.
نویسندگان
فضل ا... یزدانی، دکتر حسین آزاد
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
نگرش دينی، سبکهای مقابله ای، شادکامی، دانش آموزان دبيرستانی