آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
دين در جامعه ايرانی، برخلاف بسياری از ممالک ديگر، به عنوان يک عنصر کليدی و جزئی از زندگی فردی، اجتماعی، فرهنگی، سياسی و اقتصادی افراد مطرح است. با اين وجود، متأسفانه شمار پژوهشهای روان شناختی که با رويکرد تجربی، مؤلفههای دينی را در رابطه با مؤلفههای روانی مدنظر قرارداده باشند چندان قابل ملاحظه نيست. اين درحالی است که در کشورهای غربی افقهای جديدی پيرامون موضوعاتی از اين دست، گشوده شده است برای نمونه شماره 22 مجله نوجوانی که به سال 1999 منتشر شده است به طورکامل به موضوع نقش مذهب در دوران نوجوانی اختصاص يافته است. پایبندی به انجام اعمال عبادی، علی رغم تأثيرات برجستهای که در حيات روانی انسان دارد کمتر مورد نظر پژوهشگران بوده است (مک کينيومک کينی، 1999). بنابراين، پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط ميان پایبندی به برخی اعمال عبادی، با وضعيت هويتی افراد، سعی بر آن داشت که نقش دين در رشد روانی افراد را مورد تحقيق قرار دهد. به منظور دستيابی به هدف فوق برای اعمال عبادی، چهار وجه در نظر گرفته شده است که عبارتنداز:عبادت برای درخواست، عبادت به منظور توبه، عبادت جهت شکرگزاری و عبادت از جهت پرستش و عشقورزی نسبت به خداوند. از سوی ديگر در اين پژوهش، سبک هويت در قالب سبکهای آگاهانه، هنجاری و بیسامان-پرهيزی مورد بررسی قرار گرفت. نمونهای مشتمل بر300 داننشجوی دختر و پسرشاغل به تحصيل در دانشگاه شيراز و دانشکده علوم قرآنی به عنوان آزمودنیهای پژوهش حاضر به شيوه خوشهای، تصادفی انتخاب شدند. به منظور اندازهگيری ميزان پایبندی به اعمال عبادی پرسشنامهای توسط پژوهشگران با محوريت چهار وجه فوقالذکر تهيه و رشد هويتی نيز به کمک پرسشنامه سبک هويت (وايت و همکاران، 1998) اندازهگيری شد. اين پرسشنامه شامل 3 مقياس فرعی است که هر يک تعيين کننده سبک خاصی از هويت فردی میباشد. و برای سنجش پايايی ابزارهای پژوهش از روش آلفای کرونباخ و برای احراز روايی علاوه بر همسانی درونی از تحليل عاملی نيز استفاده شد. در مجموع، نتايج اين پژوهش حکايت از آن داشت که ميزان پایبندی افراد به اعمال عبادی با سبک هويتی آنان ارتباط دارد. همچنين وجه اعمال عبادی انجام شده با سبک هويتی افراد رابطه دارد که نتايج تفصيلی، برخی راهکارهای عملی و نيز زمينههای پژوهشی آتی، در اصل مقاله خواهد آمد.
نویسندگان
بهرام جوکار، مسعود حسین چاری
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
اعمال عبادی، حيات روانی، سبک هويتی