آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
بررسی شیوههای مقابله با عوامل استرسزا در نخستین حاملههای مراجعهکننده به بیمارستانهای آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
نویسندگان
منصوره عارف مهر، دکتر اسماعیل بیابانگرد، گیتی ازگلی
چکیده
این پژوهش توصیفی به منظور بررسی شیوههای مقابله، از جمله مقابله مذهبی، با عوامل استرسزا در ۱۵۰ نخست حامله مراجعهکننده به درمانگاههای مامایی بیمارستانهای آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سالهای ۱۳۷۸ و ۱۳۷۹ انجام شده است. نمونهگیری به روش در دسترس و در بازه زمانی از اواسط بهمن ۱۳۷۸ تا اردیبهشت ۱۳۷۹ صورت پذیرفته است. دادهها با استفاده از مصاحبه ساختارمند توسط پژوهشگر و از طریق پرسشنامههای شیوههای مقابله بیلینگز و موس (۱۹۸۴) و مقیاس عوامل استرسزا، مبتنی بر مقیاس پنج گزینهای لیکرت، جمعآوری شدهاند.
نتایج نشان داد که رایجترین روشهای مقابله به ترتیب شامل ارزیابی شناختی، مهار هیجانی، جلب حمایت عاطفی، حل مسئله و جسمانی کردن مشکلات بودند. بیشترین کاربرد مربوط به روش ارزیابی شناختی مثبت بود که دین نیز به عنوان عاملی مهم در کاهش استرس از این روش بهره میبرد. میزان استفاده از مقابله مذهبی در این گروه ۷۸.۵ درصد گزارش شده و این روش به عنوان زیرمجموعهای از مهار هیجانی در نظر گرفته شده است.
همچنین همبستگی معناداری بین میزان استفاده از مقابله مذهبی و میزان استرس مشاهده گردید که جهت آن مستقیم بود؛ به این معنا که با افزایش استفاده از روشهای مقابلهای مانند مقابله مذهبی، میزان استرس به جای کاهش، افزایش یافته است. این امر در حالی است که منابع مختلف مقابله مذهبی را روشی مؤثر و مرتبط با سلامت روان معرفی میکنند.
بر اساس یافتهها و نظر پژوهشگران مانند کارور، اسکیر و وینتراب (۱۹۸۹)، با توجه به منبع استرس، رجوع به مذهب میتواند به عنوان نوعی حمایت عاطفی، تفسیر مجدد مسئله یا تاکتیکی از مقابله فعال مطرح شود. تحقیقات بیان میکند که آنچه منجر به احساس رضایت از زندگی و کاهش عوامل استرسزا در مقابله مذهبی میگردد، بیشتر وابسته به درجه اعتقاد قلبی و احساس قرب الهی است تا صرف تکرار اعمال عبادی بدون این احساس. از این رو، بیشتر پرسشنامههای مقابله صرفاً با استفاده از یک مقیاس واحد به ارزیابی مقابله مذهبی میپردازند که به تبع آن، کارکردهای اساسی و مهم مقابله مذهبی نادیده گرفته میشود.
کلیدواژهها
مقابله مذهبی، استرسزا، مهار هیجانی، قرب الهی، اعمال عبادی، حمایت عاطفی
اطلاعات همایش
اولین همایش بینالمللی نقش دین در بهداشت روان سالن همایشهای محمدبن زکریای رازی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، بزرگراه شهید همت ۲۷ لغایت ۳۰ فروردین ۱۳۸۰