آزمون معبد دارای 25 ماده است که عمل به باورهای دینی را اندازه میگیرد. مواد آزمون در چهار حوزه عمل به واجبات عمل به مستحبات، فعالیتهای مذهبی (عضویت در گروههای مذهبی و.. . ) و در نظر گرفتن مذهب در تصمیم گیریها و انتخابهای زندگی قرار دارد. سوالات آزمون با توجه به رفتارهای دینی رایج در جوانان متدین به اسلام انتخاب شده است. هر سوال پنج گزینه دارد که از صفر تا چهار نمرهگذاری میشود. بدین ترتیب کمترین نمره کل صفر به معنی عمل نکردن به هیچ یک از باورهای دینی و بیشترین نمره صد (100) نشان دهنده عمل به همه باورهای دینی به حساب میآید. آزمون معبد با 894 دانشجو (621 دختر و 273پسر) و53 جوان زندانی (25دختر و 28پسر) جمعاً 947 نفراجرا شده است. برای بدست آوردن ویژگیهای روان سنجی آزمون و نیز رابطه عمل به باورهای دینی با ویژگیهای شخصیت و سلامت روان، فرم 90 سوالی آزمون EPQ، پرسشنامه SCL-90 و چک لیست بهداشت روانی MHC (پرآمووکومار، 1992) نیز با مطالعه آزمون معبد به آزمودنیها داده شده است. نتایج: الف) ویژگیهای روان سنجی - پایایی (Reliability) * از طریق باز آزمایی (Retest) 76% * از طریق دو نیمه کردن (Split) 91% ضریب α کرونباخ 94% - اعتبار (Validity) آزمون دارای اعتبار محتوا (صوری و منطقی) بالاست، اعتبار وابسته به ملاک آن از طریق مقایسه افراد مذهبی و غیر مذهبی (دستهبندی همسالان، دستهبندی مربیان و تفاوت نمرههای رندانیان با جوانان مذهبی) با ضریب اعتبار 84%-78% و اعتبار سازه (تفاوت ویژگیهای شخصیتی در آزمونEPQ با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه (P
چکیده فارسی
هر فردی برای رفع نيازهای جسمی، روانی و ادامه زندگی خود، محتاج زندگی گروهی و سازگاری اجتماعی با ديگران است. علاوه بر اين ميزان يادگيری تحصيلی، موفقيت شغلی، داشتن روابط سالم با ديگران و رضايت از زندگی همگی باميزان سازگاری فردی و اجتماعی در ارتباط تنگاتنگ میباشند. هدف اين پژوهش پاسخ گويی به سؤالات زير است: 1.آيا بين سازگاری فردی و اجتماعی با ميزان نگرش مذهبی رابطهای وجود دارد؟ 2.آيا ميزان نگرش مذهبی دانش آموزان پسر و دختر با يکديگر متفاوت است؟ 3.آيا ميزان نگرش مذهبی با رشته تحصيلی ارتباط دارد؟ برای انجام تحقيق تعداد 300 نفر از دانش آموزان روزانه سال دوم متوسطه در استان لرستان به روش نمونه گيری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند که از اين تعداد 150 نفر دختر و 150 نفر پسر بودند. ابزار مورد استفاده در پژوهش شامل پرسشنامه شخصيتی کاليفرنيا، که ضريب پايايی آن در پژوهشهای پيشين بين 91/0 تا 93/0 به دست آمد، و پرسشنامه نگرش مذهبی، با ضريب پايايی 87/0 بود. نتايج به دست آمده از تحليل واريانس يک طرفه و آزمون t مستقل حاکی از آن است که بين اعتقادات مذهبی و سازگاری فردی و اجتماعی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. ولی يافتههای تحقيق وجود ارتباط معناداری بين نگرش مذهبی با جنسيت و نوع رشته تحصيلی را نشان نداد. با توجه به نتايج تحقيق که نشان میدهد بين نگرش مذهبی و سازگاری فردی و اجتماعی همبستگی مثبت بالايی وجود دارد، مسؤولين و برنامه ريزان تعليم و تربيت و همچنين والدين میتوانند با تقويت روحيه مذهبی در نوجوانان زمينه پيشگيری از انحرافات و ناسازگاریهای اجتماعی زا فراهم آورند. همچنين محققين ديگر میتوانند بر پايه نتايج به دست آمده از اين پژوهش در يافتن راههايی جهت افزايش سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک نمايند.
نویسندگان
طاهره سهرابیان، دکتر مه سیما پورشهریاری، دکتر طیبه ماهروزاده
موضوع
|
کلیدواژههای فارسی
نگرش مذهبی، سازگاری فردی- اجتماعی